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文档简介

1、,笔情墨意抒胸臆,八年级下册 第三课,【教学目标】 【认知目标】了解中国画传统写意花卉的技巧特点,学会欣赏中国画作品,并从中领会到画的意境,激发学生热爱祖国,珍惜今天幸福生活的情感。 【技能目标】掌握写意花鸟画的一般构图法则,能够大胆地运用笔墨工具,表现墨与色的变化效果,学习中国画写意菊花的简单画法,进行笔墨基本功训练。 【情感目标】感知一草一木皆有情,培养学生健康的审美情趣,引导学生在情感体验中提高想象力。 【教学重点】学习中国花鸟画的绘画技巧,在探究中积累和创新。 【教学难点】用笔和用墨的表现方法。,国画大师潘天寿先生在作画,国画,又称“中国画”,我国传统绘画(区别于“西洋画”)。工具和材

2、料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等,题材可分山水、人物、花鸟等,它的精神内核是“笔墨”。 是唯一以国家命名的画种。,什么是国画?,工笔画,写意画,自由奔放 酣畅淋漓,精巧工整 以形达意,技法,山水画,王希孟 千里江山图,题材,人物画,唐 周昉,齐白石 现代,花鸟画,郑板桥 清代,虚谷 清代,花鸟画是中国传统绘画中一个独特的体裁,它除了具有借物抒情的特点外,还往往含有象征性。花鸟画所描绘的对象不仅包括花与鸟,还泛指各种动植物。,什么是花鸟画?,墨梅图 王冕(元代),墨兰图 郑思肖(元代),提问:说一说梅、兰、竹、菊的象征意义。,梅 笑迎霜雪 坚贞不屈,兰 幽雅空灵宁静致远,墙根菊花可酤酒 吴昌硕

3、,秃竹图 郑板桥(清代),竹 虚心劲节不卑不亢,菊 恬然自处 傲然不屈,朝霞 潘天寿,诗书画印:在中国画中完美结合使它们既是一个整体,又各有不同的情趣。从元代开始,画上题字,以诗文来配合画面,诗画互补,印章点缀呼应,使画面丰满且错落有致,逐渐形成了中国画独特的艺术形式。,中国画特色,桃花小鸟 任伯年清代,画家用洒脱的墨线勾勒出迎风摇曳的枝叶,没骨画法表现饱满的桃花,浓淡相间的墨色画出起伏的叶子,姿态生动的小鸟为画面增添了活力。这幅写意花鸟画以雅致的设色、和谐的布局,带给人清新、恬静的美感。,借物抒情 托物言志,王雪涛荷花图,黄菊 潘天寿,中国画的基本笔法和墨法回顾,中锋,侧锋,拖笔,逆锋,焦,浓,重,淡,清,“画之气韵出于笔墨”,菊花的画法,1.用中锋勾花头前边的几瓣。,2.勾画外围花瓣,略淡,花瓣指向中心,外形参差错落。,3.再加侧面花头,表现出正侧、高低变化。,4.侧锋画叶,分出浓淡、干湿、疏密变化。中锋用笔画花枝。,菊花画法及步骤,5.墨半干时勾叶脉,待花头线条干后以淡曙红着色,水分要足,花心略重。题款、钤印,完成作品。,作业要求: 1能运用几种国画的表现方法(如用墨、用色、造型、构图、题字等)来完成作业。 2.能表达画题的意境。可以自由设色,着色有浓淡变化。 3.布局合理,题款、钤印。,学生作品,学

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