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文档简介
1、我们多么幸福,欣赏音乐，思考问题,同学们，你们注意到刚刚老师放的这段音乐是几拍子的？ 三拍子 音乐的情绪是欢快的还是活泼的还是比较抒情的？ 活泼 这节课我们来学习三拍子的歌曲，请大家体会一下情绪和以前我们学的有什么不同,我们多么幸福,1、同学们，能把你们觉得幸福的事情和老师说一下吗,2、现在请大家闭上你们的小眼睛，细数我们身边的幸福时光,3、听完这首歌曲，同学们有什么样的感受呢,1、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。用击掌的形式表现出来,2、练习三拍子的强弱规律,强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱,练一练,随节奏读歌词,学唱歌曲,发声练习 1、1=C 13 5 5|6 5 -
2、|1 5 -|6 5 -|13 5 5|6 5-|4 3 -|2 1 -| La 3 4 5 5|6 5 -|1 7 1|2 - -|3 2 3|2 1 -|5 6 7|1 - -| HA 训练此条发声练习注意，三拍子的强弱规律,唱一唱,分析： 第一乐句和第二乐句、第三乐句与第四乐句相互保持平行关系，第五、第六乐句逐步推向全曲高潮，这部分要唱得活泼明快,分段感情,1、第一段唱出了我们在祖国怀抱中愉快学习的幸福感； 2、第二段唱出了我们在教师培育下学习成长的欢乐； 3、第三段唱出了我们在红旗下长大，长辈们对我们的殷切期望,下面就请大家在这幸福的音 乐中跳舞吧,小结,同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福的事吧,我们要珍惜今天的幸福生活，热爱祖国。从现在做起，努力学习，争取成为一个对社会有用的人。让我们更多地感受身边点点滴滴的幸福吧！让我们用实际行动来回报那些我们身边带给我们幸福的人和事。同时，把幸福带到每个人的身边,再见
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