抬头与低头作文.ppt

1、阅读下面文字根据要求作文。 警方打掉了一抢劫团伙，一位记者采访了这个抢劫团伙的头目。问：“你通常都是向哪些人下手呢?” “那些低着头走路，看见我时似乎有点害怕的人，是最好下手的对象。”那个头目说。 “据说，你多次在人来人往的大街上抢劫，难道你不怕吗?” “怕?再多的人，如果都是看客，你会怕吗?” “如果有人出来制止，你会怕吗?” “这就要看他敢不敢抬起头来同我说话。” 其实，人们不只是面对盗贼和歹徒时存在“抬头”与“低头”的选择，面对人生、社会和世界，同样会经常遇到这样的选择。 请以“抬头与低头”为题目写一篇不少于800字的文章。,参考立意： 抬头是坚持正义、抵制邪恶的正气，低头是事不关已、明

2、哲保身的冷漠”； “抬头是困难、挫折前的坚韧，低头是命运考验时的屈服”； “抬头是身残志坚的顽强，低头是任命运摆布的懦弱”； “抬头是山河破碎、民族危亡时爱国者挺起的脊梁，低头是卑躬屈膝、丧失气节的卖国者的媚态”； “抬头是妄自尊大、目空一切的狂傲与浮躁，低头是谦虚内敛、沉稳踏实的姿态和作风”,“抬头是勇于担当社会责任的铁肩，低头是面对邪恶的沉默与纵容”； “抬头是目光长远的远大理想，低头是脚踏实地的勤勉谦虚” 素材： 海燕 海鸭 勾践、韩信、项羽 蔺相如 小悦悦事件中的18个路人 吴菊萍,抬头与低头 这是一所宁静美丽的江南小城。小城西北角，有一所大学。繁花修树，小径回廊，校园美丽而安宁。一条

3、清粼粼的小河，从校园中穿过，把校园一分为二。每个早晨，总有一位鹤发童颜的老人，沿着小河慢跑，从东向西，再从小河的另一边跑回来。无论寒暑，很是规律。 这位老人姓赵，是中文系的教授，平和朴实，总是温和地微笑。,可是，有不少学生对这位教授的印象并不好。因为，这位教授历史上有污点。据说，文革时，有一次，一个造反派把一大碗剩菜扣在他脑门子上。他呢，只是呵呵笑着，也不理自己满脸的污秽，而是先把造反派身上溅落的一片菜叶子擦掉了。造反派不由得没了脾气，嘴里咕哝几句，转身离去。 经过学生们一届一届地口口相传，教授没有骨气的坏名声就在校园中传开了。 一次上课时，一位男生迟到了，教授淡淡地批评了他几句。这位男生怀恨

4、在心，回到座位上不久，就举手说有问题请教。“我认为，人活着就要抬头挺胸，而低头垂尾是可耻的！教授您以为如何？”男生一边说，一边用挑衅的目光盯着教授。话没说完，教室里已是一片窃笑。,等大家笑停了，教授才平静地说：“如果，抬头是在看云娱情，如果，低头是在看路防跌，又何所谓抬头低头呢？” 学生们听了，默然无语。教授清了清嗓子继续说：“大家一定听说过我的故事。可是，你们知道吗？当年我们这所学院里，和我一同被打为反革命的，有七名教授。一年后，死了六个。只有我，活到了现在。”,教室里，一阵短暂的沉默之后，爆发出雷鸣般的掌声。那个男生涨红着脸站了起来：“教授，我错了。”教授轻轻摆了摆手，示意他坐下。阳光温暖

5、而洁净，透过窗户斜斜地射进来。教授又开始讲课了。他的声音平和而有力量，仿佛一条大河在大地上缓慢却沉稳地流淌。讲桌下，是学生们一张张专注而感动的面庞。 是的，一个人，只要内心有所坚守，抬头或低头不过是无足重轻的外在形式。抬头时，便看云；低头时，便看路。淡泊宁静，自然从容。这才是人生的大智慧。,抬头与低头,题记： 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。鲁迅 面对着错综复杂的社会，我们不止一次地面临着“抬头”与“低头”的选择，我们应该如何权衡?抬起头，直面苦难，直面危亡，直面我们义不容辞的责任。只为了完成一个夙愿，何惧挥洒几多鲜血!为中国文坛奉献一生的鲁迅，就像他塑造的魏连一样，是个孤独

6、者，国民党反动派追捕他，反动文人围剿他，“新月派文人”也攻击他。可他横眉冷对“千夫”所指，坚决不向反动势力妥协，高昂起不屈的头颅，坚守自己的气节，用铁肩担起道义，用生命捍卫真理，做着铸造民魂的不朽事业。同时代的郁达夫，也是宁死不低头、坚持气节的人。当被日本侵略者囚禁时，昂首喊出：“我就是郁达夫!”直至最终慷慨就义，他始终没有弯下不屈的脊梁。,抬头是一种气节，一种追求真理、不向恶势力妥协认输的气节，一种“不自由，毋宁死”的气节。“宁鸣而死，不默而生”是马寅初先生的写照。抗战时期，马寅初在后方连续发表檄文，指斥国民党高官大发国难财，矛头直指“蒋委员长”。就算被列入暗杀名单，他也未曾低头。新中国成立

7、后，他的新人口论成为“文革”时期红卫兵批判他的“证据”，但他敢于说实话，吐真言，不媚世俗，在持续两年的批斗中竟没写过一个字的检讨。他始终高昂着头，捍卫着真理的尊严。,抬头是一种勇气，一种不惧艰危、甘为正义事业献身的勇气，一种压倒敌人而凛然不可犯的勇气。“贼有未曾经我缚，事无不可对人言。”公安部副部长刘金国便是不肯向恶势力低头的典范。打黑除暴，清网行动由刘金国直接指挥，不管是恫吓还是利诱，这位“铁血将帅”终不肯低头。当有人扬言用四百万买其项上人头时，他也泰然处之。这只因为他头顶熠熠闪光的国徽，是人民警察，是共和国的守护神。,低头是一种贪生怕死的怯懦，是一种对责任义务的逃避，是一种对人格尊严的猥琐

8、。汪精卫的低头，使他成为近代中国最大的卖国贼。从小悦悦身旁低头默然走过的那十八个路人，成了当今冷漠的代名词。越来越多的路人的低头，使邪恶横行，匪盗猖獗，案件频发，人民利益不断受到侵犯。让人不禁质疑：我们的气节哪去了?我们的勇气哪去了?我们的良知哪去了?,抬起头来吧!让我们直面一切艰难险阻，直面严酷而现实的人生，唤醒道义，唤醒责任，唤醒良知。做一个有气节、敢担当、有勇气的“猛士”，而让那些低头保身的“明哲”们失去市场。这样，我们的社会何愁不是一个充满浩然正气的朗朗乾坤!,抬头与低头,一抬头，看见的是天。 无比辽阔与深邃，无论是疾速飞行的飞鸟还是遮天蔽日的浮云，都不能给它留下永久的影子。抬头看天，

9、似乎心灵也在天空中漂浮，自由自在，仿佛世间无可畏惧之物。那是面对强权与暴力的态度。很多恶人之所以敢作恶，只是因为没有一个人敢于抬头，没有一个人能向着天空挺起自己的胸膛，对他们说一声：我不怕！但对于天空来说，即使暂时有浮云遮住了太阳，即使一时会有大雨倾盆，风尽雨止之后，剩下的仍是澄净的天空。邪不能胜正，在面对暴力与强权时，何妨勇敢地抬一下头，像天空一样坚持自己的立场与原则，像天空一样无所畏惧！,一低头，看见的是地。无比宽广与博大，无论是娇嫩的花朵还是疲惫的走兽都能在此觅得容身之所。低头看地，似乎心灵也和大地一样沉静，温和包容，拥有无尽的耐心和细心。那是面对亲友与弱者的态度。他们就像花一样，在大地

10、上某个不为人知的角落静静地开着，只有低下头去细品，才能感受到它的美丽与芬芳。但如果你一味抬着头不管不顾，只看见广阔的天空而忽视了身边的芬芳，它们就有可能悄然逝去，再也无法挽回。在面对亲友与弱者时，为什么不低一下头，像大地一样包容与宽广，像大地一样留住自己身边每一缕芬芳！,在生命中，我们总会有要反抗的人，所以我们要抬头。生命中也总会有需要保护的人，所以我们要低头。朱自清说，在抬头与低头之间，日子匆匆流过。而我们要做的，就是不为一时的抬头与低头后悔。然而，一些人永远抬着头，丧失了大地的宽容与博大，以致伤痕累累、众叛亲离：一些人总是低着头，丧失了天空的无畏与抗争，以致软弱可欺。还有一些人对敌人卑躬屈

11、膝，却对己方趾高气扬，这就是鲁迅所谓“弱者受辱，挥刀向更弱者”了。,永远抬头与永远低头，我们都会丧失生命中的一些东西。为何不学会在适当的时间抬头与低头？对强者，要学会“抬头”，要不屈、勇于抗争；对弱者，要学会“低头”，要包容、宽广。只有这样，我们才不至于过累，才不会漏掉路旁的美景，也不至于懦弱可欺：也只有这样，我们才可能在抬头与低头间看见正前方的光明。抬头见天，天行健、君子以自强不息；低头见地，地势坤、君子以厚德载物。,考场高分作文的基本特征 阅卷老师以浏览关键语句、形成整体印象的方式来判断作文水平。考生为阅卷老师着想就是为自己着想，作文要写得中心明确，结构清晰，语言明朗，细节完美；让阅卷老师

12、能很快看出文章的优点和亮点、作者的才情和素养。即使你是一个未来的作家，你的考场作文也应该尽量遵循以下特征。,一、中心明确考场作文鉴于评卷速度太快，立意过深，反而容易导致误判。所以，考场作文的主题不宜玩深沉，不必太复杂。而且要明确表达出来，赞成什么、反对什么，非常鲜明。用句比喻来说，高考作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”！别让阅卷老师猜你的心思。“犹抱琵琶半遮面”是大忌，可以说“两段不见主题词，基本输掉半盘棋”。中心观点明确亮出来后，还要在行文中不断点题（在标题、开头、小标题、段首句、独立成段、材料分析过程、结尾等处，多与出现话题的中心词语勾连）。点题，是获取“保险”分的“奠基石”，是挽

13、救离题文的“救命草”。对于高考作文来说，“偏离题意”“主题不明”是最大的致命伤。,二、结构明快在高速阅读的情况下，阅卷老师希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排。阅卷老师透露：我们喜欢“三明治”，不喜欢“八宝粥”。考生平时要注意思考文章的布局安排：怎样分段，同一段中怎样展开，段与段之间怎样过渡。凤头：简洁、鲜明，定下基调，亮出观点。猪肚：充实、清晰，学会从不同角度阐释、中心观点，描写主要事物。每段有每段的写作中心、描写角度，段与段之间要有过渡。豹尾：有照应，有余韵，画龙点睛。,三、语言明朗如果说中心明确、结构明快是考场作文得基本分（42-45分）的保证，那么，语言明朗、优美则是

14、作文获取高分的重要砝码。 那么，考场作文的语言该有怎样的特点呢？ 2.长江是什么？那里有整个民族的记忆！有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的欣喜，有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的怅惘，也有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的慨叹。如今，现实中的长江早已不是古诗中的长江，长江的水质正在恶化。唉！长江这“百年多病”，我们却只能“万里悲秋”。我不敢想象，若是今日的这一江水从李杜面前流过，后世人见着的会是怎样的千古绝唱？引用、化用、对比、想象，朴质而又深刻。这一段可以用来仿写。可以说，文学创作“文贵含蓄”，考场作文则“文贵明快”。考场作文语言要自然、生动、流畅、优美。假如语言功底差，短时间内难以提高，则有一个应急的办法：引用，引用几句经典言论。,四、材料准确首先要杜绝错误。引用材料如果出现知识性错误，就会成为阅卷老师劳累时的“笑料”，是考场作文的又一大致命伤。（五四学生面对清政府的疯狂镇压）其次要典型新颖。我们的作文材料也许不会出现上面例子中的“硬伤”，但选材不典型、低幼化却是中学生作文常见的“病灶”。一些老掉牙的材料，在考场作文中危险性更大，因为许多同学不断地对阅卷老师进行恶性刺激，会引起老师反感，得分很容易滑坡、暴跌。比如议