《文言文复习》PPT课件.pptVIP

1、文言文复习,伤仲永 口技,1.文学常识：作家、作品,2.文言词语积累,3.文言句子翻译,4.文章内容的理解,(1)、词类活用 (2)、通假字 (3)、一词多义 (4)、古今异义,复习内容：,一.文学常识：,1、伤仲永的作者是_，_ （时期）_家、_家。他与_、_、_、_、 _、 _、_合称“唐宋八大家”。,2、口技节选自 ，这部书 是 代 编选的笔记小说。 作者 ，字 ， 代人。,王安石,北宋,政治,文学,韩愈,柳宗元,苏轼,苏洵,苏辙,欧阳修,曾巩,虞初新志,清,张潮,林嗣环,铁崖,清,二.文言词语积累：,1、词类活用,使动用法,意动用法,名词作动词,形容词作动词,名词作状语,动词作名词,形

2、容词作名词,邑人奇之,父利其然也,稍稍宾客其父,妇手拍儿声,以为奇,形容词的意动用法,认为有利可图,名词的意动用法,以为宾客,名词的意动用法,用手,名词用作状语,日扳仲永环谒于邑人,每天,名词用作状语,练一练,.京中有善口技者,擅长,形容词作动词,.妇抚儿乳,喂奶,名词做动词,.宾客意少舒,稍微,形容词做副词,.不能名其一处,说出,名词做动词,.会宾客大宴,举行宴会,名词用作动词,2、通假字,.满坐寂然,“坐”通“座”，座位,.日扳仲永环谒于邑人,“扳”通“攀”，牵，引,3.一词多义,指,手有百指,不能指其一端,名词，手指,动词，指出,绝,以为妙绝,群响毕绝,副词，极,动词，消失,自,并自为其

3、名,自是指物作诗立就,代词，自己,介词，从,闻,余闻之也久,不能称前时之闻,动词，听说,名词，传闻、名声,坐,满坐寂然,名词，通“座”,众宾团坐,动词，坐,名,不能名其一处也,动词，说出,自为其名,名词，姓名，名称,宾客,稍稍宾客其父,动词，以宾客之礼相待,于是宾客无不变色离席,名词，客人,4. 古今异义：,会宾客大宴,适逢，正赶上。,聚在一起，合拢；会议。,表示文章，内容或语句方面的条理,其文理皆有可观者,文采或道理。,古义：,今义：,古义：,今义：,中间 力拉崩倒之声,古义：,其中夹杂。,今义：,里面。,或以钱币乞之,古义：,不定代词，有的。,今义：,或许,或者。,稍稍宾客其父,古义：,渐

4、渐。,今义：,稍微。,泯然众人矣,古义：,平常人。,今义：,许多人，大家。,翻译句子应注意的问题,翻译时应逐字逐词翻译 文言文翻译分意译和直译两种方法 翻译时要注意词类活用和文言句式特点,三.文言句子翻译,文言文的翻译方法,凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。,金溪民方仲永,世隶耕.,孤岂欲卿治经为博士也,地名,人名,官名,金溪人方仲永，世代属于耕地的。,我难道想让你研究儒家经典当博士吗,删：,把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去,今夫不受之天，固众人,发语词，没有实在意义，翻译时删去,现在没有天赋的，本来就是普通人。,换：,对古今意义相同，但说法不同的词

5、语，或词的结构古今相同意义却不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。,中间力拉崩倒之声。,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已,罢了,其中夹杂,即补出省略内容。古汉语较简约，省略现象是普遍的。,令作诗，不能称前时之闻。,口技人坐屏障中，一（）桌、一（）椅、一（）扇、一（）抚尺而已。,张,把,把,块,省略宾语“其”，补充为“令其作诗”。,宾语前置,定语后置,状语后置,还自扬州。,我从扬州回来,京中有善口技者，会宾客大宴,宾语前置，正常语序应为“会大宴宾客”。,自扬州还。,指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。,通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。 句中省略，括号补齐。如遇倒装，

6、调整语序。 偏义复词，删去衬字。同义连用，只留其一。 个别虚词，无法翻译，没有影响，不妨删去。 古今异义，辨析仔细，以古换今，要合原义。 直译为主，辅以意译。忠于原作，贯通顺利。,文言文翻译歌诀,满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑， 默叹，以为妙绝。,中间力拉崩倒之声。,一时齐发，众妙毕备。,全场的客人没有不伸长了脖子，偏着头看，微微笑着，默默的赞叹，认为（他的表演）好极了。,其中夹杂着劈哩啪啦房屋倒塌的声音。,同一时间一齐发出，各种妙处全都具备。,通“座”，座位,“以之为”的 省略,古今异义：其中夹杂,古今异义：同一时间,形容词做名词：妙处,全都,练一练,虽人有百手，手有百指，不能指其一端,于是宾

7、客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。,即使一个人有上百只手，每只手上有上百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音。,于是宾客们没有不变了脸色离开座位，卷起衣袖露出手臂，两条大腿打着哆嗦，几乎想要先逃跑。,从此指出一件事物（让他）作诗，（他能够）立刻完成，他的诗文采和道理都有值得观赏的地方。,即使,指明，指出,扬起，举起,几乎,大腿,从此,完成,古今异义：文采和道理,邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。,父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。,卒之为众人，则其受于人者不至也,同县的人认为他很神奇，渐渐地（有人）请他父亲去作客，有的用钱来求取他的

8、诗。,父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。,最后成为普通人，那是因为他从别人那里接受的（教育）不够啊。,意动用法：以为奇,古今异义：渐渐,意动用法：以宾客之礼相待,意动用法：认为有利可图,通“攀”，牵、引,名词做状语：每天,最后,助词，不译,“受之于人”的省略,四.文章内容的理解,口技,(1) 文中对于听众反应的描写，在文中起到什么作用？,能突出表演的效果，烘托出口技人技艺的高超。,(2)文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？,首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。,伤仲永,1.联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?,2.你认为是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？,自是指物作诗立就不能称前时之闻泯然众人矣,卒之为众人，则其受于人者不至也。,课外拓展,杨布打狗 杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨， 解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎 而吠之。杨布怒将扑之。杨朱曰：“子