自我诊断和需求定向参考表单_第1页
自我诊断和需求定向参考表单_第2页
自我诊断和需求定向参考表单_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师自我诊断和需求定向参考表单个人信息性别女年龄44学历本科职称中一教龄19职务教师所任学科英语个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的我的优势我乐观积极，有一颗积极上进的心。对锁定的目标能够持之以恒的坚持下去。遇到困难从不妥协，总会想尽办法克服。可以镇定自若的执行自己的目标，对于做得不好的地方会及时修改或改进。我的劣势总认为自己的理论知识不够丰富，总有一种不自信的感觉，不知道自己制定的目标是否可行。我面临的机遇很荣幸能常参加国培，这为我自身素质的提升提供了很大的平台，让我很快成为学校的中坚力量，为此，我愿意一直努力，一直进步我遇到的挑战在不断学习，不断反思的过程中，我发现将

2、所学的理论与现实生活中的教学工作有机结合，才是真正的学有所获。改进目标职业境界一年拟达成的目标：努力成为一名学习型教师，向专家靠拢。努力成为一名能够注重因材施教、知行统一的教师。学科功底一年拟达成的目标：在精心研究教材的基础上，每周读一篇英语文章以提升自己的视野教学设计一年拟达成的目标：教学目标争取做到合理、可操作性强。教学手段要多样化。教学技能一年拟达成的目标：提升学生有效合作学习的能力。提升提问的有效性，开展有效的师生对话。课堂教学一年拟达成的目标：多创设能吸引学生的教学情境。让教学贴近学生的知识和能力基础。教学评价一年拟达成的目标：多采取鼓励评价并且多注重过程评价。帮助学生反思和调控学习过程，培养学生的自主学习精神，促进学生综合能力的全面发展教学科研一年拟达成的目标：多参加教研组内的观课、评课、议课等活动。上述需求中，本阶段准备改进的是（教学技能）希望得到的导师帮助是：在平时的教学中，为了激发学生学习英语的兴趣，我总是想尽办法，利用各种教学手段或创设学生感兴趣的情

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论