1第1课时 长度和时间的测量 机械运动

1、第1课时长度和时间的测量机械运动,考点1长度和时间的测量,考点聚焦,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,1国际单位制 测量需要标准，测量某个物理量时，用来进行比较的标准量叫做_。 国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制，简称SI制。 2长度的测量,单位,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,米,103,103,106,109,10,100,刻度尺,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,零刻度线,量程,分度值,正对,分度值,准确,估计,单位,说明 测量工具的分度值是指相邻两条刻度线之间的距离所表示的量值，它决定了测量的准确程度。 3时

2、间的测量,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,注意 h、min、s之间的进率是60，s、 ms、s之间的进率是103。 4误差是_和_之间的差异。 5特殊测量方法 积累法、化曲为直法、化整为零法、滚轮法等。 注意 测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际测量的需要合理地选择,测量值,真实值,考点2机械运动,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,1机械运动,位置,运动,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,参照物,静止,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,相对性,第7课时长

3、度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,2.比较物体运动的快慢 (1)比较物体运动快慢的方法： 相同时间比_；相同路程比_；比较单位时间内通过的路程。 (2)速度,路程,时间,单位时间,路程,v,快慢,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,3.6,340,3108,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,3.机械运动的分类 按照运动轨迹的曲直可分为_运动和_运动；在直线运动中按照速度是否改变，又可分为_直线运动和_直线运动。 比较 匀速直线运动和变速直线运动,直线,曲线,匀速,变速,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,不变,变化,平均速度,第

4、7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,知识纵横 测量误差和测量错误,类型一长度、时间的测量,归类示例,例1 2014广东 如图71所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是_cm，图乙中铅笔的长度是_cm,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,图71,4.8(4.6或4.7,4.70,命题角度： (1)能够正确选择和使用测量长度、时间的工具； (2)能够准确读出长度、时间的测量数据； (3)测量误差的分析及减小方法,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,点评用刻度尺测量物体的长度，首先应观察刻度尺的量程和分度值；读数时，视

5、线要垂直刻度线，可适当借助三角尺帮助准确读数,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,解析 甲刻度尺的分度值是1 cm，故以厘米为单位，小数点后只能有一位小数，即一位估读值；乙刻度尺的分度值是1 mm，故以厘米为单位，小数点后要有两位小数，最后一位是估读值,类型二运动的描述,例2 2014邵阳自行车是节能环保的交通工具。为了方便市民，邵阳市在市区不同位置设立了自行车停取处。一天，小明用卡取自行车去上学，如图72所示。在行驶途中，他说自己是“静止”的，所选择的参照物是() A公路两旁的房屋 B他骑的自行车 C公路两旁的树 D对面驶来的汽车,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦

6、,归类示例,图72,B,命题角度： (1)已知参照物，判断物体的运动情况； (2)已知物体的运动情况，判断所选取的参照物； (3)已知运动情况和参照物，判断被研究的物体； (4)运动的相对性,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,点评判断物体的运动与静止时，如果说物体是静止的，那么它与所选的参照物位置不发生改变，如果说物体是运动的，那么它与所选的参照物的相对位置一定发生变化,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,解析 他说自己是“静止”的，所选择的参照物与他之间的位置一定没有发生改变。对照选项，房屋与他的位置发生了改变，自行车与他的位置没有发生改变，公路两旁的树

7、与他的位置发生了改变，对面的车与他的位置发生了改变，故正确选项是B,类型三运动的快慢及速度的计算,例3 2014南昌如图73所示是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是() A小球从高处自由落下 B小球沿斜面上下运动 C小球做匀速圆周运动 D小球从碗边释放滚下,B,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,图73,命题角度： (1)比较物体运动快慢的两种方法； (2)运动的分类及匀速直线运动的特点； (3)对st、vt图像的理解,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,点评本题要求能够从频闪照片中判断出运动物体速度大小的变化从而

8、确定物体的运动形式。由于频闪照片时间间隔相同，从路程的大小确定速度的大小，然后对照选项找出与之相符合的运动,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,解析 观察图可知，小球从起点开始运动，速度越来越小，达到最右点后，运动方向改变，速度越来越大。对照选项，符合这一运动规律的是B项,例4 2014杭州短跑运动员在某次百米赛跑中测得5 s末的速度为9.0 m/s，10 s末到达终点的速度为10.2 m/s，则下列说法正确的是() A在前5 s内运动员的平均速度为4.5 m/s B在后5 s内运动员的平均速度为9.6 m/s C在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/s D在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/s,C,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,解析 变速直线运动，某一时刻的速度与某一段路程的平均速度不一定相同。平均速度必须是对应的路程除以对应的时间，全程100 m，时间10 s，故全程的平均速度是10 m/s,第7课时长度和时间的测量机械运动,考点聚焦,归类示例,第7课时长度和时间的测