雅思阅读题答错原因解析

1、雅思阅读题答错原因解析 雅思阅读题答错原因解析 你属于哪种雅思阅读做错原因：一、 定位错误大部分的阅读题目都是细节题，主要考察我们一种细节查找的能力，说白了就是“找”，很多同学题目做不出来的主要原因都是找不到。而找不到一般有两个原因：(1)关键词没选对关键词主要是用于定位，其选取十分重要，如没选好我们就很难找到该题。比如有道判断题“in 1985, ai was at its lowest point.” (剑5test3passage3q33)不少同学打算拿ai或lowest去定位，但这篇*的标题就叫“the return of artificial intelligence”， ai是*的

2、主题词，到处都是，没办法定位到一个点上;此外，判断题有可能是错的，对于这道题最可能错的地方就是lowest，一旦此题是错的，用lowest是没法定位的。因此，我们尽量要选取特殊且不可替代的信息作为关键词来定位。(2)关键词的同义替换不认识或没注意有些题目的关键词在原文中会进行同义替换。有时我们能够找对关键词，但其替换词可能不认识或没注意到。比如某道题中的关键词“protect”在原文中出现的替换词是“conservation”，如果不认识这个替换词，很可能就找不到该题。或者有时候是由于注意力不集中而没有注意到关键词的替换。比如剑4中有道题出现了“1900”这个年份，在原文中的同义替换是“twe

3、ntieth century”。不少同学看到“twentieth century”一下子的反应是从2000年开始，没有意识到是1900年，这样此题也有可能错过。因此，平时单词的积累以及考试集中注意力非常重要。二、 定位对题错如果定位正确而题目仍然做错一般有以下原因：(1)单词单词是困扰很多学生的一个问题，相当数量的同学题目做不出来都是由于词汇量不足。有次有个学生来询问一个单词的意思，我一看非常崩溃，是“population”。因此，考雅思之前的词汇积累非常必要，至少大学四级核心词汇得具备。雅思阅读提分的三个关键点：从点到面雅思阅读提分关键点背单词是基础：一般ielts阅读中涉及词汇量比较大，而

4、且许多为专业词汇，考生在平时接触的少，一般来说具备4000左右，即四级水平即可应考。对于单词基础薄弱的考生，一定要及时补充基础词汇，例如常用的动词、连词，为阅读训练打下扎实的基础。同时要加强单词意义的理解，因为在考试时考生很容易遗忘或混淆单词的意义，造成错误的理解，所以要注意对于词汇常用意思和引申意义的理解。制作单词卡片是许多考生常用的方法，考生可以制作单词卡片，正反面各写英文和中文解释。制订计划每天背一定量的生词，循环背诵并不断补充。这种方法需要持之以恒，唯有坚持到底才能见成效。建议采用阅读*时记忆单词，这种方法比较形象，可以加深对于词义的理解和应用，不足之处是背诵量不大。雅思阅读提分关键点

5、句子阅读是关键：在句子理解方面，考生最容易犯的错误就是根据自己已有经验片面理解。ielts阅读中有的题目考的是对于*中某一句子的理解，要参考上下文客观地看问题。考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有较深了解。特别在遇到复杂句时，应静心思考，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析解剖句子结构。切记不能自己主观臆断，一定要以原文为本，所有答案均要回原文定位。这需要考生在平时做大量的练习，熟悉雅思阅读*的框架风格，适应长句、复杂句的阅读，这一点也是最能考察考生基本功是否扎实。雅思阅读提分关键点把握全文是突破：雅思阅读追求速度(speed)与准确度(accuracy)的完美结合。快而不

6、准或准而太慢都会影响考分。考生在勤奋练习的时候掌握一些阅读技巧将达到事半功倍的效果。快速阅读最关键的是在扫描全文的时候把握每段的主旨，并做出标记，在看完全文后对*的结构主题有大致的了解。此外，考生以单词为单位看*，遇生词就停顿等坏习惯都要极力避免。应对雅思阅读试的四种关键能力雅思阅读考试能力关键点一、英语词库即你是否拥有英语对英语的同义词词库，还是只知道中文的意思，要知道这是国际性的英语考试所以他绝对不会以你做中国试题的思维考测你，雅思阅读就是全文的找答案，可是你所定位的词很多时候不会老老实实地坐在原文里等着你，这就需要你具备英语同义词的能力。如有一道题目，是t/f/ng，题目是：the me

7、dical reference books in tang dynasty range from both academical andpracticalcontents. 这句话的考点词是非常明确的，医疗书是否既包括学术，又包括实践的内容，如果只有其中一个，而不包括另一个，一定是no。在原文中学生怎么也找不到答案， 所以选了ng，你是绝对拿不到高分的，因为在原文中，academic变成了theoritical，然而practical却变成了 pragmatic，medial reference books转为了medician texts，在学生应用对应法技巧时，如果没有同义词的积累，这题是

8、做不出来的。雅思阅读考试能力关键点二、你的paraprase的能力就是改句子的能力，但不是写句子，是让你改。高手都很擅长改句子，换了 一句话或几句话来说，但是表达一样的意思。 这就是我说的in other words，这个能力在heading list题型里，淋漓尽致地体现了考官的此意图，如题目：the companyemployers show less caring to their staffs. 老板对员工不像从前那样关心了。原文：the caring image of company has gone.公司关怀员工的形象一去不返了。多么的经典了，所以考官是希望你具备这样的识别能力，可

9、是不做这方面的能力训练，怎样能达到这样的识别能力?雅思阅读考试能力关键点三、句子主干的分析当你通过同义词或paraphrase的能力找到答案所在处时，你要大概的知道这句话 的意思，或者你要使用对应法的技巧。可是学生一看到许多单词都不懂，都不知道怎么做了，所以要有分析主干的能力，知道什么是要看的，什么不用看，这里面名 堂就多了，老师的经验就充分的体现在这里。并不是教你看得懂整句话的老师就是很棒，而是教你在单词都看不懂的情况下，仍然能看得懂，这才是最重要的。因为你到了国外念书，每日的阅读量是 几百页，而且许多单词对你而言可能都很陌生，如果你把每个单词慢慢的查，每个句式慢慢地分析，你死定了，一天就算

10、你牛，也最多20页左右，而且看完了，也 不记得看了什么。这部分是典型的能力加技巧。雅思阅读考试能力关键点四、速度要有“大义灭亲”的精神，一道题目1分半做不出，一定要学会放弃，告诉自己，一道题目算什么，17道没有了，我还能得6分呢。因为即使是最难的*也会给学生送分的题目，所以千万要学会放弃。突破雅思阅读不仅需要在词汇方面下功夫还要具有paraprase的能力及句子主干的分析等，以上信息大家在备考自己的雅思阅读考试的时候，可以根据实际情况进行适当的参考和实践。雅思阅读：详解无词阅读法的巅峰境界一、“顿悟”雅思阅读一门课，任何人都可以把它搞得纷繁复杂，因为这些人自己本身都没有“顿悟”，都需要别人的“

11、超度”。但是，能把这样纷乱的世界看穿的人却极少，因为这需要“境界”。其实，无数饱受阅读折磨的考生，恰恰是被这貌似复杂的假象所迷惑，“自惹尘埃”，从而难以“顿悟”这个本来“四大皆空”的尘世。二、“病入膏肓”的传统英语阅读教学方法传统的英语阅读教学你还记得吗?老师说：“请大家把书翻到x.x页，来这位同学，请从你这里开始给我每人读一句话再翻译出来”。第一位同学永远是最倒霉的，因为他没有时间来查单词，所以一般命运都会比较悲惨罚站。最后一排的同学赶紧数“1、2、3、4、5、6”，然后如临大敌的对旁边同学说：“我是这一句话，快告诉我什么意思。”可惜，由于前面的同学没翻译出来，要由后面的同学来弥补，所以等轮

12、到最后一排那位同学的时候，早已经不是他准备好的那句话了。所以，这一列同学的命运都很悲惨集体罚站。于是，一群孩子稚嫩的自尊心受到了极大的伤害。也许，正是这样“万恶”的英语教学方法导致了很多同学丧失了英语学习的热情和信心。那么，这种“私塾”式阅读教学方法到底错在哪里了呢?有人说：“阅读理解不就是把每个单词都查明白，每一句话都翻译出来吗?”这正是那些没有“顿悟”的似懂非懂的人在不懂装懂地骗人。我们在阅读中文报纸的时候，是否需要每一个字都看懂呢?比如，对于神州六号顺利升空这样一篇中文报道，可能你大段的内容连看都没看，但是却能够通过找到诸如“发射时间”、“发射地点”、“宇航员姓名”等重要信息，就能快速理

13、解*的主旨。那么为何读英语*的时候，就偏要这么“一字不苟”呢?其实，阅读有四个层次：词、句、段、*。如果是以单词为单位阅读，逐词翻译，遇到生词就掏出字典来查，那就是最低级的阅读水平。如果以句子为单位阅读，逐句翻译，也好不到哪里去，因为经常是把每一句话都翻译明白了，这一段话甚至这一篇*的主旨却更糊涂了，也就是所谓的“只见树木，不见森林”。事实上，一句话内部的所有词之间是有主要信息和次要信息之分的，一段话内部有主题句和支持句之分，而一篇*内部有主题段和支持段之分。所以我们只要学会分清这种“主次关系”，从而重点理解主要信息、主题句、主题段，那么即便是*中有很多单词不认识，个别句子不理解，也能迅速明白

14、*的主旨，从而做到“无词阅读”的最高境界。所以，传统阅读教学方法的“病根”就在于：强迫学生把有限的精力平均分配给了每一个单词和每一句话，却忽略了信息之间的“主次关系”! 三、“无词阅读”的巅峰境界。何谓“境界”?“境界”，就是能看多远。佛能够看透物质世界，所以佛的境界无限远。阅读的时候，如果谁能够透过那些生词和难句，把题目的答案直接挑出来，并且*大致讲什么还能明白，那么就达到了“无词阅读”的最高境界，才能感到“心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”!其实，“无词阅读法”并非是什么“都不懂”;相反，它是一种对阅读的大彻大悟，彻底颠覆了我们传统的“逐字逐句搞翻译，段落*看不懂”错误阅读方法，

15、保证读者在存在大量生词的情况下，还能够通过快速阅读掌握段落和*的主旨。那么“无词阅读法”的精髓在哪里呢?就在于把握两种东西：方向和关系。首先，方向是作者在论述一个事物时的基本态度，其重要性远远大于个别词句的理解。例如：research studies lend strong support to the argument that there are benefits for families considering a change to a fairer or more equitable division of the pleasures and pains of family life

16、. greater equality in the performance of family work is associated with lower levels of family stress and higher self-esteem, better health, and higher marital satisfaction for mothers. there is also higher marital satisfaction for fathers, especially when they take more responsibility for the needs

17、 of their children fathers are happier when they are more involved (russell 1984).这段话并不长，但是如果让你在30秒钟之内说出主旨是什么，恐怕比登天还难吧!其实不然!请看首句中有一个词benefits是个正向词，紧接着第二句话中lower levels of family stress, higher, better health, higher satisfaction等都是正向词。第三句话中higher satisfaction, happier等也都是正向词。这说明这段话作者的基本态度是正向的，那么段落主旨

18、就是首句中的benefits，而第二和第三句话就在具体论述有哪些benefits。至于self-esteem, marital等生词不认识都无所谓了，因为本段落中，除了这些正向词之外，其余的单词的存在都是多余的。30秒足够你“顿悟”了吧!其次，关系是更为重要的，因为它的存在更加使得单词变得多余。例如：in business as a whole, there are a number of factors encouraging the prospect of greater equality in the workforce. demographic trends suggest that

19、the number of women going into employment is steadily increasing. in addition a far greater number of women are now passing through higher education, making them better qualified to move into management positions.这段话中，首句a number of factors encouraging是一个正向词，说明在分析好的因素。第二句numberincreasing和第三句higher ed

20、ucation, better qualified都是正向词，说明在具体论述第一句话中的好的因素。但是，二三句之间的一个in addition让我们知道了这两句话之间是一个“递进”关系，那么其前后的方向应该是相同的。所以，当我们看完第二句话之后，发现这个“递进”关系时，后面的内容根本不需要看了。至于prospect和demographic trends即使都是你的生词，又怎能妨碍你抓住段落的主旨a number of factors呢?常见的表示方向的关系有如下几大类：表示前后方向相反：转折关系： but/however/yet, on the other hand, despite对比关系：

21、 more/lessthan, unlike表示前后方向相同：并列关系： a and b, notnor, first, second, third递进关系： moreover, in addition/additionally/besides, not onlybut also那么请大家来做一个练习：managerial and executive progress made by women is confirmed by the annual survey of boards of directors carried out by korn /ferry /carre /orban in

22、ternational. this year the survey shows a doubling of the number of women serving as non-executive directors compared with the previous year. however, progress remains painfully slow and there were still only 18 posts filled by women out of a total of 354 non-executive positions surveyed. hilary sea

23、rs, a partner with korn /ferry, said, women have raised the level of grades we are employed in but we have still not broken through barriers to the top.上面一段话，完全可以浓缩成以下内容： progress(+) doubling of the number(+) however painfully slow(-) raised the level of grades(+) but not broken through(-) 也就是说，从两次出

24、现“however/but”这种转折关系词来看，这一段话一直采用的是一种“对比”结构，分别论述了妇女找工作的好坏两方面。怎么样，你能否仅仅用30秒钟完成阅读?一旦你能 精通“无词阅读法”，那么在面对每篇将近1000字的雅思阅读*时，就一定能产生这样的“郁闷”心情：怎么*有这么多生词我不认识，却能够读懂大意?这在以前简直就是mission impossible嘛!但是，不要惊讶，因为你已经“顿悟”了阅读! 四、“无词阅读法”对于完成题目的直接效果我在讲课的时候，不会像其他没有“顿悟”的老师那样以词句为单位，查单词搞翻译。要知道，如果拿着字典来讲阅读，把*翻译一遍之后问同学们：“明白这道题为何这样做了吗?”那么是不是所有的人都可以讲阅读了!相反，凡是听过我的课的同学都知道，我讲题目的解法，从来不会翻译原文和题干，而是紧紧抓住题干的重要考点来加以训练，从而使学生在不翻译原文的情况下，就能把题目作对。比如判断题，“尘埃中人”的做题方法是必须把原文和题干都翻译出来，如果一旦翻译卡壳，就会觉得这道题目是“not given”。但是，我对于每一道判断题，都是先找出定位词，再