有效的作文教学方式.ppt

1、有效的作文教學方式 高雄高工吳榮欽老師,初期不必要求創作，不強要學生擠出東西來。 提供思考方向、表達方式、文詞文句之後再來寫。 老師也來寫，教學相長很重要。 以讚美、鼓勵與建議的方式指導學生。 課文的教學與賞析。 短篇習作在上課中完成。,初期不必要求創作欣賞,覺得很美的句子讓小朋友唸，是否在腦海中浮現圖像或某種意境，讓他們說出來。 先給幾篇讓小朋友欣賞，不要很長，可以抄，可以吟誦，帶小朋友看標點符號及分段的方式。 比較相同的題目，不同的人所寫的文章。,標點符號的妙用,夢遺落在草原上? 月經常掛在天空上? 夢遺，落在草原上 月經，常掛在天空上 夢，遺落在草原上 月，經常掛在天空上,初期不必要求創

2、作抄寫、聽寫、背寫,老師唸優美的句子，讓小朋友聽寫。聽寫也是一種十分重要的作文能力。 隨時在課堂上，某位小朋友講到很好的句子，可以請小朋友抄下來。 請小朋友背佳句，並能默寫出來。 小朋友講出佳句，也應寫在黑板讓全班欣賞或背誦。,給小朋友好的文句,傘張開時是一朵大花，闔起來是一串小花，站著是魔術枴杖；躺下來是一葉小舟。（想像） 晨光裡，几上的早餐恆是一只鮮潔的水果，兩片全麥土司，一小缽盛在心愛的馬克杯裡的脫脂牛奶，還有四份早報。雨天，簷外垂一首透明的歌；無歌的日子，初醒的陽光遞補，尚屬稀薄的澄金便縱身一躍，刷上了西側的粉壁。） （加上自己的看法 手裡的硬幣還溫溫的，殘留著的餘溫，這是老板溫暖的人

3、情味。把提在手中一袋滿意的香味輕靠在臉頰片刻，嗯，這是屬於紅豆餅的幸福時刻。（加上自己的心意） 寒意已經很深了，刮過耳邊的風像俏皮的羽毛還輕拂著，不禁令我莞爾一笑，全身鬆開，伸了個懶腰，喜歡上這交織著歡欣和落寞的季節。（加上觸感）,提供思考方向專門練習開頭,萬事起頭難，一般人寫作文有了開頭以後通常會比較流暢。可以練習寫好幾種不同的開頭。 例如作文題目是燈，請小朋友寫三種不同的開頭，開頭要簡單扼要，三行就好，不要太多，因為開頭太長會堵死後面的路。可以從光明的角度來寫，可以從燈具的角度來寫，可以從家中的燈來寫。,提供思考方向一定要提供文思的方向,引導小朋友在看到題目後，將所想到的任何事物說出來，老

4、師最好把小朋友發表的內容，記錄在黑板，可以讓其他小朋友在寫作時，作為一個參考或是線索。 （可以用內容接龍的方式，來擴展思考方向，可以連鎖思考，也可以使用逆向相對思考） 例如：白雲連鎖棉花，相對黑髮（關係） 例如：電腦正向快樂，逆向痛苦（原因） 例如：冬天接龍很冷穿衣服喝熱湯受傷戰爭地震火山爆發臥冰求鯉,提供思考方向提供好的文句給小朋友,如果您出的題目是燈，那麼要提供跟燈有關的成語或佳句短語，甚至唐詩中的句子。 例如：燦爛輝煌閃亮耀眼燈火通明火樹銀花燈為我們驅走黑暗，帶來光明銀燭秋光冷畫屏,提供思考方向抓住第一個念頭,看到某一個字或是一句話（一個詞）第一個念頭是什麼，可用一句完整的話說出來，為什

5、麼會想到 例如：變臉你會想到 美容，電影，垃圾，人性，政治，日本，變性 舊衣：季節什麼時候交替的？才一不留意，原本暖洋洋的陽光就溜走了，寒冷的風迎面撲來，真讓人措手不及呢？味道會提醒我們一件過時的舊衣，不保暖了，還是捨不得丟，我喜歡被那一股熟悉的味道包圍著。（劉向仁）,提供思考方向換個方式來寫,第三人稱或變換角色來寫 換個尾巴寫故事（練習寫不同的結局） 強迫中獎寫故事 改寫自己從前的文章或是改寫他人的文章 例如：改變人物的個性（白雪公主吃巧克力）,老師也來寫，教學相長很重要,每次出題後是否思考一下，題目適合學生的年紀嗎？ 自己嚐試寫寫看困難處在哪裡。 出題是一個考驗，考驗自己，也是考驗學生。,

6、以讚美、鼓勵與建議的方式指導學生,讓小朋友能很順利的寫出來，完成作文，很舒服很流暢，對作文沒有畏懼，在批改時多鼓勵優點。 請思考一下，小朋友拿到作文簿的第一個動作是，然後？ 如何讓自己的教學達到效果，與其事後痛苦的批改，不如事前多給孩子一些資料。 天下文章一大抄，能把好句子用進自己的文章裡也是一種能力哦（即使只有一句）！,課文的教學與賞析,課文的文章並不一定是最好的，教學中是否可以把“課文”改寫得更好，老師們也可以嘗試看看。（學生的作品也可以賞析，或改寫） 利用課文可以指導小朋友如何分段。 短篇習作在上課中完成。 補充教學：好的作品蒐集、欣賞、分析、改寫。,出題的選擇與分析,出題宜著重生活化、

7、熟悉度、多樣化。 考慮到不同角度的表達。 由實入虛。（反之亦然） 由個人到家庭，學校到社會，國家到世界擴張。 寫作要以近取譬 。,出題宜著重生活化、熟悉度、多樣化,寫作時不要只給一個題目，可以給三個，也不宜太多。（會想很久） 出題避免僵化，題目最好是孩子熟悉，生活化的。（單親家庭多：我的媽媽我的家人我最感謝的人） 多樣化的範圍太大要設法縮小，例如題目如果只有一個字變，可改成大自然之美，再改成四季之美，再改小成冬天的時候，或是我最喜歡的季節。,考慮到不同角度的表達,記敘、抒情、論說、說明。 同一段只要只一個角度或觀念就好。 例如：優、缺點分開，正、反要分開論述，美、醜要分段，盡量用多段式、小段式

8、寫法。,由實入虛,舉例說明：題目包容即是吉祥，題目是抽象的，而且有因果關係，要把虛的化成實的來寫，由日常生活中寫來，最後要提出創見。 二十年後的我（由實入虛） 例如：缺點要以愛來包容，但包容缺點不是視而不見。（由虛入實） 例如：被包容過的人才能學會包容。,寫作要以近取譬,由個人到家庭，學校到社會，國家到世界擴張。 人、事、地、物，由小而大，由實而虛，由近而遠，這是在寫作時不斷轉折，承接再承接的重要思考邏輯。 好的文章角度要寬廣，要宏觀文章才寫得開來。 （每一件事物在描寫時，要加入自己的思想，把別沒看到的，或己別人不知道的寫出來 ）,批改文章的建議,要把全班常錯的字或詞另用紙記錄下來，全班公開且

9、詳細的講解說明，雖是小小的動作可是有很大的影響。 不論是老師在批改時，或是學生在寫作時，有不清楚或有疑問的，不只學生要查，老師自己也要查，這是增進語文能力的基本工夫。 把學生教好，讓學生寫得好，老師在批改時也會比較快樂。 只要通順合理就可以了，不必篇篇細批，正其字，正其意，評語不要太尖銳。,競賽作品寫作要訣,字數要夠多。一般在兩個小時的作文比賽中要入選，至少要有一定的份量才能入選，一般國小組要在（ 字分）字左右，國中組要 （字分）字，高中組要 （字分）字，教師組要 （字分）字左右才夠份量。 （字分） 內容要宏觀。作文的內容文思要豐富，內容要充實，角度要多元，要循序擴張，才能無限擴張。 結構要完

10、整。要有起承承承虛（轉）虛（轉）結尾。一定要有前言後語，結尾除了總結以外，還可以把文章內漏掉的觀補充進來。 段落要分明。一般寫成七、八段佷正常的，八至十段也是可以的。,競賽作品寫作要訣,詞句要精美。形容比喻是使文章優美的重要能力文句要優美就必需把詩詞和色彩（聲音，形狀，味道）的文字用進來（例如天，藍天，藍藍的天，蔚藍的天，蔚藍的蒼穹。石，大石，細石，碎石。山，高山，挺拔峻秀的山巒） 氣勢要雄暢。連句的運用，單一的形容是不夠的，至少要舉三個例子才有說服力，三句或四句，連續形容，連續比喻，可以使文氣滔滔不絕。 論點要深入。論點要可行，而且可確實做到，勿天馬行空胡言亂語，簡單扼要緊湊，同一個論點四行

11、就好，不可拖泥帶水。論說文時尤其要注意四五點就好，要清晰明確。 結論要有力。結尾可以統整，期許，感謝，共勉，要如豹尾，迴旋有力。,競賽注意事項,一. 有疑慮的字、詞和成語，不要用。 二. 沒把握的名言、佳句、人名要捨棄。 三. 時間不夠，仍要有結尾。 四. 掌握題旨的重心，開門見山的下筆。 五. 勿說故事，引證勿長，以免內容鬆散。 六. 首段勿曲折長篇由遠處寫來。 七. 抓緊靈感，用一字提示在旁。 八.語氣前後一貫，論點首尾呼應。,平時如何指導與準備,蒐集歷獎作品來研讀。 要具備議論、抒情、描述的能力。 閱覽報紙，掌握社會脈動。 作品要不斷思考、補充、改寫，每一次要比上一次更精采豐富。 控制時

12、間，以各種題型勤加練習。 給學生更深入建議與指導。,淺談作文競賽心得（大同國小簡木金老師）,培養：仿作（先讀後寫，一週前就先給孩子題目，讓他先去思考或是去背都可以）；讀書破萬卷，下筆如有神（生活化的東西很重要，多記佳句，例如：不要為了眺望遠處的彩虹，而踩壞了眼前的玫瑰）；留心處處皆學問（不限資料、莫為作文而作文；莫為寫作而讀書） 文體：古白話（標新立異，置於死地而後生）文章要獨一無二，扣人心弦。 材料：台灣俗諺、時事名言（標語：林陵三人人心中有觀光，歡迎世界各國來觀光；廟宇門聯；標語比賽可以練習對仗跟押韻）創造力和體力都要訓練，多看雜誌，不斷的吸收新知才能有所助益。,有趣的對聯何永清,對聯可以

13、訓練語文的創造力，自古以來，許多文人名士都藉它來，表現文學的才華。例如清末的李仕彬小時候去拜師求學，老師出了一個上聯：登樓望南北，他才思敏捷對出下聯：走路吃東西。 又有一位武術高手馮夢招，小時候私塾老師出了上聯：以文章宣揚天地正氣，他巧妙對出下聯：用武術掃除宇宙歪風。 還有一位對聯才子陳二郎，應一個桐油商人的請求，用諧音的方式寫了一副對聯：船裝油漆桶，油七桶，漆八桶；手提蔥韭把，蔥九把，韭十把。 小朋友，你看出來了沒有？漆七同音，韭和九同音。 很多年前，有人用六個名人的姓名對出這樣的一副奇巧對聯； 蔣百里、英千里、屈萬里，相去不可以道里計；梁啟超、林子超、葉公超，看來都算是高超人。 人名中的里

14、對超，非常工整。這六位名人：蔣百里是軍事家，英千里、屈萬里是教授，梁啟超是文學家兼學者，林子超即林森先生，曾任國民政府主席，葉公超是外交家。,最好的，不一定是最適合的！最適合的，必然不是最好的！,方法：隨手筆記（床頭、PDA） 方向：正面表彰、端風正俗（立德、立言、立功）將題目的意思揚善到最大，而且對人心有所幫助，例如環保，可以寫生活環保，更可以寫心靈的環保。 意涵：寫心，勿流於政治口號（所以寫作時要從心出發） 字正、文順、意真、旨善、詞美。,作文比賽第一名楊老師,訂一份報紙，一份雜誌，或一個月買一本書。 平日的準備： 讀報紙，不要只是看報紙。養成的工夫，內容要言之有物。 看報救下一代每天讀兩

15、則新聞。 說明： 報紙內容其實是有延續性的，融合多方意見，可以比讀一本書或兩本書更快得到。能掌握驅勢，林料豐富。例如：國語日報非常適合中小學生及教師閱讀。中國時報有讀書術的分享，非常適合國中生閱讀。因為報紙中的文章，有非常多元的角度，會使我們的思考往多元的方向發展。 閱讀書本的範圍，不要只侷限於某一方面，自然、醫學、科學、文學等，兼顧各個面象。,比賽文章,分量夠。 乾淨整齊。想清楚再下筆。 吸引注意力，有個好的開始。第一段是最重要的。 要準備兩支筆，不要用新筆，要在比賽前把好寫，喜歡的筆留下來。 立可白，墊板，字典，手錶。,短短的，可是我覺好可愛，又貼切！,軟軟的白雲三年乙班林佑謙 天空的白雲

16、 就好像我手中的棉花糖 我手中棉花糖甜甜的 天空的白雲也是甜的嗎？ 眼睛六年六班洪毓鈞 眼睛 眼睛真神奇 容得下千萬人 卻容不下一粒細沙子,您是否與我同樣，心疼這孩子呢？,媽媽二年甲班曾于恩 媽媽我愛你 好想抱抱你 雖然不知道 你在哪裡 但是我知道 我永遠愛你 你也永遠不會把我忘記 【好的文章不在長，不在深，而在於真情流露，動人心弦。讓孩子欣賞，也能教他們了解自己有多麼幸福。】,請猜一猜，這個大孩子在說什麼事呢？,（？）台北景興國中八年二班張睿珈 明知沒有做好萬全準備 卻仍要硬著頭皮上戰場 只見那敵兵兇猛無比 看著崗位一個個淪陷 士兵一個接一個陣亡 屍填巨港之岸 血滿長城之窟 原本一片無瑕的土

17、地 被鮮血染成了滿江紅 帶著所剩的殘兵敗將 心中無限悔恨 為什麼不早點做準備 （） 【想做好卻又做不到的心情，孩子在作戰時所受的哲磨，我們是否能夠了解？】,您是否感受到這位大將軍的威風呢？,打仗三年七班蕭智謙 書桌是我的戰場 作業是我的敵人 鉛筆和橡皮擦是我的 武器 抄哇抄！寫啊寫！ 寫啊寫！抄哇抄！ 一項一項的征服作業 我是打勝仗的大將軍 【小朋友與大朋友的心思是多麼不同，您可感受到了？】,請猜猜看，詩的題目是什麼？（猜動作）,一片花瓣， 兩片花瓣， 三片花瓣， 四片花瓣， 盛開的黃花， 飄來陣陣芳香， 吸引蜜蜂的我， 一口一口嘗， 彷彿在花叢間飛舞。（雷浩霖） 【您是否曾把自己當成一種食物

18、，或是一隻昆蟲，甚至是其它任何東西，用人類以外的思想來看待事物呢？】,您應該知道答案是什麼吧！,人生五年二班黃俊達 人生就像標點符號 意外的驚喜 是 累了歇歇腳 是 遭遇挫折停下腳步 是 未來充滿想像 是,連續形容，連續比喻會讓文氣流暢,祕密三年六班蔣子涵 太陽把祕密說給雲聽 雲聽了 露出白白笑臉 雨把祕密說給湖聽 湖聽了 咧開嘴笑個不停,連續形容，連續比喻會讓文氣流暢,頑皮的小孩四年七班方雅筑 頑皮的小孩有魔力 他像是打氣筒 哇！ 老師的眼睛變圓變凸了 鼻孔脹得又圓又大 頭髮豎得像刺蝟 肚子也鼓起來了 身體變圓了 隻手膨脹得像個茶壺 頑皮的小孩別再使魔力了 老師就快要爆炸 哇！,換行的藝術鄭

19、玫芳,詩和散文有一個很大的不同是，散文只在換段時換行，詩卻是換句就換行。所以，透過換行的形式，還可表達很多言外之意、弦外之音小朋友應該把握。 （引自張默的春天，你真的來了嗎？一詩） 嗨！春天，春天 你真的來了嗎 我要一大口一大口 喀嚓 喀嚓地 吞 掉 你 通常越短的句子，代表急促或有力。在這個例子裡，最後一句話分成三行來寫，朗誦起來，那張開大口，絕不放過的模樣躍然紙上。,再看一個例子,風兒把落花吹上我的網， 露水把珍珠掛上我的網， 最漂亮的呀， 是我家！ 引自楊喚小蜘蛛一這個例子，為了把要強調的重點字詞放在最上面、最後面（最顯眼的地方），把最後一句斷成了兩行，念起來也有輕快感，符合本詩整首的氣

20、氛。 小朋友寫了詩，最好刻意大聲朗誦幾次，該換行的地方就會很清晰的呈現。,誹謗惹人嫌黃驤,近年來常在傳播媒體上看到無中生有、製造謠言誹謗對手的競選廣告，我很難認同。難怪明儒呂坤說：言語之惡，莫大於造誣，希臘哲人米南德說：誹謗最令人討厭，英國作家波魯克也說：誹謗是最可惡的罪惡了。 處處比不上對手而且心術不正的人，常常會把誹謗當作打擊對手信譽的最好工具，這一類人最沒有品格，所以英國詩人丁尼生說：誹謗者是地獄中最卑劣的惡鬼，德國作家博恩也說，誹謗者不是人，而是最危險的野獸。 誹謗者為什麼是危險的野獸？英國劇作家莎士比亞的答案是：散希惡意誹謗的人，它的鋒刃比刀劍更銳利，他的舌比尼羅河中所有的毒蛇更毒。

21、不過，這種舌上有龍泉（劍也），殺人不見血的誹謗者，自己於會成為眾矢之的。吾國學者蔡元培先生曾說：凡誹謗人者，常不能害人，而適以自害。法國作家也說：誰含血噴人，誰也會被血嗆倒。 有理性有血性的人，最好不要輕信誹謗。古羅馬哲人普勞圖認為，輕信誹謗的人跟誹謗者一樣不道德。他說：要是依我的意見辦，我就把所有的誹謗者和聽信誹謗的人都連成一串，誹謗者串舌頭，聽信誹謗者串耳朵。普勞圖火氣太大，但言之成理。沒有輕信誹謗的耳朵，誹謗的舌頭就沒有用武之地了，不是嗎？,老師的好朋友,其實國語日報本身就是一個非常好的語文教室。 國語日報的內容有： 作文教學指導，不但教小朋友作文，也教老師如何引導小朋友作文，而且有時題

22、目也都準備好了，老師在使用時十分方便（成語，各種形容詞及作文的各種技巧） 教育相關資訊。 好書介紹。（文評及書評，還有說故事） 教育子女的方法（也有些教學祕方） 適合小朋友的生活小祕方（也有一些生活小常識，有趣的謎語） 每天會有不同的主題（有自然，英語，台語，世界風情） 提供投稿園地（老師也可籍此了解一般民眾對教育的看法）,運用物例，排比，比喻的寫作法林繼生,將三種合而為一的獨特寫作方式，舉例說明： 生命是一部精采絕倫的小說。生命中的每一日都是小說中令人蕩氣迴腸的段落、章節，而我們每個生命的所有人，便是小說的作者。生命或喜或悲，或樂或憂，全由得自己；小說或長或短，或正或各，亦全在我們掌中。我們

23、以血、以淚、以愛、以恨、以青春、以蒼髮、以典範，寫下一面面永遠無悔，自始至終難捨的扉頁。（高中作文考題充實的一天） 做香精的原料愈壓愈緊，香氣愈是濃郁；最美麗的花朵，生在高山的積雪深處；最精美的寶石，受匠人琢磨的時間愈長；最名貴的雕刻，受鑿子的擊打也最多；歷史上的偉人，都是在最艱難困苦的環境中奮鬥出來的。在苦難的歲月中，我們必須接受一切的考驗與磨鍊，慼著堅定的信心和最大的勇氣，等候時機的成熟，正如我們在隆冬的季節裡，堅信春天必將來臨一樣。（荒漠甘泉）,打開想像力的一把鑰匙從無聲變有聲說起王棇賢,古代範例： 天河夜轉漂迴星，銀浦流雲學水聲。（李賀天上謠）天河既是河，且在長夜中流轉，那麼河中的群星

24、當然漂移迴蕩；而行雲流動似水，既似水，在銀河中流淌，自可傳來水聲，如此無聲之物皆成有聲了。 羲和敲日玻璃聲，劫灰飛盡古今平。（李賀秦王飲酒）日乘車，駕以大龍，而羲和是駕御日車的神，羲和催趕白日。此句省略了比喻，日輪圓如鏡，明亮似玻璃，既似玻璃，自然會敲出清脆的聲響，如此便寫得有聲有色了。 無情有恨何人見，露壓煙啼千萬枝。（李賀昌谷北園新筍四首之二）露水累積到一定重量，竹林枝葉便被壓低，接著露水滴了下來，宛如泣淚悲啼，由於煙霧縈繞，遂感覺是煙霧在哭啼。,打開想像力的一把鑰匙從無聲變有聲說起王棇賢,現代範例： 暗夜中傳來星子墜落水面的聲音（馮青月下水蓮），若直寫倒影，意便平凡，且倒影無聲，所以作者

25、偏說星子墜落，墜落在水面自然有聲音，用聽覺來描寫視覺，造成巧思，這是較曲折的轉化手法。 我就那樣坐著，把長椅坐成了小舟。而四層高的公寓下是連雲公園，園中有你糾我纏的榕樹，榕樹正在漲潮，我被舉在綠色的柔浪上，聽綠波綠濤拍舷的聲音。把四層公寓頂樓上的長椅比成小舟，把樓下越長越茂盛的榕樹比成漲潮，於是不相關事物綰合了。既是舟是浪，自然由其喻依屬性推想成拍舷有聲。無聲椅成了有聲船，真是神奇呀！,轉個念頭，人生路更寬國中二年級范芮榕,每個人在說話之前，如果先考量過它的合適性，所謂：良言一語三冬暖，惡語傷人六月寒。將心比心，設身處地為他人著想，並且留個後路讓人下得了臺；互相體諒彼此的好意，更能溫暖這個世界

26、。 珍珠般的快樂哪裡來呢？相信每個人的心中，最終都有屬於自己的一顆珍珠。 猴年到了，快樂迎新年，小朋友你能不能作一副春聯來慶賀祈福呢？,行到水窮處，坐看雲起時高中三年級林詩梅,人的一生，要學習的東西實在太多了，因此，人生總是在不斷的學習後，才能在時間歲月的淘洗淬煉下，累積點滴智慧與慈悲。在人生中，學習確實占了相當大的分量。 就讓一切聽其自然，隨緣順性，心中無所罣礙，才能體會生命的澄澈寧靜境界，才能領略這悠悠蒼穹下的萬千世界。我也始終相信；山窮水盡處，必有海闊天空的景象。,時時保有學習能力六年九班陳捷（高年級組第三名）,在這個競爭激烈的時代，學習有如家常便飯，大家無時無刻不在學習。但是怎麼樣做一

27、個快樂的學習人？ 讀書，是智慧的活水源頭；讀好書，更能激發我們向上。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。遨遊書海，所能挖掘到的寶藏更勝於黃金屋、顏如玉！不論是知識豐富的自然科學，貼近生活的當代散文，精采懸疑的偵探小說，都令人愛不釋手。漫遊在書香世界，能讓你喜歡學習、享受學習、快樂學習！ 學習，一定是靜態的嗎？在我們的生活中，一舉手、一投足，都在學習。日常生活中的為人處世，需要學習；社會上的生活新知需要學習；貫通古今的前人智慧，需要學習；多樣化的才藝技能，需要學習。學習，沒有時間、空間的限制，以，自由、盡情、快樂的學習吧！抱持一顆滿懷探索的心，探索生活中的每一件哲思；抱持一顆滿懷關懷的心，關懷周遭的

28、每一個人、事、物；抱持一顆滿懷快樂的心，快樂的從成長中擷取學習的精華。 認真的學習，努力的學習，快樂的學習，在這個科技日新月異、充滿競爭的時代，時時儲備自己的學習能，做一個健康、快樂、有活力的學習人。,學習豐富了我的生活六年級蔡欣庭（高年級組第一名）,我是一個快樂的學習人，我善用時間，所以也學到了豐富的知識。 在學習中，我體會到真正的快樂。放假的時候，我喜歡沉浸在書海中，在書中自由自在的翱翔。我常和爸爸一起掉進充滿奧祕的數學天地中，探討困難又複雜的數學公式；也常和媽媽漫步在令人忘卻煩惱的文學花園，看看少年小樹之歌的天真想法；更常和哥哥一同飛翔在令人難以理解的科幻小說中，和哈利波特一起張開想像的

29、翅膀，騎上光輪兩千，也一起掉入亞森羅蘋與金髮美女共同創造出的離奇案件。陶醉在書中的我，和雪白的雲朵、湛藍的天空一起捕捉到五彩繽紛的彩虹。 有時候，我會做我最快樂的一件事寫作。我執筆為杖，漫步在作業簿和稿紙上。古代人常獨釣寒江雪，我也常釣，只是持著一根智慧的釣竿，在書中垂釣；古代詩人常夜夜彈琴復長嘯，我也常彈，只是操著一管無弦琴，不斷的反覆吟唱；農人喜歡在早晨播種，讓文字在書本中結穗，在扉頁間開花。寫作，使我找到快樂的泉源。,學習豐富了我的生活六年級蔡欣庭（高年級組第一名）,走，我們去爬山！爸爸心血來潮，帶著我們一家人往山中走。路上，處處鳥語花香。嬌美的花朵在青蔥小草的的陪襯下，顯得嫵媚多姿，大

30、樹也不甘示弱，在風中婆娑起舞。惟有寧靜、神祕才襯托出山的美。凡是歷經嘈雜和世俗煩憂的人，最好的選擇就是上山走走。那兒有飄飄如絲的雲朵，不聞車馬喧囂與浮蕩的心。我在山中汲取多彩多姿的芬多精，徜徉在山光美景中。 砰！一聽到這個聲音，就知道我在打桌球啦！剛開始，教練要我扭腰，雙手順著韻律擺動，久而久之，我熟悉了這樣的動作。剛打出第一個球的剎那，所有的辛苦和努力都表現出來了！頓時，我整個人身心舒暢，心中不免佩服我自己。現在，不論是旋球、殺球，還是旋轉球，我都能操控自如。 我是一個快樂的學習人，在學習中，我享受了許多的快樂。我喜歡這種感覺，我讓它暖暖的窩在心田裡，窩在美好的生活中。 你呢？你是不是也是一

31、個快樂的學習人呢？,國語演說經驗分享陳玉娟老師,比賽的準備 蒐集文章：文情並茂的文章、作文範本（論說文：良師興國）、報紙社論（與時事相關）、副刊小文章、國語日報、教育相關熱門話題（九年一貫）。 重新整理：把資料依照自己需要分別過濾，選取較適合的部分。 事先規劃：找出歷年考古題，再對照所蒐集的資料進一步蒐集缺乏一足的部分。 自我練習：將找來的資料配合題目做上場比賽的自我模擬，別忘了平時課堂上也是訓練自己演說能力的好機會。（準備碼錶，鏡子，注意更改的規則：各位評判老師或先生） 高人指點：有機會可找經驗富的前輩做練習，尋求建議，追求自我進空間。（推薦七賢國小古玉秋老師，新莊高中陳麗虹老師）,小兵立大

32、功,可愛的小故事，或是簡短幽默的小笑話，在演講時常會有異想不到的效果。 老闆：我不要蛋 老師今天有沒有變,比賽經驗談,運氣：影響的因素如：比賽的序號、抽題的手氣、評判老師觀點。 臨場經驗：以真誠省然的態度克服上場緊張。 學校重視程度：學校的推動與提倡不應該淪為大拜拜的活動。 老師的心態：害怕畏懼而退縮。 學生培訓與傳承：師生配合用心，演說須長期訓練，嚴師出高徒。,七賢國小羅素芬主任,服裝、儀容：第一印象非常重要。 姿勢要自然：雙手下垂，雙腳自然站立，不可張得太開。 看清題目：判題非常重要（例如：我最難忘的，只可以一個，不可以說很多個）。 注意音量：比賽時是沒有麥克風的，要注意空間多大，音量就要

33、多大，平時最好就在一樣大的空間做練習。,演講內容,文章結構如龍頭豹尾。 條列式：有以下幾點，首先，再來，接著，還有，然後，最後。 題目看清楚：確定主題後破題，若是離題只能視為表演，不計分，所以一定要看清題目。（例如題目是教師的社會責任，開頭和結尾要講得最好，記得最清楚，中間一段則可以隨意分享） 注意詞彙和聲調：每句話最後一個字如果是上聲，希望能將上聲說得十分完整。（每個人都能過得很美滿。她不但心美，人也美。）注意和（黨），和（誰），和（友），和（熱），和（聲音，森林），、和、，和要確實撮口（月亮，三萬塊）。,演講時應注意的事項,上臺前一定要把題目再三看過。（有的人一緊張，一上臺就忘記題目） 現

34、在偏向聊天式的演說。 引用名人名言或事蹟、數據，要把握才說。 長期訓練，有自信人已成功了一半。,劉維奪校長補充,判題一定要正確：議論文！要拿出證據）說明文？自由發揮） 演說跟講故事不同。演說服裝要整齊端莊，動作不宜過大，不可太過誇張，以自然合理為原則。說故事可化裝，改變造型或是加道具，動作可盡量誇張，位置可隨故事情節而有變化。 五分鐘的演講要準備約字，但寫稿要寫字才夠。 題目的主題一定要在第一時間呈現，不要拖拖拉拉，怕時間不夠。再來就可以說之以理或動之以情。 以演講者的音質來決定使用的字彙，例如聲音低沈的人，適合使用三音連拼的字，而音調高亢者較適合單音。（努力！努力！再努力！用心！用心！再用心

35、！）,劉維奪校長補充,現在上台的稱謂不可再用評審，而改用評判。 上台後站定的位置稍微後方一些，然後先深呼吸兩次，一旦轉身面對評審，一定露出甜美的笑容，再開始上台的招呼各位來賓，朋友，指導老師以及各位評判先生，稍微停頓一下，點頭，目光做約度的掃視，前進一步，站到正確的定點位置，開始演講今天我的講題是，我要講的是，我要講的題目是從台灣俗語看台灣文化。 報題不要說兩次，只要報一次，而速度要慢一點，而且一定要清楚而正確。,劉維奪校長補充,抽到題號如果是前三分之一的號碼，要真接命中目標來報題，不可拖泥帶水。 若是抽中中間三分之一的號碼，可用簡短的一句話帶入題目。 若是抽中後面三分之一的號碼，可以先繞一大

36、圈的引言再報題，此方法適合用在評審已昏昏欲睡之時。 條列式的說明不要再用第一，第二。 手上可抄上小抄，可使心情較不緊張。（在手掌上寫重點，以微笑吸引評判目光，打開手掌作“請”的動作進而偷瞄）,劉維奪校長補充,在進場前開頭和結尾都可以事先準備。 看到題目後最先想到的東西，要先記下來，再想些特別的來突顯自己的創意。例如：冬至這個題目，我們最先想到的是湯圓，進補，很冷，火鍋等，若要想些跟別人不同的，可以提到聖嬰現象而有暖冬，使得冬天吹冷氣。,鄉土語言演說的指導吳秀梅老師,前言母語教學的使命感 詳閱競賽規則、評分標準 資料的準備 長程（針對比賽的演講對象來準備） 短程（精神喊話，與級任老師溝通，嚴格訓

37、練，交代小朋友比賽前不可吃冰）,發聲的指導,語速（一分鐘約能講160180字，要練習唸稿） 音量（同一句話用不同的語氣來講，快樂，傷心，懷疑等的語氣） 音調（高、中、低） 節奏（唸詩、吟詩的練習） 韻律（押韻） 發音（注意發音，尤其是閉唇字）,構思與佈局（畫樹狀圖）,稿子的內容與長度（約900字左右） 在語文上：敘、比、喻（倒敘、順敘、插敘） 在描述上：事、情、景（物） 在論證上：理、哲、度 在聲調上：快、慢、頓 在詞句上：精、妙、幽 在內容上：新、特、奇（例如媽媽煮菜；難吃；學煮菜）,充分準備,練習：背稿（分段背）。肢體動作。 試說（每次都要當做比賽，拉拉衣服做深呼吸） 比賽前的叮嚀：要準備

38、資料，白紙，筆，溫開水，面紙，手錶等，到等待區準備。 儀表（頭髮，服裝，鞋襪） 形象（等待時坐在位子上，要守規矩，不可喧嘩） 行為（從上台到下台，所有的動作都不可隨便，都在評分標準之內，若有麥克風，不可拍麥克風或用吹的 。,朗讀經驗分享三民國小吳佩真老師,個人平時練習與指導學生練習 養成閱讀的習慣（社論、散文、報紙、副刊） 對鏡練習 說標準國語（語言是文化的靈魂） 賽前準備及訓練（利用國文課本，利用零碎的時間） 借閱優勝者比賽錄影帶或評判講評 錄音 錄影（大家來找碴） 保護嗓子 比賽當當天狀況與心情調適 喝水（溫水含著，再慢慢吞下） 含喉糖 自信（深呼吸）、誇張（聲音表情）、（音）穩而慢 結語

39、像唱歌一樣,談朗讀新莊高中陳麗虹老師,聲音的收放要留意用心，注意音準與亮度。 叫到名字時，先深呼吸兩次，拉拉領子，順順頭髮，拍拍裙子或是紮好衣服，慢慢走出去。 大聲讀可以養氣（唐宋古文八大家的文章）。 讀比誦要短一些，讀與吟誦不同。 讀古文，每分鐘約字，讀白話文，每分鐘約字。 把文章讀好最重要，有無動作或是有沒有抬頭都不重要。 中國字有形音義，把字的形象讀出來，頓挫的點要明顯。 輕聲字在白話文中很重要。,輕聲說明,暑假作業侯文詠 今天早上還沒有睡醒，小討厭鬼就跑來搖我的床。 哥，快起來，起來幫我撕日曆。 撕日曆？我揉著惺忪的雙眼，幾百年沒撕日曆了，一大早撕什麼日曆？ 就是好久沒撕了，才要叫你撕

40、。 自己不會撕？ 我就是撕不到才叫你幫忙嘛！ 哎喲，討厭，妳為仗麼長那麼矮？ 我又不是故意的。她一臉無辜相。,文意影響語調高低,超然臺記蘇軾 截取其中一段說明： 夫所為求福而辭禍者，以福可喜而禍可悲也。人之所欲無窮，而物之可以足吾欲者有盡。美惡之辨單乎中，而去取之擇交乎前。則可樂者常少，而可悲者常多，是謂求禍而辭福。夫求禍而辭福，豈人之情也哉？物有以蓋之矣。,文意掌握及頓挫說明,不哭的石頭方素珍 截取其中一段說明： 掌櫃是仉桂芳的外號，她和我合作過一本圖畫書祝你生日快樂。剎那間，我實在不敢相信，她那個身高一八九、壯得像頭牛的老公，竟然在短短的幾分鐘內因為心臟衰竭而撇離這世間的一切，拋下了他最鍾

41、愛的掌櫃和兩個寶貝女兒。我立刻去安慰掌櫃，她一看見我，沒有大哭大喊，只是緊緊擁著我，反而是我嗚嗚嗚的直哭，什麼安慰的話也說不出來！,寫字組比賽經驗分享光武國小蔡書憲老師,認識書法與寫字的區別 字形標準字vs.帖寫字：寫得巧、選得妙 字體流行？復古？ 適合個性最重要：主觀上喜歡又具學習價值的古帖入手 師法古帖，平日宜多讀帖，心靈神會（對字進行分析，把部首拆開，比較相同字不同寫法） 字體入木三分之餘，應求自我表現空間（學誰就該像誰，練習時行楷並重） 賽前平日練習 帖是營養之源，臨帖則是增強書體體質之要法 模擬比賽【時間控制（分鐘要寫個字）、句子類型、字形的變化（的，之）、墨色掌握】 多讀多問（平時

42、有問題的字要收集起來多練習，到了最後一週練習時間要增多，要去買比賽用紙來練習）,臨場實戰,賽前：熟悉環境（在賽前三十分鐘要把東西放好）、讀帖、磨製墨汁（準備兩個硯臺，一個是乾的，一個裝墨汁）、筆性（準備兩隻筆，而且都要是寫過的，到賽前一兩週可用一隻新筆來練習） 比賽開始：審題、構思、下筆前留意筆墨（尤其是第一個字，可在旁邊準備紙張寫看看） 書寫過程：由上而下，自右至左，整齊中求變化【墨色濃淡，字形大小（筆畫少的字如：小、口等，要寫小一點，但力度要重一點），速度快慢得宜】 時間掌握（二十分鐘至少要寫個字，可以帶一瓶立可白急救用） 結語：寫字融入生活,談語文寫字比賽致勝之道 前鎮高中 黃志煌老師,

43、前言 寫子比賽不等同書法比賽 比賽認知 平常心：只問自己是否深耕，不在乎他人是否強敵（每天都要臨帖，一張自運，一張臨帖） 書體砳判：流行是仙丹，也是毒藥 標準字體：必也材與不材之間 比賽用紙：不輸在起跑點（在比賽前一個月，每天都要拿兩張比賽用紙給學生練習，才能熟悉紙性，平時練習就要使用五十個字的，才能習慣以紙張大小來控制字體的大小）,比賽前準備工作,資訊收集：知己知彼（比賽），百戰不殆。 熟練技巧及速度：一回生，二回熟（四十分鐘寫字左右）。 工具：筆、墨、紙、硯（要拿剛剛好的，足夠寫完一張的分量）、墊布（要大且平坦的）、鎮紙、衛生紙（救命恩人）、字帖 。,比賽注意要點,常用筆最親切 鉛筆打稿是

44、瑕疪 由右而左、由上而下 一字一字來（起筆收筆一定要乾淨，帶筆的動作盡量少一點，不要分岔） 八分大小（字不要太大） 統一墨色（沾一筆寫一個字，墨色才會均勻乾淨，不要有濃淡乾濕之分） 練習紙備用 深呼吸 一、結語 力量是主觀的，操之在己；形勢是客觀的成之在天,把心寫出來,最難消受是好意 有一點雞婆 風中的樹葉：要如何計算樹葉在風中的擺動。 水枕能令山俯仰，風船解與月徘徊：相對運動 月亮好美：我用圓規隨便畫一個都比他圓。 天藍綠水：白天不下雨，天本來就是藍的，有樹水當然會變綠色。,盡力而為,加不加衣服，孩子自己決定 老師是否給太多？如何拿捏？ 有心，茅寮也會出相公。 有心地獻寶，無心地生草。,最後

45、一句P.S.才是重點 ,荷蘭人口是台灣的 3/4, 土地面積是台灣的 5/4,國民所得大約是台灣兩倍 1/3 的家庭沒有小孩 1/3 的家庭是單親家庭 2/9 的家庭有兩個小孩 剩下的是一個小孩或三個以上 50%的婦女在家中生小孩 產假有 16周 結婚與同居的權利義務相同 65歲以上老人 每個月政府發 兩萬兩千一百元(台幣計算), 看病至少要等 37天, 要先預約排時間, 不是隨到隨看(除非很緊急) 沒有醫師處方, 在藥房只能買到維他命及止痛藥,荷蘭人,到餐廳用餐是最近幾十年才流行的, 而且有段時間餐館都是中國人開的 用餐很悠閒, 一桌一個晚上通常只做一個桌次的生意, 不趕時間(當然也不趕客人)用餐堅守“各付各的(go dutch)”的原則 送禮一定附發票, 不是要讓你知道花多少錢, 是讓你不滿意可以去更換,或方便維修 流行二手商店, 一年還有幾次節慶會有全國性跳蚤市場 在