人教版高中生物必修一12细胞的多样性和统一性23张

1、细胞的多样性和统一性,从生物圈到细胞,生物的生命离不开细胞（生活实例）,生命系统的结构层次（宏观认识）,走进细胞,观察细胞（感性认识）,原核细胞和真核细胞（理性比较）,细胞学说的建立,细胞的多样性和统一性,植,物,细,胞,结,构,模,式,图,动,物,细,胞,结,构,模,式,图,细,菌,原,核,细,胞,模,式,图,蓝,藻,原,核,细,胞,模,式,图,细菌细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质：有核糖体,拟核：有环状,DNA,分子,蓝藻细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质：有核糖体藻蓝,素、叶绿素等。,拟核：有环状,DNA,分子,（异养生物）,（自养生物）,原核细胞,的基本结构：,细胞壁（支原体没有）,细胞膜,细胞

2、质：有核糖体,拟核：有环状,DNA,分子,细胞种类,?,根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分为,:,真核细胞,真核生物,:,真菌、植物、动物,原核细胞,原核生物,:,细菌、蓝藻,事例：蓝藻,蓝藻,赤潮与水华,一些原核生物,1.,蓝藻：是能进行光合作用的,自养生物,。,2.,细菌：绝大多数的种类是营,腐生,或,寄生,的,异养生物,。,自养,：将环境中无机物转化成自身的有机物如大数植物，,少量微生物（硝化细菌，铁细菌，硫细菌等）,异养：,不能将环境中无机物转化成自身有机物，,只能摄取现成有机物，如动物,包括捕食、腐生和寄,生。,腐生：,分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。,寄生：,从活生物身

3、上夺取营养来养活自己,。,真核细胞与原核细胞的比较,类别,真核细胞,原核细胞,细胞大小,细胞核,细胞器,生物类群,较大,较小,有核膜、核仁，有,真正细胞核有染色体,无成形的细胞核,无核膜、核仁，,无染色体,有拟核,只有核糖体,有核糖体、线粒体,内质网、高尔基体,叶绿体、液泡等,真菌、动物、植物,蓝藻、细菌,?,1,、科学家根据细胞内有无以为,界限的,细胞核，把细胞分为,和,。,有真核细胞构成的生物叫,，由原核细,胞构成的生物叫做,。,?,2,、原核细胞具有与真核细胞相似的,，,和,，没有由核膜包被的,，也没,有,，但有一个,的,，位,?,于,的区域内。真核细胞染色体的主要成,分是,和,。,核膜

4、,真核细胞,原核细胞,真核生物,原核生物,细胞膜,细胞质,细胞核,染色体,环状,DNA,分子,拟核,DNA,蛋白质,?,5,、原核生物包括,（球菌，杆菌，螺旋菌，,乳酸菌）、,、放线菌、支原体，衣原,体，立克次氏体。,?,真核生物包括动物、植物、,（青霉菌，,酵母菌，蘑菇）等,6,蓝藻也称,，比细菌,，含有,，,和,，可进行光合作用，属,生物，,包括,、,、,和,（群体呈,黑蓝色，状如发丝）,细菌,蓝藻,真菌,蓝细菌,大,藻蓝素,叶绿素,自养型,蓝球藻,念珠藻,颤藻,发菜,细胞学说建立的过程,资料,1,：人体解剖观察实验,问题,1,：比利时的维萨里人体构造在什么水平上,揭示了人体结构。,问题,

5、2,：比夏认为器官是由什么结构组成？,提示,1,：器官,提示,2,：组织,资料二：显微镜下的发现,问题,1,：,1665,年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么,构成的？,问题,2,：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,提示,1,：细胞,提示,2,：细胞、组织、器官,资料三：理论思维和科学实验的结合,问题,1,：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？,问题,2,：细胞学说的中心要点？,问题,3,：恩格斯对细胞学说的评价？,提示,2,：,提示,3,：,19,世纪自然科学三大发现之一,提示,1,：细胞是构成动,植物体的基本单位；,建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进,

6、问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？,提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”,资料分析讨论,1,、科学的发展是很多科学家的共同参与、共同努,力的结果；科学的发现过程离不开技术的支持；科,学发现需要理性思维和实验的结合；科学学说的建,立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程,。,科学家：维萨里,-,比夏,-,虎克,-,施莱登,-,施旺,-,耐,格里,-,维尔肖,技术：肉眼观察,-,光学显微镜观察,-,电子显微镜观察,-,实验：解剖人的尸体,-,观察死细胞,-,观察动、植的,活细胞,-,观察受精卵的分裂,-,-,资料分析讨论,提示,1,：通过分析细胞学说的建立过

7、程，可以领悟到科学发现,具有以下特点。,（,1,）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。,（,2,）科学发现的过程离不开技术的支持。,（,3,）科学发现需要理性思维和实验的结合。,（,4,）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和,发展的过程。,提示,2.,细胞学说主要阐述了生物界的统一性。,提示,3,：,3.,提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和,生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在,共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究,进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,?,9,、细胞学说的要点：,?,（,1,）细胞是一个,，一切动植物都,由,发育而

8、来，并由,和,所,构成。,?,（,2,）细胞是一个,的单位，既有它自,己的,，又对与其他细胞共同组成的整体,的生命起作用。,?,（,3,）,可以从,中产生。,有机体,细胞,细胞,细胞产物,相对独立,生命,新细胞,老细胞,?,7,、淡水水域污染、富营养化，会长出,讨厌的,，其中有多种,。,?,8,、细胞学说的建立者主要是德国科学,家,和,。,该学说揭示了,，,和,。,水华,蓝藻,施莱登,施旺,细胞统一性,生物体结构统一性,小结：,1.,动植物细胞的区别（即细胞的多样性和统一性）,2.,原核细胞和真核细胞,3.,细胞学说的内容,连线题,：,1,.,维萨里,A.,提出细胞是构成植物体的基本单位,2.

9、,比,夏,B.,提出动植物细胞结构的一致性,3.,虎,克,C.,断言所有细胞都来源于先前存在的细胞,4.,施莱登,D.,揭示了人体在器官水平的结构,5.,施,旺,E.,发现新细胞的产生是细胞分裂的结果,6.,耐格里,F.,指出器官是由组织构成的,7.,魏尔肖,G.,细胞的发现者和命名者,巩固练习,：,1,发菜的生物学的分类中属于（,）。,A,绿藻,B,蓝藻,C,细菌,D,真核生物,2,下列关于细胞的叙述中，错误的是（,）。,A,根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和,真,核细胞,B,一个细胞是一个有机的统一体,C,生物体都是由细胞构成的,D,细胞是生物体的结构和功能的基本单位,B,C,3,在生物

10、科学中，首次揭示生物体结构统一,性的是（,）。,A,血液循环学说,B,植物学与生物学,C,细胞学说,D,生物进化论,4,下列生物中，属于真核生物的是（,）。,A,酵母菌,B,发菜,C,HIV D,乳酸菌,C,A,?,5.,下列不能说明细胞是生物体结构和功能的基本,单位的是（,）,A.,变形虫是单细胞动物,B.,衣藻是单细胞植物,C.,高等动植物都是多细胞生物,D.,肝炎病毒也是生物,?,6.,下列结构中有生命的是,( ),A.,脱氧核糖核酸,B.,蛙的肌细胞,C.,独立的,SARS,病毒,D.,独立的疯牛病病原体,D,B,7.,下列生物具有细胞结构的是,( ),A.,艾滋病病原体,B.,疯牛病病原体,C.,炭疽病病原体,D.,乙型肝炎病原体,8,.,如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结,构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明,( ),A.,细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分,B.,细胞和病毒被搅碎都失活，可见两者的特点是一致的,C.,像病毒这样不具细胞结构的生物的存在，说明