教师职业道德(1)

1、新时代 新要求 教师思想道德建设新体会李良先教师要具备很高的政治素质、思想素质、文化素质；具有较强的知识传授能力和科学研究能力，在传播知识的同时，以自身的优秀品德和对学生的无私关爱感染每个学生。随着知识时代和信息社会的扑面而来，知识更新日新月异、网络技术、信息技术、新材料、新能源、新技术发明不断涌现，社会对各种适应性强的新型专业人才的需求越来越高，作为教师，决不能满足于原有的知识的掌握，要不断加强业务学习，努力掌握新知识、新方法，提高自身的知识水平，特别是对所授学科的发展动态要有清晰的了解，并能够将新鲜的知识融入到教学中关键词：无私关爱 思想道德传播文明，塑造人格，是教师的神圣职责。教师、是教

2、书育人的主体，是学生走向社会、通向科学宝库的引路人，是学生美的心灵的塑造者，健康个性的培养者，是学生人格的榜样，是道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生人生命运的关键之人。一、有人说，教师好比是海上的灯塔，百花园中的园丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的职业、神圣的称号、光荣的使命，要求教师必须做一个有道德的人、高尚的人、学识渊博的人，为人师表的“人类灵魂的工程师”。因此，在教育工作中要认真学习，积极探索，寻求适应新形势下塑造人类灵魂的方法和途径。通过用爱作桥梁，以德修己，以德育人的教育方法收到较好的效果。二、爱是教师的天职，没有爱就没有教育，教师的职业道德是热爱学生，也是教师永恒

3、的主题。因为，爱是阳光、能融化冰雪；爱是春雨、能滋生万物；爱是的桥梁、能沟通师生的心灵；爱是的钥匙，开启知识的大门；爱是教育成功的种子，师爱是一种无私的爱，爱得深沉、持久。教师对待学生真挚、坦诚和热情，爱学生是教师的天职。对每位学生都要倾注师爱，有了这种真诚的爱，才能做大课内是严师，课外是朋友，与每个学生都能做到坦诚相处，特别是学习的后进生，生活上的困难生要给予厚爱，为其排忧解难，师生间才会心心相印。学生对老师的爱往往刻骨铭心，终身难忘。写出一篇好作文得到老师的褒奖，解开一道数学难题受到老师的赞扬，碰到困难和挫折老师伸出援助之手，犯了错误老师及时给予中肯的批评和诚挚的鼓励，一桩桩，一件件，都能

4、在学生心灵中经久不息地泛起清纯的美丽的涟漪。因此，在教育工作中，要特别注意以下几方面：建立人格平等的师生关系；用发展的眼光评价学生；努力发扬学生的闪光点，尤其要尊重学生的创造性；任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，更不体罚或变相体罚学生；偏爱差生。三、追求真、善、美是教师工作的最高目标。海纳百川方能至深至广，学贯中西才会更精更博，只有鼓起“学而不厌”的风帆，“发愤忘食，乐而忘忧”，才能实现求真；学生精神世界如同一方沃土，不种花植树，便会杂草丛生，只有走进学生的心灵世界，与其进行心与心的沟通、情与情的交流，才能引导其向善；从内到外都应当是美丽的，这种美丽照耀学生心灵的阳光，只有用美的形象去影响学生，才能激发其美感，陶冶其心灵，实现其立美。四、在新的历史时期，作为一名教师要具备很高的政治素质、思想素质、文化素质；具有较强的知识传授能力和科学研究能力，在传播知识的同时，以自身的优秀品德和对学生的无私关爱感染每个学生五、随着知识经济时代和信息社会的扑面而来，知识更新日新月异、网络技术、信息技术、新材料、新能源、新技术发明不断涌现，社会对各种适应性强的新型专业人才的需求越来越高，作为教师，决不能满足于原有的知识的掌握，要不断加强业务学习，努力掌握新知识、新方法，提高自身的知识水平，特别是对所授学科的发展动态要有