学期德育工作计划1900字

1、学期德育工作计划1900字高一年级第二学期德育工作计划一、工作目标：以常规工作为突破口，常抓不懈，进一步培养巩固学生自我管理能力；强化德育工作的系统化，注重德育工作的实效；加强班主任队伍建设，提高班主任的德育工作水平；推进和完善学生成长导师制，形成年级全员德育的好风尚。 1、探索并形成积极的德育氛围，加强对班主任工作的指导管理、培训，进一步调动、激发班主任的工作热情。推进并完善导师制，形成全员德育的好风尚。 2、围绕“做一名合格的港中人”这一大目标，思考并探索高一年级学生德育工作目标的细则，初步形成具体、可量化的标准。 3、进一步加强学生的自我管理能力，发挥年级团总支、学生分会在学生管理中的主

2、干力量，培养学生良好的生活和学习习惯。 4、加强并进一步规范高一年级学生社团工作，以活动来吸引、促进、提升学生。 二、工作要点（一）、加大力度，深化常规工作的开展1、行为管理强化“细、实” （1）坚持常规项目管理，体现量化检查、反馈督促的及时性和导向性。 （2）开学期间对学生发式、着装、行为举止和语言文明进行规范，强化班主任组织班级自查整改。 （3）明确学生管理中的违纪红线，公布年级部、班主任联系电话，畅通学生反馈渠道，保障对违纪问题的第一手信息的获得，减少打架、男女生交往等不良事件发生。 （4）对班内重点学生如网瘾、抽烟等问题学生的加强排查，跟踪、提醒，积极主动做好与该类学生的思想沟通，促进

3、学生身心良性发展。 （5）举办主题班会展示活动，培养良好行为习惯，培养高素质、高品位人才。 （6）充分利用好年级宣传栏、班级黑板报、等宣传工具，创设班级文化氛围，做好文化育人。 （7）配合学校各部门开展的各项常规工作。 2、特色活动做到“新、效” （1）围绕学校三年发展规划，高一年级德育工作如何来做一名合格的港中人，探索并构建相应的量化目标体系，化虚为实，使德育工作真正可操作。 （2）以年级学风建设为核心，各班级开展“五比”竞赛（比上课、比自习、比跑操、比集会、比作业），打造年级学生良好的精神面貌。 （3）落实阳关体育活动目标，在年级内部组织12次的体育比赛（如乒乓球团体赛、篮球联赛等），加强

4、学生的体育锻炼和班级凝聚力的形成。 （4）配合学校团委和学生会，进一步加强学生社团建设，培养学生的综合实践能力。 （5）适度加强对体育、艺术类学生的宣传工作，控制好他们的“三闲”（闲事、闲聊、闲思），利用好“边角余料”时间；同时加强对这些学生的教学研究，选准起点，找对路子，改革课程设置和课时安排，确保课堂教学效益的提高。 （二）、抓好德育队伍建设与管理，树立全员育人意识，提高德育工作实效。 1、抓好班主任队伍建设，完善考核评估制度，充分发挥班主任德育主力军的作用。 （1）推进班主任考核，完善各类监督、考核、评估、评奖制度，强化年级对班主任的管理、指导和监督。 （2）班主任例会常规化，并探索例会

5、内容的改革，就年级德育中存在的重点和难点内容组织1-2次班主任沙龙，探索一些管理的通式通法。 （3）加强班主任的理论学习和案例剖析，推动德育研究的氛围形成。 （4）每月精心设计一次对学生影响较大、质量较高的主题班会，主题班会做到有计划、有主题、有实效，并做好班会记录。 2、推进并完善学生成长导师制，形成全员德育的好氛围。 （1）结合上学期的导师制工作，开展年级问卷调查，评选年级优秀导师，以榜样的力量来激励广大学科教师投入到学生德育工作中去。 （2）完善师生交流的联系簿，构建学生与教师之间双向互动的平台。 3、充分发挥年级团总支、学生分会和学生干部的作用。 （1）继续开展对干部工作的培养，发挥学生会、班干部的作用，逐步实现向学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我完善”过渡；（2）充分发扬学生干部当家作主精神，提供工作平台，增强他们工作责任感，使他们成为年级管理的得力助手，同时培养锻炼学生干部工作能力。 4、充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。 （1）落实家长联系制度，构建年级、班级的家长委员会，发挥家长对学生的教育管理作用。 （2）年级将组织3-5次较大影响