NMET书面表达对策与训练

1、NMET书面表达对策与训练.试题特点： NMET高考英语试题的“书面表达”题，要求考生根据所给情景写一篇幅100个左右单词的书面材料；提供的 情景包括目的、对象、时间、地点、内容等：提供的情景的形式有短文、图画、图表、提纲等；所要求的文体 形式包括记叙文、说明文、各种应用文体和议论文。具体形式有：便条；日记；口头通知；书面通知 ；书信；人物、事物、情景故事的描写；看图写话；议论文等。但主要的是应用文和记叙文两类。.解题步骤： 1.仔细审题。首先要仔细审题，正确无误理解题意，弄清要点。2.列要点。审清题意后，把要求表达的各个要点按顺序和层次一一列出。3.抓住中心，紧扣要点。作题时须弄清中心和内容

2、要点，既不要遗漏，也不要增添，以免增加出错率。4.语言正确，规范地道。尽量使用你学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免中国式英语。5.书法规范，卷面整洁。书写整洁、干净，使阅卷人看了舒服才能得高分。.写作练习： A.应用文 1.便条 假设你是Frank，星期五你乘火车7：30到达纽约。火车晚了 5分钟。Tom答应要来车站接你，但你在车站到 处寻找也不见人影， 你在火车上认识了Mr Taylor，他夫人来车站接他了，他们把你带到Tom的家，但你没有钥 匙，进不去，你打算跟Taylor夫妇一起去他们家，你留了张便条放在门下，并要Tom打电话给你，Taylor家的电 话是4611128。当

3、时你看表，已是晚上8时。请按上述内容写一便条，100词左右。2.日记 请根据下面的提示，用英语写一则80120字的日记。3月12日（星期六）。植树节（Trees Planting Day）。下午天气晴朗，你和同学们一起在公路旁边栽树 。有的在挖坑，有的在浇水，你和育英负责运水，大家干得很起劲，当你去提水时，看见一位老大娘，手里拿 着只蓝子，正在穿越马路；突然，一辆汽车疾驰而来，老大娘吓呆了；你立即冲上前去，将她拉开，老大娘和 驾驶员十分感激，问你姓名，你只说：“这是我应该做的。” 3.书面通知 请你为学校实验室写实验须知，内容是：爱护公物，仔细观察，把答案写在黑板上，保持实验室整洁干净 ，实验

4、完后把实验用具放回柜里，别碰撞实验室里的东西，禁止抽烟，禁止喧哗、吵闹，别把书籍忘在实验室 里。词数：100左右。4.口头通知 你们班开英语晚会，要你主持。请你以晚会报幕员的口气用英语写一篇讲话稿。内容要点如下： 1）欢迎校长、英语老师和其他班的同学参加。2）目的是为了提高、改进英语口语，激发同学们学英语的兴趣。3）英语节目有歌曲、短剧、诗歌和相声（cross-talks）等。4）晚会以陈英演唱的英语歌曲开始。（字数：100120。可能会用到的词语：主持preside over，激发arouse） 5.（求职）信 假设你叫张梅，女，今年18岁，刚高中毕业，你从报上看到苏州太湖度假区饭店需招几名

5、导游，你想干这 工作，于是给经理史密斯先生写去一封求职信，内容主要如下： 1）介绍自己性别、年龄、身高（1.68米）及学历。2）表达自己的愿望。3）说明自己爱好英语，1997年曾获市英语竞赛（contest）二等奖，自己还跟电视学会了一点日语。4）自小在苏州长大，对苏州、太湖一带的名胜颇为了解。5）希望得到经理的回信。注意： 1）你住在苏州市南东风路578号，写信日期为1998年8月8日。2）字数100120，不要逐条翻译。6.正式书信 假如你是李敏，给杭州一中的外语教师刘华小姐写信。你来到新泽西州美国普林斯顿大学学习已经三个月 了，由于忙于几次重要的考试，一直没有给她写信。你告诉她，你的同学来自于世界各国，你已经结交了很多 朋友，你们相互学习，和睦相处。另外，你的英语口语进步很快，能用英语和美国朋友进行交谈。那里的生活 是很难的，但很有趣，你说已经习惯了这样的生活。最后，表达自己希望收到刘老师的回信的心愿。注意： 1）请按以上内容写一封100词左右的英文信。2）写信日期：1997年10月10日。7.应聘 某中美合资企业招聘涉外人员，假定你是陈玲，现年22岁，前去应聘，美方经理Mr. Harrison要求你用英 语作一自我介绍，请按下列提示，用英语表达出来（字数100120）。要点如下： 1）中学毕业已三年，目前在一家工厂当秘书。2）平时工作虽然很忙，但这些年在业