1.2宪法的内容和作用 教案 2025-2026学年统编版道德与法治 八年级下册

.2宪法的内容和作用学科初中道德与法治单元八年级下册第一单元课型新授课课时第1课时第2框教材分析教材围绕宪法的核心内容和宪法的作用两大板块展开。核心内容聚焦宪法规定的国家生活中的根本问题，包括国家性质、根本制度、根本任务、公民基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等；宪法的作用突出宪法在尊重和保障人权、规范国家权力运行。教材编写注重结合生活案例与时政素材，体现宪法与公民生活的关联性，弱化纯理论说教，符合初中道法课程“生活化”的教学理念。学生分析八年级学生在七年级下册已经学习过“法律的特征与作用”的基础内容，对“法律”有初步的认知，但对“宪法”的理解大多停留在“宪法是国家的根本大法”的表层概念，缺乏对宪法具体内容和实际作用的深度认知，容易将宪法与普通法律混为一谈。教学目标①政治认同：通过学习宪法，理解国家一切权力属于人民的内涵，增强对我国社会主义民主政治的政治认同和情感认同。②法治观念：通过梳理宪法的篇章结构、核心内容及宪法的地位，知晓宪法是国家各种制度和法律法规的总依据，树立尊崇宪法、维护宪法权威的法治观念。③责任意识：认识到宪法与自身生活紧密相关，增强主动学习宪法知识、为法治国家建设贡献力量的责任意识。教学重点宪法的内容、地位、作用教学难点理解宪法的地位和作用教学过程环节一：导入新知—情境导入：普法活动启新知—各地组织形式多样的普法活动教师活动:播放各地组织宪法普法宣传的短视频（包含校园宪法晨读、社区宪法展板、法律知识竞赛等场景），展示小林参与学校“宪法伴我行”系列活动的照片。教师提问：你们知道为什么宪法需要如此广泛的宣传吗？宪法到底包含哪些内容、能发挥什么作用？学生预设回答：因为宪法很重要，是国家的根本法。宪法规定了很多和我们有关的权利。宣传宪法能让大家都了解宪法知识。教师过渡：宪法是治国安邦的总章程，和国家发展、我们每个人的生活都息息相关。广泛宣传宪法，能让更多人认识宪法、尊崇宪法。同学们，今天课堂主人公，小林也积极参与了学校的‘宪法伴我行’活动，今天我们就跟着小林的脚步一探究竟。逐步揭开宪法的神秘面纱。教师活动：播放AI视频小林介绍活动设计意图：通过真实的普法场景和小林的活动经历，拉近宪法与学生的距离，激发学生的学习兴趣，自然引出本节课的核心议题。教师过渡：“小林的第一项活动是‘读宪法’，他通过梳理宪法目录，对宪法的结构和核心内容有了初步认识。我们也跟着小林一起，从宪法目录入手，看看宪法到底由哪几部分组成。”环节二：活动探究，讲授新课活动1：读宪法—梳理内容和结构教师活动：展示宪法完整目录（序言、四章具体内容及条款数量），发放“宪法结构梳理表”，让学生对照目录填写宪法的组成部分。教师讲解：宪法的结构：我国宪法采用“序言+四章”的五部分结构，序言回顾国家发展历程、确立宪法地位；总纲规定国家根本制度和基本原则；公民的基本权利和义务是宪法核心内容；国家机构明确权力运行规则；国旗国歌国徽首都彰显国家尊严，这种结构逻辑清晰，覆盖国家生活根本问题。教师提问：“小林在阅读宪法目录时发现，‘人民’一词共出现了6次。你们知道为什么‘人民’会频繁出现吗？”学生预设回答：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。教师追问：宪法如何确保国家一切权力属于人民？学生预设回答：我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。教师活动：展示宪法内容教师追问：人民又通过哪些途径行使国家权力？学生预设回答“人民通过人民代表大会行使国家权力，还能管理国家事务、经济文化事业和社会事务。”教师追问：“国家一切权力属于人民”，宪法如何推动国家权力运行，实现国家治理？学生预设回答：宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。教师活动：展示宪法内容教师讲解：宪法的核心内容：①确认国家性质——我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，社会主义制度是根本制度；②明确人民地位——国家一切权力属于人民，人民通过各级人民代表大会行使权力；③规定公民基本权利与义务，为人民权利提供根本保障；④设置国家机构，授予特定职权，明确组成、任期和工作方式，确保权力稳定有序运行，最终维护人民根本利益。设计意图：通过自主梳理目录、结合宪法条款分析问题，让学生主动掌握宪法结构和核心内容，理解“国家一切权力属于人民”的宪法内涵，落实政治认同素养。教师过渡：“读完宪法，小林又投入到宪法知识竞赛的准备中。他遇到了一道难题：为什么《民法典》《刑法》等法律的第一条都写着‘根据宪法，制定本法’？这就涉及到宪法的核心地位，我们跟着小林一起解开这个疑惑。”【议学成果】笔记1.宪法的内容结构？（四章五部分）我国宪法除序言外，设有：第一章：“总纲”第二章：“公民的基本权利和义务”第三章：“国家机构”第四章：“国旗、国歌、国徽、首都”共四章一百四十三条。笔记2.宪法的核心内容①我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。②我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。③宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。活动2：备竞赛—论证宪法核心地位教师活动：播放AI小林需要帮助视频，展示小林遇到的竞赛题目及《民法典》《刑法》《未成年人保护法》《治安管理处罚法》的第一条条文截图。教师提问：“这些法律都强调‘根据宪法制定’，这说明了什么？宪法在国家法律体系中处于怎样的地位？”学生预设回答“宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。教师讲解：宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据。其他法律的内容必须符合宪法的原则和精神，不得与宪法相抵触，否则会被撤销或宣布无效，这就是“母法”与“子法”的关系。作为总依据，所有法律法规都必须依据宪法制定，不能与宪法的原则和精神相抵触。宪法的最高法律地位、权威和效力，意味着它是国家治理的根本遵循，一切组织和个人都要以宪法为根本活动准则，这也正是宪法被称为“母法”的原因。设计意图：通过竞赛题目创设情境，结合具体法律条文和图示，让学生直观理解宪法的最高地位和法律效力，树立尊崇宪法的法治观念。教师过渡：“顺利通过知识竞赛后，小林成为了学校宪法宣传活动的志愿者，负责播放宣传视频和讲解宣传展板。在这个过程中，他对宪法的重要作用有了更深刻的认识。我们跟着小林一起，看看宪法在国家治理和生活中到底发挥着怎样的作用。”【议学成果】笔记3：宪法的核心地位？宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高法律地位、法律权威和法律效力。活动3：实践宣传—阐释重要作用教师活动：展示两项宣传任务对应的材料：展板一：播放“宪法的温度”宣传视频片段教师提问：结合视频，谈一谈你能感受到宪法有何重要作用？学生预设回答：宪法能巩固国家政权、维护社会稳定、增进人民福祉教师讲解：宪法作为治国安邦的总章程，既是国家政权的稳固基石，通过规范和制约国家权力防其滥用；也是公民权利的坚实保障，为个人权益筑牢底线。它既能维护社会稳定、为发展保驾护航，又能推动社会进步、增进人民福祉，最终为国家实现长治久安提供根本法治遵循，与国家发展、每个人的生活都息息相关。教师活动：展板内容—建设法治中国，保障妇女权益教师提问：“从视频和妇女权益保障的材料中，我们能感受到宪法的什么作用？学生预设回答：宪法尊重和保障人权教师活动：展示宪法内容教师讲解：我国宪法明确规定“国家尊重和保障人权”，这是宪法在国家治理中的核心作用之一，为公民权利提供了根本法治保障。为落实这一原则，四大国家机关各司其职、协同发力：权力机关通过扩大公民有序政治参与、加强人权相关立法，筑牢权利保障的法律基础；行政机关推进依法行政、规范文明执法，以服务型政府建设让权利保障落地见效；监察机关紧盯公权力行使，严查腐败、强化监督，防范权力滥用侵害人权；司法机关独立公正行使职权，加强司法保障，为权利受损者提供有效救济。这一全方位保障体系，让公民权利从宪法条文转化为现实福祉，彰显了宪法的人文温度。教师活动：展示“打虎”“拍蝇”“猎狐”反腐成绩单和漫画，呈现权力运行的警示案例。教师提问：“结合反腐材料和漫画，结合材料和漫画，思考宪法在国家治理中起到的作用？学生预设回答：权力是双刃剑，滥用会危害人民，所以要规范。要依法设定、规范、制约和监督权力。教师讲解：“宪法规范国家权力运行”是宪法的核心作用之一。权力本质是把双刃剑：在法治轨道上行使时，能为人民谋福利、推动社会发展；一旦脱离法律约束，就可能被滥用，损害国家利益和公民权利。因此宪法明确要求“把权力关进制度的笼子”，这需要通过四方面实现：依法设定权力明确边界，规范权力行使程序，建立权力制约机制形成制衡，强化权力监督防范滥用。这一规定从根本上保障权力始终为民所用，是国家长治久安的重要法治保障，也体现了宪法的核心价值追求。设计意图：通过宣传实践情境，结合具体案例和材料，让学生从人权保障和权力规范两个维度理解宪法的作用，体会宪法与现实生活的紧密联系，增强责任意识。教师过渡：通过小林的三项活动，我们系统学习了宪法的结构、核心内容、核心地位和重要作用。现在我们一起来梳理本节课的知识点，巩固学习成果。【议学成果】笔记4：宪法在国家治理中有何作用？P7-10（1）宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。（2）我国宪法规定，国家尊重和保障人权。做法：①权力机关：充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。②行政机关：扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府。③监察机关：依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力。④司法机关：依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。（3）宪法规范国家权力运行。原因：权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。要求：把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。环节三：课堂总结教师活动:展示思维导图，带领学生回顾本节课核心知识点：宪法的“四章五部分”结构、“国家一切权力属于人民”的核心内容、“根本法”的核心地位、“保障人权+规范权力”的重要作用。教师讲解：“宪法不是冰冷的条文，而是守护国家发展、保障我们权益的根本遵循。作为青少年，我们要主动学习宪法、尊崇宪法、维护宪法。”学生活动;跟随教师梳理知识点，在笔记本上补充完善思维导图，分享本节课的学习收获。设计意图；通过思维导图梳理知识体系，帮助学生构建完整的知识框架，强化记忆，升华对宪法的认知。课堂练习1.2025年，某省监察委员会依法对涉嫌违纪违法的公职人员开展调查，切实保护公民合法权益。监察委员会作为国家监察机关的性质，是由宪法明确规定的。这体现了宪法内容中的（）社会主义政治制度B.国家机构的组织及其职权C.国家武装力量的归属D.公民的政治权利和自由2.某班道德与法治老师展示了以下资料：宪法第三条（节选）：国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。宪法第五条（节选）：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。由此可以看出()①宪法是惩治犯罪的武器②宪法设置国家机构③宪法规定了公民的基本义务④宪法规范权力运行A.①③B.①④C.②③D.②④3.某地文件规定：“因犯罪受刑事处罚人员，不得享受最低生活保障