2015年中考化学冲刺复习（第20讲）燃烧与灭火、化学与能源（12页）详细信息.ppt

1、第20讲 燃烧与灭火、化学与能源,考试要求 1认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施 2知道生产、运输、使用及贮存易燃和易爆物的有关知识和注意事项 3了解我国能源与资源短缺的国情 4认识燃料完全燃烧的重要性，懂得选择对环境污染较小的燃料 5知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源 6知道煤是复杂的混合物，石油是由沸点不同的有机物组成的混合物 7了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响 8认识资源综合利用和新能源开发的重要意义 知识整理 一、燃烧及燃烧的条件 (1)燃烧：_的 的 的氧化反应 (2)爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的

2、共同点：属于 反应、放出 （剧烈程度不同） (3)燃烧的条件：有可燃物；可燃物与_接触；可燃物的_达到着火点 着火点使物质燃烧所需要的最低温度（物质的着火点一般不能降低和升高） (4)影响可燃物充分燃烧的因素：可燃物与 的接触面积；_ 的浓度,剧烈 发光 发热,氧化,氧气,温度,热量,氧气,氧气,第20讲 燃烧与灭火、化学与能源,二、灭火的原理及方法 (1)灭火是破坏 ，使燃烧反应停止，达到灭火的目的 (2)灭火的原理： 清除 ；或使可燃物与 隔绝；或使可燃物的 降到着火点以下 (3)常用灭火器的适用范围 液态CO2灭火器扑灭图书、贵重设备的失火；干粉灭火器扑灭油、气等失火； 泡沫灭火器扑灭木

3、材、布料的失火，灭火剂含有水，不能用来扑灭 的火灾 三、爆炸及易燃易爆物注意事项 1爆炸的定义：可燃物在_急剧地燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积_而引起爆炸。 2易引起爆炸的地方，如_、_、_等。 3.只要是可燃性的气体或粉尘与空气混合点燃就有可能爆炸.例如：氢气混有空气，一氧化碳混有空气等,加油站 、 面粉厂 、 煤矿,燃烧的条件,可燃物,氧气,温度,电器,有限空间,增大,第20讲 燃烧与灭火、化学与能源,四、化学能源 1化石燃料：包括煤、石油、天然气 (1)煤（主要含_元素）燃烧产生“S02、N02、粉尘”等污染物，其中能产生酸雨的是 、 (2)石油（主要含_、_元素），经过 分

4、离后得到汽油、煤油、柴油等产品，是_变化。汽油经汽车燃烧后产生的主要污染物有 、未能燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等 (3)天然气、沼气、瓦斯等主要成分是_， 溶于水，密度比空气_ 燃烧的化学方程式：_天然气是较清洁的能源. 2开发其他能源 (1)理想能源-氢能源：是 再生能源具有来源 ，热值 ，燃烧产物是 ，无污染等优点但成本 ，贮存 ，氢气燃烧的化学方程式：_ (2)绿色能源乙醇：是 再生能源，在汽油中加入适量的乙醇作汽车燃料，能节省能资源，能减少 的污染，乙醇燃烧的化学方程式: 。 乙醇汽油是_物。 (3)新能源有太阳能、_ _、 _、核能等,风能、 地热能,碳,S02

5、、 N02,碳 、 氢,蒸馏,物理,一氧化碳,CH4,不,小,CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O,可,广,大,水,高,难,2H2 + O2 点燃 2H2O,可,空气,C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O,混合,第20讲 燃烧与灭火、化学与能源,例题分析 【例1】（2010广东）探究燃烧条件的实验装置如右图所示。 (1) 由该实验得，可燃物燃烧的条件是： ； 。 (2)实验中发生反应的化学方程式为_ 。 (3)实验中使用铜片，是利用了铜的 。 【思路点拨】记住燃烧的条件：可燃物、氧气(O2或空气) 、温度达到着火点，学会书写常见物质燃烧的方程式，了解金属的物理性质，

6、就能答好该题。 【解答】(1) 氧气(O2或空气) 温度达到着火点 (2) 4P+5O2 2P2O5 (3) 导热性 【例2】(2014年广东)点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸。右下图是某同学的改进装置，请回答,第20讲 燃烧与灭火、化学与能源,1)图1是可燃性气体的洗气改进装置，检查它的气密性的方法是：向导管a处 ，若 则气密性好；若在导管a处通人可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，可见此装置的作用是 。 (2)用图2尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管中气体爆炸，其原理是铜丝或水可以. 。 【思路点拨】 （1）图1检查它的气密性的方法是向导管a通入

7、气体，若水从中间玻璃管上升，则证明装置的气密性良好；若在导管a处通入可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，此装置的作用是阻断燃烧；（2）用图2尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管中气体爆炸，其原理是铜丝或水可降低温度到着火点以下，防止火焰进入发生装置； 【解答】： （1）通入气体；玻璃管内液面上升；阻断燃烧；（2）降低温度到着火点以下，防止火焰进入发生装置,第20讲 燃烧与灭火、化学与能源,强化训练: A组 1【2014年广东省梅州市】有关燃烧与灭火的说法中错误的是（） A用灯帽盖灭酒精灯隔绝空气B森林灭火时，建立隔离带隔绝可燃物 C家具起火，用水扑灭降

8、低温度 D镁条在酒精灯上点燃提高着火点 2【2014年广东】下列验证实验不能成功的是( ) 3【2014年广东】下列场所挂的图标与“消防安全”不相符的是(,D,C,D,第20讲 燃烧与灭火、化学与能源,4.(2012广东）今年5月12日是我国第四个“防灾减灾日”，主题是“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”。下列图标不适合在加油站使用的是（ ） 5【2014年重庆市】氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（ ） 燃烧热值高 原料资源丰富 储存和运输时安全性高 燃烧产物无污染 A B C D 6【2014年湖南省株洲市】下列说法正确的是( ) A化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于可

9、再生能源 B可燃冰就是干冰 ，主要成分为CO2 C乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源 D点燃氢气前一定要检验其纯度,D,D,B,第20讲 燃烧与灭火、化学与能源,7【2014年广东省广州市】通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是(,8【2014年安徽省】（6分）我省两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷。 （1）请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式：_。 （2）煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件： 瓦斯含量在爆炸极限的范围内； _,C,CH4+2O2点燃CO2+2H2O,遇到明火,第20讲 燃烧与灭火、化学与能源,3）右表是常见三种气体的爆炸极限，请你

10、据此判断： 最容易发生爆炸的气体是_。 （4）下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是( ) （5）某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”，有效解决了矿区及周边地区的照明用电。这种既采煤又发电联合生产 的优点是_。 B组 9（2011.肇庆市）我国“十二五”规化对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是 （ ） A Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2 B焦炭与水蒸气反应：C+H2O(气) H2+CO C太阳光分解水：2H2O 2H2+O2 D电解水：2H2O 2H2+O2,B,H2,变废为宝，节约资源,C,第20讲 燃烧与灭火、化学与能源,10

11、.（2013佛山）实验是化学灵魂，是学好化学的重要环节。 （1）燃烧的条件实验中，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热，该实验的目的探究_是燃烧的条件之一，该实验的可燃物是指_，实验成功的关键是控制_不燃烧。 （2）粗盐中难溶性杂质的去除实验中，三次用到玻璃棒，其中第二次使用玻璃棒的作用是_,提纯后的食盐中还含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性杂质，将该食盐溶解后，依次加入过量的NaOH溶液，过量的_(填化学式。下同)溶液，过滤，向滤液中加_调节至pH7，再将滤液蒸发结晶，即可得更纯的氯化钠。 11.(2013连云港)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完

12、相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题,棉花,引流（转移液体,Na2CO3,HCl,可燃物,酒精,第20讲 燃烧与灭火、化学与能源,1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是 ，实验中使用铜片，是利用了铜的 性（填一条物理性质） （2）对于实验B，一段时间后观察到试管中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和 直接接触。欲除去铁锈可用 洗的方法，铁制品除锈时 （填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中。 （3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶）和NaOH溶液（瓶）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为 。 （4）实验D的烧杯中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯中液体是浓氨水时烧杯中的酚酞溶液由无色