质量守恒定律专项复习教学设计(课时教案)_第1页
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文档简介

1、.初 三 化 学 课 时 教 案课 题 质量守恒定律及其应用课型专题复习课教学目标知识与技能：1.加深对质量守恒定律理解，能说明常见化学反应中的质量关系。2.能用微粒观点说明质量守恒的本质原因3.能用质量守恒定律解决一些常见化学问题。过程与方法：通过学生小组合作学习、主动探究，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法.情感态度，价值观：培养学生体会化学与人类进步与社会发展的关系，认识学习化学的价值。教师孙宝树备课2014-4-25使用时间2014-4-28重点质量守恒定律的涵义的理解和应用难点从微观角度理解质量守恒定律及定律的综合应用教 法问题引入-梳理认知-提升运用学法独立思考-合作交流-探究

2、运用教具多媒体教 学 设 计三 步 六 环 节师生（生生）互动设计预设目标实施心得先学 一、引入新课，出示目标：引言：通过现代流行语“去哪了？”引入新课 ，展示目标（投影）二、问题导学，学生自学:独立尝试完成学案（一）忘记或不确定的用红笔做记号引发学生去思考回忆知识点。认知目标学习独立尝试完成学案（一）圈点题号-查资料解决。教师巡视个别指导精彩导入，引生入境，进入研究课题氛围。明确学习目标双基训练培养自主学习能力后教三、检查自学，合作验证：小组长负责 组内检查 更改四、引导更正，指导运用： 师生合作梳理知识结构（投影）中考考点分析（投影）典例回放 （投影）学生展讲小结：解题技巧（化学式、元素组成、计算、定律的验证）组内合作，互检 互助结合投影帮助学生巩固并形成知识框架。认知中考题型合作探讨研究讨论、交流 、领悟学生展讲例题教师提醒注意事项释疑解惑反馈学情-纠正错误培养合作意识梳理知识 系统化 框架化便于记忆培养与他人合作学习意识和能力体验成功感提高分析、解题能力当堂训练五、堂清检测，巩固新知：（学案堂清题）六、畅谈感悟，归纳总结：引导学生应用质量守恒定律去解决实际问题。谈感悟独立完成当堂测试题交组长批阅思考、回答学生谈体

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