心理健康教育活动课设计方案

1、心理健康教育活动课设计方案 学会欣赏和赞美别人拨动它就会发出特有都有一根独特的琴弦，在每个孩子心中最隐秘的一角，我自身就需要同孩子的心弦对准音的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣， 苏霍姆林斯基调。 一班会主题：学会欣赏和赞美别人善于欣赏和赞班会目的：让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；二：帮助学生认识美别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。让学生初步学会如何掀赏和赞美而艺术需要学习，到欣赏和赞美人是一种艺术， 别人，进一步增进同学之间的友谊 相逢是首歌伴着余音，主持人登场三：全班齐唱歌曲- 甲、乙：你曾对我说，相逢是首歌。 丙、丁：缘份系着你和我，淌过岁月的条条小河。

2、合：敬爱的老师，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动。我是主持 （主持人分别作自我介绍）。人 -为什么要欣赏和赞美别人第一个环节 欣赏配乐故事真希望你是我女儿。有很强自卑感的小女孩由于老师听力有缺陷，故事大意是：一个外貌较丑，之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快真希望你是我女儿一句充满爱心的 乐可爱的女孩。 甲：这个故事告诉我们，孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。乙：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有的人，都 需要被欣赏、被赞美、被鼓励。丙：想象一下，如果一个足球运动员射中了球门，没人给他喝彩，全世界的，那么还观众，无论是球场上的，还是电视机前的，大家都对进球保持沉

3、默 会有足球赛吗？还会有运动员吗？丁：是的，人们正是用掌声、欢呼、鲜花和夸奖的语言来表达对运动员的欣 赏、赞美和鼓励。 甲：欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。获得心理上获得成就感，乙：欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，的满足。丙：欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓励，给平凡 的生活带来温馨和快乐。更和欣赏和赞美是人际关系的润滑济，它可使人与人间的关系更友善，丁； 谐。 -怎样欣赏和赞美别人第二个环节 -应聘。甲；在现实生活中，我们应怎样欣赏和赞美别人呢？请看小品。两人的表现小品大意为：有两个应聘者抽到的面试题都是请赞美主考官方式截然不同：其中一人的赞美是

4、实事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人 则是夸大其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。赞美是一件多一个人在生活中能被人欣赏、丙：从刚才的小品中我们发现， 么开心的事，但是，欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事，它是一种艺术。丁：不错，欣赏和赞美别人也是有原则的。首先，它一定也是有原则的。首先，它一定要是发自内心的，具体到位的，千万不能过度，否则可能会有溜须拍 马之嫌。同学们之间我们在这个团结向上的班级中已共同生活、学习了两年多，丙： 已经有了较深的了解。 学会欣赏和赞美别人第三个环节-也为了更好地了解我们自学会欣赏男生，为了帮助同学们更好地了解男生，大家欢让男生知道怎么欣赏女

5、生，今天我们特请来了其它班的两位男同学，己， 迎！ 活跃。要求气氛轻松、互相交谈，全班自由发言向男生提问，互相寻找优点，甲：通过刚才的交谈，增进了男女生之间的了解。我们发现，男女同学各有 各的优势，因此，相互问正常的、适度的交往是很有必要的。为了使我们平时与其它班的同学接触也不太多，乙：由于一定的空间距离， 同学们更全面地了解其它班的同学，我们还请来了两位女同学，大家欢迎！ 自由发言：他们相互寻找优点，互相欣赏、赞美。丙：刚才大家各抒己见，谈得很投机。通过以上活动，我们已逐渐感受到学 会欣赏、赞美别人在人际交往中的作用。丁：我们正处于中学时代，渴求友情，希望广大朋友，可以说是我们大家共 同的心

6、愿。为什么会出现这种矛盾但有些同学感觉知心朋友难找，真诚友情难觅。甲： 的现象呢？纯真的友情只能建立在相互的大家应该知道，友情从来都是双向性的，丙： 交流中。丁：当你呼唤他人真挚友情的时候，首先有必要审察一下自己是否向同学、 向他人传递了自己的真挚友情。甲、乙：真诚地关心别人，多多地帮助别人，学会欣赏、赞美别人，这就是 寻觅知心朋友和真挚友情的重要秘诀之一。丙丁：让我们从现在开始，对他人多一份欣赏，多一份赞美关心，多一份帮 助。 中 装在 心 把尊重 逆反心理甚至代沟往往就会产生。伴随着学生日益走向独立，班会目的一、 密切与父母的关又怎样消除与父母日益明显的隔阂，此时学生心理应如何调节，系呢？

7、通过本次活动，同学们能够体谅父母、理解父母，从而尊重父母、热爱父 母、回报父母。并进一步尊重他人，关爱社会。 二、班会过程： 开始“尊重父母”（一）从 主持人上台： 甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情， 傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀 琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。 像高山似大海，它包容着一切。 多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 ” “他们懂得什么！ 甲：但常常听见有同学这样评价父母：“他们太古板！ 请给我自主的权” “爸爸妈妈，请理解我乙：也常常听见同学们大声呼吁： 。利”、班会开始：主持人在韩红天亮了的

8、背景音乐下，讲述这首歌的创作1 背景。 ”的主题。请同学们谈谈对这个故事或这首歌的理解和感受。引入“尊重父母 2、小游戏：写出父母的生日。游戏结束后主持人总结。你觉得你与爸爸妈妈经常性沟通吗？”“3、表演小品：沟通，后点评。“你会把心哪些事情你通常会跟父母讲？哪些不讲？”“你的爸爸妈妈好沟通吗？”“ 事告诉谁？” 4、请同学们讲讲自己与父母之间的真情故事。 5、你最想对父母说的一句话是什么？ 、全班齐诵新三字经。 6 新三字经 尊长辈习礼仪 为人子 方少时 爱父母意深长 须继承 孝与悌 报春晖寸草心 亲养儿 多苦辛 做错事即改正 亲有教 儿恭听 扫门庭 洗碗筷 乐担承 家务事 爱中华 推此心

9、家爱我 我爱家 ”（二）“尊重他人、关爱社会 你这件衣服很漂主持人甲：美国有位总统，一次批评他的女秘书：“亮，你真是一个迷人的小姐。只是我希望你打印文件时注意一下标点符号，女秘书对这次批评印象非常深刻，从此打印文件”让你打的文件像你一样可爱。很少出错。身为美国总统，可算是世界上最有权势的人之一了，说话如此委婉、怎么“这是他好修养好气度的体现。假如他换一种盛气凌人的口吻喝斥：“客气”，只能让对方反感，而大学毕业的！”搞的！连标点符号都搞不清楚，亏你还是xx 达不到纠正对方错误的目的。，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”主持人乙：说话也是一门艺术。所谓“但由于不注意说话艺术，说的很多话，立足点和出发

10、点本来是不错的，有很多人， 往往导致无谓的误解和争端。爱你的上级；真诚地爱你的同事、正光公司最高管理者多次在不同场合强调：要多从好的方面去想别人；已所不欲，勿施于人。己之所欲，先施于人；得理也 这些观点很值得我们深思。饶人主持人甲：人，谁没有一点自尊、谁没有面子观念？只要我们记住：在一个社会中，有职位的高低、分工的不同，但绝对没有人格的贵贱。你需要别人的理就先理解和尊重别人聪明的你，解和尊重吗？那好啊，那也正是人人都需要的。 吧。相信这样做了，我们一定可以有更宽松、愉快的环境。 1、表演小品公共汽车 你觉得当“2 、尊重他人，尊重自然，关爱社会。尊重从身边的小事做起。 ”“我们应该怎么做？今社

11、会还存在着哪些不尊重的现象？ 3、小游戏：你的魅力在哪里？ （三）班主任总结 认识生命，珍爱生命”“ 主题活动开始： （一）、创设情境，感知生命。内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成新生命诞生的影片片段，播放 发育过程。 。（二）、图文展示，了解生命 对学生进行简单的生命起源说明，了解生命的起源科学。 （三）、讨论交流，感知生命。 给学生发学习卡，并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论： 、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉？可能会做哪些事？1 ？2、如果可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话 （四）、故事启迪，感悟生命。成并结合自己的相册或要求学生认真聆听，“讲述故事我出生的那一天。 ”谈谈对生命成长的感悟。长大事记 （五）、活动体验，交流分享。