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文档简介

1、第十六章 电磁现象,第二节 电生磁,奥斯特实验,1820年，丹麦物理学家奥斯特在做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转,课前导入,1）认识电流的磁效应； （2）知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似； （3）会用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流的关系,学习目标,学习目标,一、电流的磁效应,新知探究,观察与实验：电流的磁效应,当直导线触接电池通电时，你能看到什么现象？改变电流的方向，又能看到什么现象,一、电流的磁效应,新知探究,这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动,1）磁针通电后转动说明了什么,通电后磁针转动，说明电流周围有磁场,一、电流的磁效应,新

2、知探究,电流的磁场方向跟电流方向有关,2）磁针改变电流方向后转动说明了什么,一、电流的磁效应,新知探究,1、电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关,2、通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应,二、通电螺线管的磁场,新知探究,1、将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强,二、通电螺线管的磁场,新知探究,探究通电螺线管外部的磁场分布,演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况,实验,改变电流方向，两侧小磁针的指向反转,二、通电螺线管的磁场,新知探究,实验：把小

3、磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向,结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似,二、通电螺线管的磁场,新知探究,仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上,预想可能的不同种情况，小组间交流,做一做,通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中,二、通电螺线管的磁场,结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关,三、安培定则,你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗,猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方,蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边,三、安培定则,用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极,通过这节课的学习，你有什么收获,本课小结,本课小结,一、电流的磁效应,通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应,二、通电螺线管的磁场,通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关,三、安培定则,用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极,随堂练习,随堂练习,1、判断下面螺线管中的N极和S

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