二年级下册语文试题第四单元测试卷人教含答案

1、 试题 )一、单选题(4分 )(2 1分）揠苗助长这则寓言告诉我们（A 把禾苗拔高，它长得快。.B 要了解事物的发展规律，不能急于求成。.C 禾苗要想长得好，得去锄草。. )(2 分）关于画杨桃这篇课文不正确的说法是（2A 做什么事都要实事求是。.B 画画就要和别人画的不一样。.C 看杨桃的角度不同，样子就不一样。.二、现代文阅读(20分) (10) 3阅读理解。分 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞 它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出 什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

2、 “要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，百灵鸟告诉乌鸦：” 不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 “_” (1)在短文中画下来。样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用 怎 (2)乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ (3)篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。这 (10) 4课内阅读。分 小马过河（节选） 页 1 第 河水是自己不动脑筋光听别人说妈妈亲切地对小马说是不行的孩子不去试试 你去试一试就知道了深是浅 “” (1)处加上合适的标点符号。选段 在 (

3、2)） 你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（A 别人说的都对。.B 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。.C 不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。.三、语言表达(24分) (4) 5分修改句子。 “” (1)字句）（改为被 他把羊圈修得结结实实。 “” (2)（改为陈述句）羊已经丢了，还修羊圈干什么？他 说：(12) 6按要求写句子。分 “” (1)字句）我把杨桃画成了五角星。（改成被 (2)（用合适的关联词语连成一句）到我画的杨桃像五角星。同学们哈哈大笑起来。 看 (3)怎么能这样做？（改为陈述句）你 (4)（改为反问句）不能这样对待同学。 你(8) 7分仿照例子写

4、句子。 “” (1) 怎么不能？我很愿意帮您做事。小马连蹦带跳地说： “ ” 。连蹦带跳地说： 页 2 第 “” (2)我过不去。一条河挡住了去路，我小马难为情地说： “ ” 。难为情地说： 四、填空题(40分) (6) 8分我能写出画线字的近义词。 (1)）（ 他在田边焦急的转来转去。 (2)）巴望着田里的禾苗快长高。 他（ (3)）禾苗好像一点儿也没有长高。（ (4)“” 9分选择合适的解释给亡A. B. C. D. 死掉亡：丢失逃跑灭亡 ）阵亡（亡国（亡羊补牢（）逃亡（） (3) 10分看拼音写词语qun o di sh wn yn b lo ）（） (8) 分11组词。 ）则（疲（寓（

5、）闷（ ）遇（）披（闹（）侧（ (4) 分选词填空。12 教诲教育 (1)。村的孩子渴望受到良好的（） 山 (2)，永远留在我的心中。然我离开母校多年了，可是老师们的（ 虽） (2) 分13选词填空。 严肃严格 页 3 第 (1)。老师对我们的要求一向很（） 张 (2)）地批评了他。小强没有完成作业，李老师（ (3) 分14拼一拼，写一写。t hung k wi sh zu ）（）（ (4) 分15拼一拼，写一写。yun yi zi l k m yn i ）（）（ (6) 加偏旁，成新字，再组词。16分 ）（）占（苟）专）（执）市）（才（ 五、简答题(12分) (6)“” 判断题，在正确的说法

6、后面打分171 ）（）老牛骗了小马。（2 ）松鼠说的是对的，河水很深。（3 ）小马有了问题向别人请教，是对的。（4 ）（）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。5 ）（）什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。（6）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠都对小马撒（ ）谎了。（(6) 分18排序我最棒。 (1)中秋节端午节 清明节重阳节春节 (2)深夜 清晨正午傍晚 (3)长叶结果播 种开花试卷答案 一、单选题 B 答案】【1【解析】揠苗助长这则寓言告诉我们：违反事物发展的客观规律办事，急于求成，反而 页 4 第 会把事情弄糟。B 。故选B 答案】【2“”根据自己看到的，画

7、杨桃主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。我【解析】把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际 出发，实事求是，不要轻下结论。B 。故选二、现代文阅读 (1) 要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏【答案】3ch ）练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。秋冬都要坚持（(2) 没有。因为他害怕困难。(3) 害怕困难的人，什么也不会得到。3 ）文章的最后一句话即为答案。（【解析】(1)“ ” 。答案】4【，：，。，(2)C 2）小马妈妈说的话的意

8、思是，不要只是听别人一说就信以为真，一定要自己动（【解析】脑筋想一想，在思考的基础上，再亲自试一试。因为别人说的，往往只适合别人。别人说 的对不对，要想一想，并实践一下，才能得出正确的结论。三、语言表达 (1) 羊圈被他修得结结实实。答案】5【(2) 他说，羊已经丢了，不用修羊圈了。1“”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前（被）【解析】“” 字的表被动的句子类型。面加上一个被(1) 杨桃被我画成了五角星。【答案】6(2) 因为看到我画的杨桃像五角星，所以同学们哈哈大笑起来。(3) 你不能这样做。(4) 你怎么能这样对待同学？“” “”1“”“”谁后面的其中前者的【解

9、析】被字句的基本格式是谁被谁怎么样。（）谁为被动者， 页 5 第“”=+动怎么样被为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句主动者被动者为主动者，而 作成分(1) 我要去啃骨头答案】小狗7【(2) 这道题我不会做我 【解析】替换句子的主语，然后再补充剩下的空缺部分即可。四、填空题 (1) 着急【答案】8(2)/ 期望盼望(3)/ 仿佛似乎 【解析】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。B C D A 答案】【9“”“”“” 的意思。是【解析】注意亡亡羊补牢的丢失 亡羊补牢【答案】劝告丢失10“”“” 。的偏旁不要错写为【解析】注意礻补 侧面原则热闹11疲惫【答案】寓言遇到闷闷不乐披着【解析】形近字

10、是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。可从字音、字形、 字义、利用形声字的特点来区分。(1) 教育【12答案】(2) 教诲“”运用范围较广，泛指学校对学生进行培养的过程；也指教育启发。对象多教育【解析】“”“”，训诲，教诲诲是学生、儿童、青少年等，如培养教育，说服教育，深受教育。着重于 教训，文言词。如教师谆谆教诲我们要认真学习。(1) 严格【答案】13(2) 严肃“”“”严肃严格【解析】意思是遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。可形容神情或气氛等，如会场上气氛很严肃，表情过于严肃；也可指认真，如处理问题很 严肃。 座位14上课【答案】图画“”“” 的书写。座【解析】注意图 页 6 第 应该【答案】愿意立刻15麦子“” 的书写。【解析】注意愿 闹敬爱热转闹16转身【答案】贴贴心炎热敬 团圆事团“” 字加偏旁可组成左右结构或全包围结构的字。