海南大学计算机网络课程设计实验报告

1、.海南大学信息科学技术学院2014-2015第二学期计算机网络课程设计学号： 20131616310040 姓名： 王菁 年级： 2013 _专业： 信息安全 指导老师： 叶晓青 成绩： _ ；.教师评语：成绩：某校信息安全系网络设计目录课程设计目的4设计题目及要求4实验思路4实验器材4实验步骤5搭建拓扑图5准确划分IP6配置交换机7配置服务器8访问与连接10一、 课程设计目的 计算机网络课程设计室计算机及相关专业实践环节之一，是学习完计算机网络课程后进行的一次全面综合练习。目的在于加深OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、路

2、由器等网络设备的基本功能与选型及网络应用服务器的基本配置，提高学生的应用能力和动手实践能力。二、 设计题目及要求 某校信息安全系组建自己的网络，该系从学校分得一个C类网络（/24），该系坐落在一栋四层楼内，其中一二楼是学生教室，三楼是机房，四楼是教师办公室。一二楼中各有教室4间，要求每间教室有两个网络接入点。三楼有机房6间，每个机房有30台主机。四楼有三个房间，其中两个大房间为教师办公室，每间共安排20个接入点；另外一小间为网络管理间，里面放有DNS服务器、WEB服务器、FTP服务器假设DNS服务器的IP地址是，WEB服务器的IP地址是192.168

3、.8.2，对应域名为，FTP服务器IP地址是，对应域名为。 请根据以上信息画出拓朴结构图，并进行合理设计，实现IP 地址的合理分配，网络划分虚拟局域网络以便于管理三、 实验思路该系从学校得到一个C类网络，由题目可知，一楼二楼一共16个接入点，四楼40个接入点，三楼180个接入点，四楼服务器三个接入点，那么从数量上，我们可以知道三楼占据大部分的IP，所以经考虑后划分。大致为三台服务器（3） 四楼老师办公室 （40） 3一楼和二楼

4、学生教室（16） 49三楼机房分别：（180） 524 2988 9352 显而易见，VLAN可以依据大致划分 1.2.4楼为VLAN1，三楼分别vlan2,3,4 接下来在配置过程中，我们需要对三层交换机进行配置使四个vlan可以通信 对服务器配置使得各个主机能够访问服务器。四、 实验器材windowsXP主机，Packet Tracer软件五、 实验步骤（1） 建立packet tracer拓扑图（2） 根据主机台数

5、将网络分成四个子网，1.2.4楼公用一个网络，其余都给三楼机房（3） 在三层交换机上配置vlan10、vlan20、vlan30、vlan40，将端口4.5.6给vlan10.再将端口7.8.9划分给vlan20.30.40.（4） 在三层交换接上配置vlan0.验证vlan0下面主机能否通信（5） 设置三层交换机vlan间通信，创建vlan0虚接口，并且配置虚接口vlan0的ip地址。（6） 查看三层交换机路由表六、 搭建拓扑图七、 准确划分IPDNSWEBFTPIP1

6、子网掩码929292网关222教师办公室1办公室2一楼学生教师二楼学生教室IP349子网掩码92929292网关2222DNS服务器1

7、主机1主机2主机3主机4iP 5252988子网掩码92929292网关26269092DNS服务器主机5主机6IP9352子网掩码9292网关5454DNS服务器Vlan1292Vlan22692Vlan39092Vlan45492划分4个子网，向前借两位，11000000=192.Vlan