享受平凡中的幸福与美丽

1、.享受平凡中的幸福与美丽享受平凡中的幸福与美丽我是教育战线上的普通一兵，在平凡的岗位上忠实地履行着自己的义务，一直以来我在思想上积极要求进步，时刻以高标准要求自己。积极向党组织靠拢，同时自觉遵守中小学教师职业道德规范，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并努力的学习不断的提高自己各方面的水平。下面就做一简单的介绍。 我认为作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工作的宗旨

2、。刚担任教师这个角色时，我很荣幸的担任小学五年级数学及班主任工作，班上学生的年龄和我相差只有十一二岁，面对这些小弟弟小妹妹们，我感到的是一种强大的责任感。 如何正确的引导他们处理好青春期出现的心理问题，如何帮助他们克服各方面的困难，如何教育他们正确地与人交流，都成为我工作中不可缺少的重要组成部分。在我们班上有个比较特殊的男孩，他生活在一个重组家庭里，缺少完整的爱。继父的脾气不是很好，母亲的文化水平有限，他总是不写作业，考试成绩也总是待达标，还有个爱偷拿别人东西的坏毛病。就在我接班的第一个月他就把他的缺点毫无保留的展示给我看。面对这些，我想首先要解决的是满足他对爱的需要。记得那次他又拿了同学的修

3、改液，我没有过多的责备他，只是找他深谈了一次。在一番谈话之后他哭了，哭的是那么的伤心，我相信他认识到了自己的错误。中午休息时，我买了一些学习用具，放到了他的桌子上。下午他看到这些一直低头不语，而此后他再也没有犯过类似的错误。接下来我便经常找他家长谈心，从家庭和学校两方面来满足他对爱的需要。渐渐的他开始努力要求进步了。他和继父的关系越来越好，学习上也很努力，不仅能够按时完成作业，还能够主动的要求我给他补课。经过一年的努力，到六年级时，我不用为他能否达标的问题发愁了。看到他的转变，我高兴极了，我相信这就是师爱的力量。这使我更深的感受到教育工作的意义，也使我从中深深地体会到师爱就是融化坚冰的春风细雨

4、。这也是我从事教师工作以来第一次收获到的最大的幸福。像他这样来自特殊家庭的孩子，班里还有一位，我也用同样的爱关怀着他，帮助着他，使他更多的体会到爱的温暖，使他像别的孩子一样快乐的生活、学习。爱是一个永恒的话题，记得我们班有一个叫程阳的学生不小心骨折，要在家休息好几个月。我带领学生去慰问他，鼓励他，让他一定要坚强。每隔一段时间，派一些学生去看他，在小伙伴的深情问候与祝福中，我看到他脸上洋溢着甜蜜的笑。因为他的父母都外出打工，他和爷爷奶奶在一起，功课自然没人辅导，所以我每天利用休息时间为他补课。在补课中，怕他劳累身体吃不消，我就合理安排时间，学习二十分钟，然后和他玩五分钟，就在生病的几个月里，它不

5、但跟上了全班学生课程进度，而且在期末考试时成绩有了很大的提高。当我问他为什么耽误了课反而成绩好时，阳阳说“以前您不注意我，我以为您不喜欢我呢？可是我病了以后您那么关心我，还给我补课和我玩，所以我学习起来就特别有劲”听了孩子的一席话，我不知是欣慰还是惭愧。作为教师我只不过是做了自己举手之劳就能做的事：一声问候、一个微笑、一个鼓励，在孩子的内心世界里却会把它无限放大。高年级的孩子会遇到来自青春期的烦恼，王倩就是一个遇到了这样的问题的孩子。在我和她的不断交流下，在父母的配合下，王倩顺利的处理好了这个问题，并且更自信、更懂事了。她还很成功地胜任了班长的工作，同时也很好的完成了学校的大队长的工作，得到了

6、老师和同学的认可和好评。在我们班里还有个“成长足迹”的壁报栏，上面贴着班里所有同学的照片，照片下面设有一个小口袋，里面装的是他们各自的奋斗目标以及对自己说的心里话，我鼓励他们每当遇到什么困难或是挫折时，就想一想自己小口袋里装的是什么?培养他们正确地看待困难及克服困难的勇气，从而也树立了信心。 一份耕耘一份收获，记得在2006年元旦，他们为我精心准备了一个节目。那个我平时批评得最多的柳帅将我拉到教室的正中央，站在他们悬挂好的气球下。这时不知是谁将气球扎破了，刹那间，气球中的金片片和一个个小纸条撒落了一地，这时班长王倩说： “请我们最爱的高老师捡起这些纸条，大声的读出上面写的内容。”我按照她说的捡

7、起一张纸条，只见上面写着：“希望高老师永远记住我们!”，看到这里我的心里不由得为之一振，鼻子也不由得一阵泛酸，我控制着自己的情绪，对他们说：“你们是我学生，也是我的好朋友，我会永远记住你们的!”我怀着激动的心情继续小心翼翼的捡起每一张纸条：“愿我们的高老师永远教我们!”“愿我们的高老师越长越可爱! “愿我们的高老师没有烦恼!”“愿我们的高老师工作顺利!”“愿我们的高老师身体健康!”就这样我用颤抖的手捡起了每一张纸条，并用那颤抖的声音大声的读了出来。“这是30张纸条，也是我们的30个祝愿，您可要收好了，等我们毕业了，您要是想我们了就看看它们吧!”班长王倩哭着说。我问：“为什么是 30个祝愿?”他们齐声回答：“因为您今年30岁了!”看着他们那一张张满是泪水的脸，我再也忍不住了，泪水夺眶而出。我们拥抱在一起感受着这刻骨铭心的师生情、朋友情。就在这样细微的关心中，我和孩子们建立了深厚的感情。我收获了孩子们纯真的热爱，得到了孩子们甜美的问候，拥有了孩子们热情的拥抱。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。一些小学毕业的学生，还会经常念叨我，