冀教版初中数学七年级上册 1.10有理数的乘方课件_第1页
冀教版初中数学七年级上册 1.10有理数的乘方课件_第2页
冀教版初中数学七年级上册 1.10有理数的乘方课件_第3页
冀教版初中数学七年级上册 1.10有理数的乘方课件_第4页
冀教版初中数学七年级上册 1.10有理数的乘方课件_第5页
已阅读5页,还剩10页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、有理数的乘方,请同学们拿出一张纸进行对折,再对折 我们一起操作把下面的表格填写完整:,2,4,8,16,32,2,折叠的层数与折叠的次数有什么关系呢?,折叠n次就有n个2相乘,即:2 22 2 ,像这样的式子表示起来很复杂,那么有没有一种简单的记法呢?,记作an,读作:a的n次方,这种求n个相同因数的积的运算,叫做乘方.乘方的结果叫做幂.,n个相同的因数a相乘,即,aaa a ,即aaaa =a,n,n个a,n个a,运用新知,1.在52中,底数是_,指数是_,表示的意义是_.,2.在(-3)4中,底数是_,指数是_,表示的意义是_.,3.在 中,底数是_,指数是_,表示的意义是 _.,4.在8

2、中,底数是_,指数是_.,5,2,2个5相乘,-3,4,4个-3相乘,3,3个 相乘,8,1,一个数可以看作这个数本身的一次方,请读出下列各式,指出其底数、指数,并说出他们的意义:,32读作32的相反数, (3)2读作的平方,329 (3)29,你认为(3)2与32,与相等吗?为什么?,注意:(1)负数的乘方,在书写时一定要把整个负数(连同符号),用小括号括起来.这也是辨认底数的方法(2)分数的乘方,在书写的时一定要把整个分数用小括号括起来.,根据乘方的意义计算下列各题:,10000,27,1,32,0.01,1,0,观察上述它的底数和结果都有正有负还有,想一想,你能发现什么规律吗?,你能迅速

3、的判断下列各幂的正负吗?,0,正数的任何次幂都是正数 负数的奇数次幂是负数 负数的偶数次幂是正数 0的任何正整数次幂都是,大发现,有理数的乘方,1.判断(对的画“”,错的画“”),巩固练习,2.填空:(用“”、“”或“”) (1)若a0,则a2 0,a3 0; (2)若a0,则a2 0,a3 0; (3)若a70,则a 0; (4)若a1010,则a 0.,8,16,16,计算:,本节课你学到了什么?,1.乘方的意义,2.乘方的符号法则,3.学会了用分类的方法解决数学问题,4.体会到了数学来源于生活,应用于生活,作业: (1)P48,第1、2题 (2)请你在生活中找出一个能 运用乘方运算的实例

4、,并请你说出你发现的过程。,9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。21.1.121.1.1Friday, January 1, 2021 10、低头要有勇气,抬头要有低气。22:31:0622:31:0622:311/1/2021 10:31:06 PM 11、人总是珍惜为得到。21.1.122:31:0622:31Jan-211-Jan-21 12、人乱于心,不宽余请。22:31:0622:31:0622:31Friday, January 1, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.1.121.1.122:31:0622:31:06January 1, 2021 14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年1月1日星期五下午10时31分6秒22:31:0621.1.1 15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。2021年1月下午10时31分21.1.122:31January 1, 2021 16、业余生活要有意义,不要越轨。2021年1月1日星期五10时31分6秒22:31:061 Ja

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论