中考化学 第4讲 氧气的实验室制取（练）

1、第4讲氧气的实验室制取,A,B,3(2014，成都)实验室制取氧气，下列说法错误的是(,A装置可用于高锰酸钾制取氧气 B装置可用于过氧化氢溶液制取氧气 C装置可用于收集氧气 D装置可用于收集氧气 4(2016河南中考预测)实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：装药品；固定装置；检查装置的气密性；连接仪器；加热；收集气体；撤酒精灯；从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是( ) A B C D,C,C,5(2014，广州)实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是(,A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C收集O2后，将集气瓶移出水槽

2、，然后盖上玻璃片 D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 6(2015安阳模拟)小刚同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集时，发现水槽内水变成红色，其原因是( ) A试管口略向下倾斜 B用酒精灯的外焰加热 C试管口未放一团棉花 D没有进行均匀加热,A,C,7下列关于催化剂的说法不正确的是( ) A化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B催化剂可以提高某些化学反应的速率 C催化剂可以降低某些化学反应的速率 D任何化学反应都需要催化剂 8(2015，乌鲁木齐)在医院给病人输氧时，用到类似下图所示的装置。下列有关说法中不正确的是(,A使用该装置可用来观测氧气输出的速率 Bb导管连接

3、病人吸入氧气的塑料管 C使用该装置可用来观测是否有氧气输出 Db导管应连接供给氧气的钢瓶,D,B,1)实验室制取氧气的一个化学方程式_。 (2)硫在氧气中燃烧的现象是_ _，、两类有氧气参加的化学反应的相同点是_ _ (写一条)。 (3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系 _,9(2014，山西)如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答,明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成,都是氧化反应(或都放出热量,正：CH4燃烧，提供能量；反：铁生锈，浪费金属资源,10(2015，随州)以下是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题,1)仪器b的名称：_。 (2)实验室用

4、高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置和收集装置是_，该反应的化学方程式为_。 (3)A装置中a旋钮的作用是_ _,锥形瓶,AC(或AD,调节铁夹夹持试管的位置、固定试管,11(2015，沈阳)下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题,1)写出图中标号仪器的名称：_；_。 (2)实验室可加热KClO3和MnO2的固体混合物制取氧气，请写出该反应的化学方程式：_，应选择的气体发生装置是_(填字母，下同)。若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是_放在集气瓶口，若复燃，则证明氧气已满。 (3)实验室可用Zn粒和稀硫酸制取氢气，请写出该反应的化学方程式： _，应选择的气体发生装置是_。 (4)常温下，

5、乙烯(C2H4)是一种无色气体，密度与空气相近，难溶于水，不与空气和水发生反应。实验室收集乙烯时，应选择的装置是_,试管,锥形瓶,A,将带火星的木条,B,E,12小明对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图所示。请回答下列问题： (1)写出下列物质的化学式： B_； E_； F_； G_,2)写出A受热分解的化学方程式：_； 写出BE反应的化学方程式：_,O2,Fe3O4,KClO3,H2O2,三、实验探究题。 13(2015遵义)FeCl3溶液能对过氧化氢溶液的分解起催化作用。某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响,1)写出本实验发生反应的化学方程式

6、：_； (2)分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察_，就可以粗略判断，得出实验结果。 为进一步判断上述实验结论的准确性，运用上图，小刚同学进行了如下实验方案设计。 方案一在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需的时间。 方案二在不同过氧化氢浓度下，测定_ _,产生气泡的快慢,在相同时间内收集到气体的体积,14(2015，宁夏)图A、B是实验室制气体的常用装置,1)写出装置B中有标号的仪器名称：a_； b_。 (2)如用高锰酸钾制氧气，则装置A还须稍加改进，改进的方法是_。用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条检验是否收集满，这是利用了氧气_、_的性质。写出一个实验室制氧气的化学方程式_。 (3)实验室常用加热氯化铵