山东省微山县微山岛第一中学初中七年级历史上册第8课铁器牛耕引发的社会变革名师学案(无答案)北师大版

1、二次备课教法名校名 推荐第 8 课 铁器牛耕引发的社会变革学习学习内容方法方法总结一、学习目标：1. 了解春秋战国时期铁器、牛耕广泛使用。重点请同学们2. 分析“公作则迟” “分地则速”的社会现象出现原因。难点认真阅读3. 掌握商鞅变法的内容和作用。重点学习目学习过程标，明确一）、温故知新： （课前完成）东周分为哪两个阶段？列出起止时间。本节课的学习任务。二）、预习导学知识要点梳理（认真阅读课文，课前完成） ：自主学1. 西周时期，人们使用工具进行农业生产，人们通常在贵族的田地中集体耕作， 古书把这种大规模的集体耕作描写为“”。习。俗话2.时期铁制工具开始广泛用于农业生产领域，的使用说，书读和

2、推广大大提高了生产效率，使成为可能，逐渐成为百遍，其社会的基本生产单位，新兴的开始登上历史舞台。义自见。注意书写3. 商鞅变法的时间：请同学们在位秦王自学课内容： 12。文，完成34。基础知识56。填写。组意义：。织学生边二（学法点拨） 1 人类生产工具不断进步演进表填写边记时间制作材料代表性生产工具优缺点忆。以提远古问的形式，检查学生自主夏商学习情况。春秋战国2. 商鞅变法主要内容简表。变法目的变法主要措施利用表格富国归纳复习强兵相关知识加强中央集权尝试利用不同形式总结，标准不一，答案不同认真审题二次备课学习学 习 内容七年级班组 姓名编号方法教法方法三、合作探究交流（小组间形成比较统一答案

3、，可在课上完成。）：总结1多媒体展示相关图片和文字资料，合作探究1分组并提出要求：先独立思考再小组内交流，如有组内解决不了的，标出来，请其他组帮助解决。2. 小组内选出中心发言人解答刚讨论的问题，小组内同学可以补充。3其他小组同学可以质疑。小结本课所得，先整体把握，后化整为零，各个击破名校名 推荐同步学习 25 页合作探究 1-3 。可在同步四、质疑解惑、错题分析学习中整五、系统总结（说一说你在本课学习中在知识、能力、情感态度价值观的收理答 案。获。）六、课堂 检测（当堂独立完成，同位间互相检查。）1铁制工具和牛耕推广使用是在a 商朝 b西周 c春秋d战国2. 史书上记载春秋时期“公作则迟”

4、，“分地则速” 。出现这种现象的主要原因是（） a 个体农耕已经取代了集体耕作b 奴隶消极殆工学 无 止c 土地被极少数人占有d铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高境，收获3商鞅变法成攻的主要原因是：（） a秦孝公的大力支持b 百多样。姓的欢迎c个人才能卓越d符合历史发展潮流4商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：（）a统一度量衡b 奖励军功c 奖励生产d推行县制5. 商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（）a奖励耕战b土地私有c建立县制d奖励军功6在战国后期的秦 国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是 a当兵立军功 b不隐瞒犯法行为c合法经商致富d大量生产粮食和布帛7秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是（）a秦国“连横”策略的实施b 铁制农具和牛耕的推广c实行商鞅变法d. 重视水利工程建设8商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是a土地私有b奖励耕织c奖励战功d推行县制七、走进中考教材 41 页图“战国铁犁铧”请回答：1 图一反映了怎样的耕作方式？请仔细观察“铁犁铧”，有 哪些优点？2 当时生产方式的变化促使一个新兴的阶级登上历史舞台，你知道是哪一阶级吗？3 生产方式的变化引发了社