托福听力如何整理复习做错的听力题目

1、托福听力如何整理复习做错的听力题目 托福听力复习方法解析如何整理复习做错的听力题目托福听力复习方法一 如何分析错题首先要找出错图，对照原文看自己为什么错，是马虎导致，还是直接听错。如果前者还好办，要叮嘱自己以后要更细心，后者就要分情况。一，是不是听力问题，也就是这给单词根本没有记在脑子中，这种场景自然无法回答正确。解决方案就是反复听这给错题，果断时间再拿出来复习，直到完全攻克。二，是语意不了解。这给需要经常查查书，多看经典问题的模型，需要通过经常看和练习将听到的音和语意自动合并到一起。托福听力复习方法二 如何整理错题建议做几套真题后一起总结，最好做一个错题集。这样更容易发现自己听力薄弱的地方在

2、哪儿。这个方法不仅适合听力，也适合后面的几个其他题型。通过多套真题合并总结，大家一般会逐渐发现错题总是集中再某一环节，比如有的人失败于段子体，有些人失败再结尾的10道题目，段子题主要依靠实力，这里的实力主要是耳朵听英语的实力，不包含分析英语的能力。目前托福的出题者ets也根据中国考生的特点在改变，比如ets就逐渐发现，中国学生在培训机构的教导下，会通过弦外之音的口气方式，就能猜出题目的正确答案，他们针对这类情况也做了改革，目前通过听语气就做对题目几乎不大可能。除了以上提到的，托福听力还会考核大家对一点固定知识点的熟悉程度，坦白讲现阶段托福考试还是停留在考察大家对托福听力的常见知识点熟悉程度阶段

3、。所以做完错题集总结复盘后，发现自己还对哪些知识点不熟悉，就要强化学习和记忆该知识点，直到完全熟练掌握。ets出的托福内容还是依托美国校园常见的场景来营造的，换句话说外国出题者头脑中在出题前也给自己的脑袋划了一个框框，虽然他们也经常更换考点，但万变不离其中，大的框架不会变的。因此我们可以通过对已熟悉的考点强化巩固，不熟悉的考点查漏补缺的方式来获得自己的进步。上文中为大家整理了关于托福听力复习中如何整理错题的内容，大家在备考托福听力的时候建议按照上文内容做好错题分析，然后要将错题整理成册，方便以后复习。托福听力：变音现象介绍一、linking of sounds 连读现象托福听力部分语速非常快，

4、听起来很模糊。而实际上，这不单单是语速快慢问题，更重要的是诸如连读、失爆、重音、弱化、缩读等美音中常见的音变问题。若是解决了这些问题，想必托福听力读得再快、再模糊，我们也能“庖丁解牛”、反应机敏。所谓连读，指的词与词之间交界的两个音会经常连在一起，发音时好象连成了一个较长的单词。连读有助于完整意义的表达，并使整句话具有强二、stress 重音现象深入剖析托福听力考试的发音，不难发现给我们造成听觉障碍的原因还在于：托福听力不是把个别词句发得字正腔圆，而是把所有单词和词组结合起来，使它们的语音连贯而形成语流，just like a river flow。如此一来，要想真正拨开迷雾，领会托福听力的含

5、义，必须正确把握美语的节奏和旋律，而说惯了汉语的我们显然对此难以适应。三、reduced forms 弱化现象托福听力中的美语总给我们一种高低起伏、抑扬顿挫、轻重缓急的感觉。这是因为重读和弱化的存在。托福听说交流中，不可能所有的词都同等重要，也不可能将时间平均分配给每一个词，否则就会令听者觉得说话人轻重不分、主次不明。因而在一句话中，必然有些词较为关键，发音响亮清晰，时间拖长，这就需要重读;有些词则相应对次要一些，发音时间缩短，同时加以弱化，这样整个句子就显得分配得当。实际上，在朗读句子的时候，只要我们注意到了弱读，重读也就自然而然地体现出来了。四、contractions缩读现象在托福听力中

6、，还有一个造成应试者听觉障碍的大敌是美语的缩读现象，掌握了这种现象的规律就等于掌握了攻克托福听力的另一大诀窍。由于托福听力中含有大量的口语素材，使得讲话人使用大量非正式的口语体，所以在发音中，不仅会把弱读的词弱读，有时会省略某些音，使说话和朗读更自然流畅，达到更加smoothly and softly的效果，这种现象称作缩读。新托福听力备考：单句练习1. according to john, theres no better cheese than swiss cheese.据约翰说什么也比不上瑞士奶酪。2. the game will be held, rain or shine.无论下雨还

7、是晴天，比赛都将举行。3. the class should have begun at 1:15, but the professor was half an hour late.课本应该在1点出15分开始，但教授迟到了半小时。4. mary takes her children to a nursery on her way to work.玛丽在上班的路上带孩子们去托儿所。5. had she read the material, she would have been prepared for class.假如她读过材料，她会准备好课的。6. sixty people received

8、 evaluation forms on the summer lecture series, but only half returned them.60人收到了夏季讲座系列评估表，但只有半数人作出反馈。7. peter has the potential to be a professional musician, but he is too lazy to practice.彼得有潜力成为专业音乐家，可他太懒于练习。8. we are planning on spending the weekend in the country as long as the weather stays

9、nice.我们计划只要天气良好就在乡下度周末。9. dan and his family will move to florida when his job confirmation comes through.唐工作得到确定时丹和他的家人将搬到佛罗里达。10. no one but the seven-year old boy saw the terrible accident.除了七岁的孩子之外谁也没有看到那场可怕的事故。11. my father likes nothing better than fishing on a hot summer day.我父亲最喜欢在炎热的夏天钓鱼。12

10、. louise writes spanish as well as she speaks it.露易斯西班牙语的写作水平和会话水平一样好。13. the actors went over their lines once more before the production began.演出开始前演员们又背了一遍台词。14. ms dally asked the students to hand in their assignments.戴利小姐请学生们交上作业。15. peter and lucy had a quarrel, but they soon made up.彼得和露西吵了起来

11、，但很快就和好了。16. i usually wake up at 7:30, but this morning i overslept.我通常在七点半起床，但今天早晨我睡过头了。17. while we are on vacation, mary will look after the dog.在我们度假时马利将照看着狗。18. john was supposed to be here at eight oclock, but hes late.约翰本来要在八点钟来这儿，但他迟到了。19. although the game of golf originated in scotland, it is probably mor