2018年初一语文下册 第一单元 3 白鹅习题_第1页
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文档简介

1、3,白,鹅,1,正音辨形,麒麟,冥,顽,引吭,窥伺,岑,寂,叫,xio,局,c,奢,ch,一丝不,gu,l,n,m,ng,h,ng,s,c,n,嚣,促,侈,苟,2,据义填词,1) _,狡猾奸诈,2) _,卑鄙低劣,3) _,丰盛的饭菜,4) _,形容走路时脚步放得很轻,刁奸,猥鄙,盛馔,蹑手蹑脚,3,文学、文体常识,本文作者是,_,中国浙江人,_,家、画家、文学家、美术与音,乐教育家,原名丰润。主要作品有缘缘堂随笔、画集,_,等。师从弘一法师,李叔同,以中西融合画法创作漫画以及散文而著名,丰子恺,散文,子恺漫画,一、积累运用,1,下列加点字注音完全正确的一项是,A,盛馔,cu,n,轧,轧,g,

2、昂胸凸,肚,t,B,蹲,伏,dn,叫嚣,xio,刁奸猥,鄙,w,i,C,引吭,h,ng,冥,顽,m,ng,颇,不容易,p,D,分娩,min,窥,伺,gu,丝毫不苟,gu,C,解析,A,馔,zhu,n,B,猥,wi,D,窥,ku,2,根据句子的意思准确地选择字义,天空,里面什么都没有,没有效果的,1,等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空,如也,赢,占优势,超过,优美的,尽,能承受,2,我们不胜,其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让,鸡、狗偷饭吃,3,判断下列句子所运用的表达方式,1,这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的,2,先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草,3,

3、好一个高傲的动物,4,它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过,颈子来咬你一口,记叙,描写,抒情,描写,4,课文中的白鹅有什么特点?这些特点从哪些方面体现出来的,白鹅的特点是:傲慢,1,头颈:伸长头颈,左顾右盼,傲视群雄,睥睨,一切,2,叫声:声调严肃郑重,有似厉声呵斥,无论何人甚至连讨要食,物时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样,3,步态:步调从,容,大模大样,颇像京剧里的净角出场,4,吃相:食料并不奢侈,但吃法三眼一板,丝毫不拘,一口饭,一口水,一口草泥,饭罐已空,便昂首大叫,二、阅读理解,鹅的吃饭,常常使我们发笑。一日三餐,它需要三样东西下饭:一样是水,一,样是泥,一样

4、是草。先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及,草。大约这些泥和草也有各种滋味,它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢,侈,但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。譬如吃了一口饭,倘水盆偶然放在远处,它一定从容不迫地踏大步走上前去,饮水一口,再踏大步走到一定的地方去吃,泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍,候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知,道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它,吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥,吃,草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。没有吃完,鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂;狗立刻逃往篱

5、边,蹲着静候。看它再吃了一口饭,再走开去吃水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,这回就把它的饭吃完,扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎,责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候,因为邻近的狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭,吃。我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷,饭吃。然而它所必需的盛馔泥和草,所在的地点远近无定。为了找这盛馔,它仍,是要走远去的。因此鹅的吃饭,非有一人侍候不可。真是架子十足的,5,简要概括选文的主要内容,鹅的吃饭,常常使我们发笑,6,选文第一句在内容和结

6、构上有什么作用,内容上概括全段,结构上引起下文,7,作者认为鹅吃饭“真是架子十足的,其原因是什么,鹅的吃饭,非有一人侍候不可,8,从选文中可见作者对白鹅怀有怎样的感情,喜爱,一、积累运用,9,下列句中加点词语使用有误的一项是,A,高科技仿真机器人的动作十分逼真,时而左顾右盼,时而举手投足,B,对着摄像机,小顾从容不迫,地还原了自己独自抓小偷的过程,C,他把落水的小孩救上岸后,话也不说一句就扬长而去,D,两天接了六千多个骚扰电话,在成都做手机批发生意的肖强不胜其,烦,向警方报了警,C,10,2015,济宁,句中标点使用恰当的一项是,A,好,他对我说:“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下,一步

7、。听我的话。,B,仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍,C,为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡,萄,几块西瓜,D,曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内,著名的旅游景点,解析,A,项中冒号应改为逗号,B,项中,起劲,后的逗号应改为分号,D,项中应为,典阜的,三孔,少昊陵,邹城的峄山,泗水的泉林都是济,宁境内著名的旅游景点,C,11,根据语境,下面横线上填入的句子排列恰当的一项是,我带着孩子们,隐身在走廊的玻璃门里,悄悄观望,_,翅子一展,大麻雀划了一道斜线,飞回篱墙上,目不转睛地,望着,那饕餮吞食的小囚徒,只见一只大麻雀,果然

8、勇敢地自篱墙上跳了下来,口里衔着一条小,小白虫,两只细细小腿,像雨线般在地上轻盈跳动,它的头向这边歪一歪,小麻雀的头向那边斜一斜,正好一下两喙相,接,那条白虫,遂落进那张饥饿的小嘴巴里,及至四顾无人,唰的一声,飞跃到小麻雀跟前,A,B,C,D,D,12,根据文段提供的有关信息,补写下面的句子,有位道士养了好多美丽的鹅,王羲之看后非常喜欢,想全部买走,道士说:“只要你为我写道德经,我就把所有的鹅赠送给你。,羲之,欣然提笔,得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊,集市中,王羲之见一老妇人卖竹扇,买的人很少,他就在每一把扇,子上题写了五个字。然后对老妇人说:“您只要说这是王右军的书法,每把扇子可要

9、价一百钱。”果然,人们竞相购买。他的书法就是这,样被世人珍重,求鹅写经,_,_,其字为世所重,为人任性率真,助妇题书,13,综合性学习,学习了本课后,为了进一步了解作者,班上决定举行以“走近丰子恺,为主题的综合实践活动,请你参加,1,你将从哪些方面来搜集材料?请写出两条,丰子恺生平介绍;丰子恺主要文学作品;丰子恺漫画作品欣赏等,2,请你为本次活动设计一个活动方案,方案:分两个阶段进行,A,材料搜集阶段:全班同学分成两组,一组,搜集丰子恺的文学作品,探究丰子恺在文学创作方面的成就;另一小,组搜集丰子恺漫画作品,探究其漫画特色,并制作幻灯片,准备漫画,欣赏,B,展示交流阶段:各组成员在课堂上把自己

10、搜集到的内容进行,展示交流,全面了解丰子恺,3,欣赏丰子恺的漫画,见下图,品析题目“要!”有哪些妙处,示例:题目,要,表现了孩子渴望把月亮拿在手中的心情,透着,孩子的童真童趣,简洁传神,点明孩子愿望的强烈,二、类文阅读,故乡蛙鸣,周广玲,故乡是美好的,故乡的记忆,哪怕我离开的时间再长,走得再远,那,里的一草一木,那里的乡亲乡事,还是那样清晰,时常会在我的梦里泛,起一圈圈的涟漪。尤其是在寂静的夜,故乡的蛙鸣声会时刻回响在耳边,蛙鸣有急有缓,时深时浅,若近若远,唱出了我一缕缕的乡愁,老屋后有一片池塘,每当夏夜,蛙声四起打破了夜的静谧。坐在老树,下乘凉,边听着蛙声边吃着可口的西瓜,一种愉悦感就油然而

11、生。蛙声,极富节奏与韵律,如诗如歌,悦耳感人。小池塘里的蛙鸣就像一首交响,曲,那么清脆,那么激烈,让人沉醉。每至晚上,枕着蛙鸣入睡,没觉,得吵闹,倒好像催眠曲,忘掉一天的疲惫、烦恼,很快地便进入了甜美,的梦乡。故乡的蛙鸣,让家乡人消除了疲惫,有了欢乐和祥和,记忆中,故乡的蛙叫得最欢是在雨后的黄昏。小雨初停,便有蛙声,响起。先是一声独唱,虽并不嘹亮,但传得低沉清脆,像夏夜的星星,一闪一闪,瞬间点燃了一片蛙声。成千上万只青蛙唱成一片,此起彼,伏,相互交融。夏天的雨忽急忽缓,伴着雨点,这时的蛙声简直就是,一条潺潺的溪泉,自然地宣泄出来,蛙声在润雨的伴奏下,更显其激,昂与旷达。清澈的蛙鸣,给人们带来了

12、一丝凉爽、一些遐思,奏出了,大自然最美妙的乐章,蛙是故乡的精灵,是“夏日的歌手,不倦地伴唱夏的精彩。蛙鸣,点燃了夏夜的激情,蛙声中,庄稼拔节陡长,瓜果孕育甜香,是丰收,的序曲。故乡的蛙声,是我心灵深处最纯净的乡音,像一首旋律优美,的摇篮曲,拨动我心中的乡情。故乡满田的蛙声,丰厚了夏夜的山村,蛙声沾染了泥土的气息,格外清朗。蛙鼓其实就是乡村勃然的心跳,在异地聆听蛙鸣,就像闻到久违的乡音,一种莫名的兴奋从心底油,然而生,漫步在故乡的池塘,此起彼伏的蛙鸣声,不由得让我想起辛弃疾的,词:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一,片。”一浪接着一浪的蛙鸣,似若涛声,滚滚而来,声声入耳,沁

13、人,脾肺。悦耳的蛙鸣,如同大自然弹奏出的美妙音乐,是一首恬静而又,和谐的乡村之歌。最浓最嘹亮的蛙鸣声,就像故乡的炊烟连绵不断,萦绕在我的心头。故乡的蛙鸣,就是在外游子们思念的乡音,似水流年,离开故乡许多年了,老了岁月,但不衰的是故乡的蛙鸣,年年唱响,都是那样崭新,富有力量和激情。故乡就是那一声声蛙,鸣,我走得再远,也会刺痛我思乡的神经。在外的游子,最怕深夜听,到那“刺耳”的蛙鸣,因为我的乡思,是禁不住这一声声的呼唤和期,待的,故乡的蛙鸣,就是我心底最动听的乡愁,14,本文的抒情线索是什么?抒发了作者怎样的情感,本文的抒情线索是故乡的蛙鸣。抒发了作者对故乡的思念之情,15,在作者的笔下,故乡的蛙鸣”对人们来说有什么意义,让家乡人消除了疲惫,有了欢乐和祥和;给人们带来了一丝凉爽、一,些遐思,奏出了大自然最美妙的乐章;点燃了夏季的激情,丰富了夏,夜的山村,16,请从选文中找出你最喜欢的描写蛙鸣的句子,并说说你喜欢的原,因,示例,小池塘里的蛙鸣

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