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文档简介

1、小幽默 摘苹果摘自英语周报三年级版第十一期读句子找地方的探究活动探究内容：表示学校设施的单词。探究目的：通过读句子巩固表示学校设施的单词。探究形式：个人，小组结合。探究过程：1. 学生读一读句子。如果学生有不懂的地方，教师可适当提示，但最好尽量让学生自己理解句义。2. 学生小组讨论，说一说每句话的含义，找出句中所指的是什么地方。3. 学生汇报结果。4. 师生共同读句子，教师针对学生提出的难点给予解释，让学生完全理解。图片摘自剑桥少儿英语第三级上册Read and talk摘自剑桥少儿英语第三级上册抛球问答的探究活动 Throw the ball to your friend and ask.1

2、. 学生看图，自己领会该游戏的内容和过程。2. 教师播放录音，学生先听一听，然后跟读。3. 学生模仿图中抛球问答的游戏，以小组为单位，练习说一说在学校做了一些什么事情。教师可适当提示一些相关短语。4. 小组展示表演。5. 评出最佳小组，给予适当奖励。What do you do at school？I read books.What do you do at school？I learn English.图片、声音摘自剑桥少儿英语第一级下册句子合成仿照例句，将下面每组句子合成一句。例: There is a book. Its on the table. - There is a book on the table.1) My mother is cooking. She is in the kitchen.2) Im taking a shower. Im in the bathroom.3) There are some sheep. They are on the farm.4) Some boys are playing

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