二年级二年级下册阅读理解技巧阅读训练策略及练习题(含答案)含解析

1、【部编语文】二年级下册阅读理解技巧 阅读训练策略及练习题 ( 含答案 ) 含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1阅读下文，回答问题一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空

2、，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（ 1 ）第二段中写了 _、 _ 、 _ 、 _、 _ 、 _ 、_等景物，表现了_。（2）下列词语中有错别字的一组是（）a. 燕子聚拢增添掠过b尾.尖偶尔沾了一圈c. 荡漾倦了音符稻田d演.凑赞歌电线吹拂（ 3）我会照样子，写词语。一圈一圈 _ _活泼机灵_（4）我会写出文章打比方的语句。【答案】 （ 1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽（ 2） d（ 3）一阵一阵；一声一声；愁眉苦脸；察言观色（ 4）加上剪刀似的尾巴。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。蓝蓝的天空，电杆

3、之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【解析】 【分析】（ 1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。（ 2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。a、 b、 c 正确。 d 凑 奏。（ 3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语 “一圈一圈 ”来看，是 abac 式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词 “活 机灵 ”来看，含有一 近 ，如：愁眉苦 、察言 色。（4）比 句：就是打比方，用浅 、具体、生 的事物来代替抽

4、象、 理解的事物。比 句的基本 构分 三部分：本体 (被比 的事物 )、 (表示比 关系的 )和 体。本体、 体有相似点，但不是同一 事物。故： 加上剪刀似的尾巴。 青的草， 的叶，各色 的花，都像赶集似的聚 来。 的天空， 杆之 着几痕 ，多么像五 啊！停着的燕子成了音符， 成了一支正待演奏的春天的 歌。【点 】（ 1 ）本 考 学生 析文中景物描写的能力。（2）本 考 学生 文中重点 的正确 写。平 ，写作 要注意区 同音字、形近字。（3）分析要仿写的 ，从中找出 律，找出 律， 就迎刃而解了，在学 的 程中要学会 累好 好句， 写作奠定基 。（ 4）考 学生 比 修辞手法的掌握。要注意本

5、体和 体特点的一致性。要求学生能判断，会 用。2我会 ,我会做。荷叶姐姐的 下雨了。荷叶姐姐打着一把翠 的 站在池塘 。一条小 _ 来 , 在她的 下; 一群蜻蜓_ 来 , 在她的 下；一只 _ 来 , 在她的 下；一只青蛙_ 来 ; 在她的 下荷叶姐姐把 了 人,自己却淋在雨里。雨姑娘看 了 ,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的 上,一亮一亮的 ,那是荷叶姐姐在高 地眨着眼睛呢！（1）根据短文内容,在横 上填上恰当的 。（填序号） 走 跳 飞 游（ 2）下雨了 ,_、 _、 和 _都 到了荷叶姐姐的 下。（ 3）荷叶姐姐把 借 了 人 ,自己却 _。（ 4

6、）雨姑娘看 荷叶姐姐在雨中的表 后,是怎么做的？用横 在文中画出来。（ 5）你最喜 文中的 ?你想 她 什么 ?我喜 文中的 _,我想 她 :_。【答案】 （ 1） （ 2）小 ；蜻蜓；青蛙（ 3）淋在雨里（ 4）赶忙收起了小雨点儿。（ 5）荷叶姐姐；荷叶姐姐你帮助了 人，却淋湿了自己，你真是个善良的姐姐。【解析】3 下文，回答 。 告 我，沿着_ 的小路，就会走出天山。_ 的北京城，有一座_的天安 ，广 上的升旗 式非常_。我 ，我多想去看看，我多想去看看！（1）选择合适的词语，填到横线上。（填序号） 雄伟 弯弯 壮观 遥远妈妈告诉我，沿着_的小路，就会走出天山。_的北京城，有一座_的天安门

7、，广场上的升旗仪式非常_。（ 2）这段话是写住在 _的 “我 ”想去北京城的 _看升旗仪式。（ 3）用 “_”画出文段中的感叹句。（ 4）你有什么愿望？也来写一写吧！我多想 _！【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2）天山；天安门广场（ 3）我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（ 4）去内蒙古，那里有一望无际的草原，我多想去看看【解析】4阅读下文，回答问题粽子是用_的箬竹叶包的，里面裹着_的糯米，中间有一颗 _ 的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）在横线上填入表示颜色的词语。粽子是用_的箬竹叶包的，里面裹着_的糯米，中间有一颗_的枣。

8、（2）照样子，写词语。例：又黏又甜又 _又 _又 _又 _（3）这段写了粽子的_。（填序号） 味道 做法 做法和味道（4）包粽子，吃粽子是端午节的习俗之一，在端午节还有很多有趣的活动，如_。【答案】 （1）青青；白白；红红（2）大；红；细；长（3） （4）赛龙舟、插艾叶【解析】5阅读短文，完成练习好伙伴小熊生病了，住进了医院。小伙伴们都来看望他。小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，她给小熊送来一支动听的歌。小熊很感动，连声说：“谢谢你们！谢谢你们！”（ 1）这篇短文共有 _个自然段，第二自然段有 _句话。（ 2）请把小伙伴和他们带来的礼物用线连起来。小

9、猴_ 蜂蜜蜜蜂 _动听的歌百灵鸟 _桃子（ 3 ） 想 一 想 ， 如 果 下 面 几 位 好 伙 伴 来 看 望 小 熊 ， 他 们 会 带 什 么 礼 物 ？ 小 松 鼠 送_小牛送 _小山羊送_小猫送 _（4）读了短文，我明白了（）a. 好朋友生病了要带东西去看望他。 c. 好朋友之间要经常互送礼物。【答案】 （1） 3； 3b.好朋友之间要团结友爱，互相帮助。d只.有好朋友生病了我们才需要去看望。（2）桃子；蜂蜜；动听的歌（3）松果；牛奶；青草；鱼（4） b【解析】6阅读下文，回答问题。公鸡脸红了白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：“你去别人家借吧

10、。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。（ 1） “他们是邻居 ”中， “他们 ”指谁？用 “_”在文中画出来。（ 2）判断对错。 公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。 在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。（3）公鸡的脸红了是因为（）。a. 他干活干得太累了【答案】 （ 1）白兔、松鼠和公鸡（2） 错误； 正确（3） b【解析】b. 他觉得自己太小气了7阅读下文，回答问题。我的铅笔盒我有一个铅笔盒，上学放学跟着我。盒

11、子大来铅笔多，铅笔把盒子染得黑呵呵。我不想用来不想摸，我想换个铅笔盒。妈妈告诉我：铅笔盒是铅笔的窝，多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵！（1）铅笔盒先是_，后来 “我 ”照妈妈说的做，铅笔盒变得_。（ 2）铅笔盒变干净的办法是什么？用“_”画出来。（ 3）铅笔盒为什么会变脏？（）a. 因为铅笔盒本来就是脏的。b. 铅笔把铅笔盒染脏了。c. 因为铅笔盒太大了。（ 4） “我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？【答案】 （ 1）黑呵呵；美呵呵（ 2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。（ 3） b（ 4 ）“我 ”没有换新的铅笔盒。从 “我照妈妈说的做，铅笔干净，

12、盒子也美呵呵 ”这句话可以看出。【解析】8阅读下文，回答问题。哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）照样子，写词语。例：荡来荡去_来 _去（2）画 “ ”的句子的意思是（）_来 _去a. 花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。b. 花裙子是彩云做的。（3）看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。_，你 _呢？如果我 _，不 _吗？你看见了，高兴吗？【答案】 （ 1）飞；飞；跳；跳（ 2） a（ 3）叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了【解析】9阅读短文，回答问题。春风吹春风轻轻地吹

13、着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。（ 1）这篇短文一共有 _句话。（ 2）春天， _、 _、_、 _都开满了花。（ 3）用横线划上表示颜色的词语。（ 4）根据短文，填上四字词语。_的蜜蜂_的蝴蝶【答案】 （ 1） 4（ 2）桃树；杏树；梨树；苹果树（ 3）红的、粉的、白的（ 4）成千上万；大大小小【解析】10 读课文片段，答题。画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。（ 1）这段话共有 _句。（ 2）文中哪句话写果

14、子成熟了 ?请找出来。（ 3）落叶邀请小伙伴来做什么 ? _（填序号） 做游戏。 尝尝香甜的水果。【答案】 （ 1）三（ 2）果园里，果子熟了。（ 3） 【解析】11 我会读，我会做。月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（ 1）昙花在 _开花。（横线上填

15、时间）（ 2）昙花是 _色的，你还知道什么花的颜色？_花是 _色 _花是 _色 _花是 _色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？ 方法提示：仔细读短文的第 5 句话 【答案】 （ 1）半夜（ 2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（ 3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。【解析】12 课内阅读。贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。妈妈说: “你怎么天天丢东西呢 ?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说 : “我也不知道。 ”妈妈说 : “贝贝 ,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”贝贝想起来了 ,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。从此

16、 ,每天放学的时候 ,贝贝都要仔细检查 ,铅笔呀 ,橡皮呀 ,转笔刀哇 ,所有的小伙伴是不是都回家了。（ 1）妈妈是如何教育贝贝的 ?（ 2） “从此 ,每天放学的时候 ,贝贝都要仔细检查 ,铅笔呀 ,橡皮呀 ,转笔刀哇 ,所有的小伙伴是不是都回家了。 ”这句话运用了 _(a. 比喻 b.拟人 ) 的修辞手法。这样的句子我也会说:_。（ 3）选文这一故事告诉我们 _。【答案】 （1）贝贝 ,你有一个家 ,每天放学后 ,你都平平安安地回家。你要想想办法 ,让你的铅笔、橡皮和转笔刀 ,也有自己的家呀。（ 2） b；小鸟在枝头唱歌（ 3）示例 :爱护学习用品【解析】13 阅读下文，回答问题倒（do）

17、影小公鸡在村子里走来走去。他来到水井旁，往里一看，连忙大声叫起来：“不好了，一只公鸡掉（ di o）进井里了！”小狗叼（ di o）着一根骨（）头正往家赶，听见这喊声，急忙来到井边，往里一看，一边跑，一边叫：“不好了，掉进井里的不是小公鸡，是小狗！”小猪正懒洋洋地晒着太阳，听到喊声，跑到井边往里一看，喊道：“不好了，掉进去的是小猪，快来救他呀！”山羊爷爷听了，哈（ h）哈大笑，说： “来来来，你们跟我一起好好看一看！ ”他们来到井边，围成一圈（ qun），往里一看，呀，井里有 _、 _、 _ ，还有长着胡（h）子的 _。山羊爷爷说：“看，这是咱们映（yng）在水里的倒影呀！”（1）我会查字典“

18、掉（ di o）”字先查大写字母_，再查音节_。（ 2 ）照样子，写一写例：（走）来（走）去_ 来 _ 去_ 来_去例：懒洋洋_（ 3） “他们来到井边，围成一圈，往里一看 ”这句话中的 “他们 ”是谁？【答案】 （1） d； diao（ 2）跑；跑；游；游；亮晶晶；胖乎乎（ 3）小公鸡，小狗，小猪，山羊爷爷【解析】14 阅读下文，回答问题尾巴猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。（ 1）看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？（ 2）我还知道别的动物

19、的尾巴的用处：_。（ 3）从这首儿歌中，你知道了什么？【答案】 （1）尾巴的颜色和形状不同。（ 2）鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能控制方向；松鼠把尾巴当作交际工具；狐猴把尾巴当作仓库。（ 3）不同的动物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用处。【解析】15 阅读下文，回答问题小猴煮西瓜小猴子学会了烧火煮东西，很高兴。他先煮熟了一个南瓜，觉得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一个冬瓜，还是比生冬瓜好吃。于是他点点头，自己对自己说：“瓜总是要煮一煮才好吃的。”有一天，小猴子找来个西瓜，也照样点起火来煮。煮熟了一尝，根本不如生的好吃！这是怎么回事？刺猬大叔见了大笑，说：“西瓜怎么能

20、煮着吃呢？”小猴子不服气：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜难道不是瓜吗？”刺猬大叔说： “你光记住西瓜也是瓜还不行，还得记住 西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的瓜。 ”（1）小猴煮了 _、 _，觉得熟的比生的好吃，所以他就认为_。（ 2） _告诉小猴子西瓜不能煮着吃。（ 3）这个故事告诉我们 _的道理。（ ）a. 瓜总是要煮一煮才好吃的。b. 西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的，不能煮着吃。c. 什么事都不能生搬硬套，要根据实际情况做出正确的判断。【答案】 （1）南瓜；冬瓜；瓜总是要煮一煮才好吃的（ 2）刺猬大叔（ 3） c【解析】16 阅读下文，回答问题天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠

21、，挂在小草上。太阳听见了，说：“露珠是什么样子的？让我看一看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠到哪儿去了呢？”（ 1）短文共有 _句话。（ 2）小鸟儿看到的露珠儿 _，好像 _，挂在 _。（ 3）太阳睁大眼睛，看见露珠了吗？为什么呢？【答案】 （ 1） 4（ 2）亮晶晶；小珍珠；小草上（ 3）没有，因为露珠被阳光蒸发了【解析】17 阅读下文，回答问题树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）写出和 “安安静静 ”这样的同类词语。_、 _、 _（2）用最后一段中划线词语造句。_很 _， _也很 _。（ 3 ）选文共有 _个自然段，主要写_有了邻居很 _ ，喜鹊有了_也很快乐。【答案】 （ 1）快快乐乐；高高兴兴；平平安安（ 2）我；开心；妈妈；开心（ 3） 3；树；快乐；邻居【解析】18 阅读下文，回答问题我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅