高考生物专题复习 通过激素的调节2

1、神经调节,结构和功能单位：_,神经元,神经调节的基本方式：_,反射,反射的结构基础：_，由_、_、_、_和_共同组成,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,兴奋在神经纤维上的传导方式：_，也叫_,电信号,神经冲动,兴奋在神经元之间的传导：电信号 _ _,电信号,化学信号,使用瘦肉精(激素类物质)提高猪的瘦肉率，人食用该物质后，会引起“心悸、肌肉震颤、头晕、乏力、心动过速”等症状，反复食用会产生耐受性，对支气管扩张作用减弱及持续时间缩短。 运动员服用睾丸酮衍生物(一种兴奋剂)，可增强肌肉的力量提高成绩，但会引起内分泌系统紊乱,第二章 动物和人体生命活动的调节,第2节 通过激素的调

2、节,一、体液调节,激素调节,调节物质： 传送方式： 主要方式,激素、CO2等,通过体液的运输,二、激素调节,内分泌腺 或 内分泌细胞,分泌部位： 特点： 传送方式,微量、高效、特异性,通过体液的运输,导管,血管,人体的腺体,外分泌腺,内分泌腺,有导管,产生的分泌到体外 （如：消化腺、汗腺、皮脂腺等,无导管,产生的分泌到血管,三、人体主要内分泌腺及其分泌的激素,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,促甲状腺激素释放激素 （促性激素释放激素,促甲状腺激素 (促性激素,甲状腺激素,多肽类,含碘 氨基酸,下丘脑,垂体,甲状腺,促进代谢 促进神经系统发育 提高神经兴奋性,促进甲状腺生长发

3、育和甲状腺激素合成与分泌（促进性腺生长发育和性激素合成与分泌,促进垂体释放： 促甲状腺激素 （促性激素,抗利尿激素,下丘脑,促进肾小管和集合管对水的重吸收,肾上腺激素,胸腺激素,生长激素,胰岛素,胰高血糖素,雌、雄） 性激素,蛋白质,固醇类,肾上腺,胸腺,性腺,垂体,胰腺中胰岛,降低血糖,升高血糖,促进生长,促进相应生殖器官发育和生殖细胞的形成，维持第二性征,增强免疫功能,增加产热,四、血糖调节,1、血糖: 指血浆中的葡萄糖,2、正常人空腹时血糖浓度为: 3.96.1mmol/L,3、人体血糖的来源和去路（正常情况下,血糖降低,血糖升高,分泌胰岛素,分泌胰高血糖素,胰岛B细胞,胰岛A细胞,4、

4、血糖调节过程,促进4 5 6 抑制2 3,促进 2 3,胰岛B细胞,胰岛A细胞,胰岛内各种细胞的分布,降低血糖,激素,升高血糖,作用,原理,胰岛素,胰高血糖素,促进4 5 6 抑制23,促进 2 3,促进去路，抑制来源,只促进来源,分泌部位,胰岛B细胞,胰岛A细胞,作用部位,全身细胞,肝脏细胞,胰岛素,胰高血糖素,肾上腺激素,唯一降血糖激素,升血糖激素,协同作用,拮抗作用,血糖降低,血糖升高,分泌胰岛素,分泌胰高血糖素,胰岛B细胞,胰岛A细胞,6、血糖调节的意义,维持内环境的稳态,5、血糖调节的机制,神经体液（激素）调节,与社会的联系,糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们

5、的饮食状况和生活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、情绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素（如生长激素、肾上腺素、甲状腺激素、胰高血糖素等）会大量分泌，从而使血糖升高,人体中血糖的失衡,患者症状： 三多一少 （多饮、多食、多尿、体重减少,治疗方法: 控制饮食、注射胰岛素等,7、糖尿病,患者空腹时血糖浓度7.0mmol/L,病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足,糖尿病的“三多一少”： 糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来

6、源增多； 当血糖含量高于1.61.8g/L时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。 又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减少等,糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。在此基础上，适当使用胰岛素增敏剂等药物,尿糖浓度检测： 尿糖试纸,尿糖 斐林试剂 砖红色,8、尿糖的检测,图甲正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲 线判断,图甲,4）曲线解读,含量多而且波动幅度

7、大的A为正常人，B为糖尿病患者,进食后时间,图乙正常人和低血糖、糖尿病患者的血糖浓度的 曲线判断,图乙,根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在 0.81.2g/L且起点也在该范围中b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者,图丙胰岛素和胰高血糖素（或肾上腺素）相对含量的变化曲线判断,根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后 含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰 高血糖素或肾上腺素,1）血糖的来源有 条途径，其中主要来源是 _ ；去路有 条途径，其中主要去路为 ，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的_物质。 （2）过程进行的场所： 。 （3）若A为血糖、B为糖原，则

8、AB中B为 ，而BA中B只能代表 糖原,食物中糖类消化、吸收,葡萄糖氧化分解,主要能源,3,3,细胞质基质和线粒体,肝糖原和肌糖原,肝,回答: 胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,则需要哪些细胞结构的参与,核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜,糖尿病患者需要胰岛素治疗，宜口服还是注射,注射,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,注：图中+代表加强,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄

9、糖,注：图中+代表加强,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,注：图中+代表加强,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，抑制肝糖原分解、非糖物质转化,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,注：图中+代表加强,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,注：图中+代表加强,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞

10、,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,注：图中+代表加强,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,注：图中+代表加强,这是 调节过程,激素,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,注：图中+代表加强,这是 调节过程,神经激素,五、甲状腺激素分泌的分级调节,垂体,甲状腺,下丘脑,负） 反馈调节,下丘脑,垂 体,性 腺

11、,外界刺激,促性激素释放激素,促性激素,性激素,促进,促进,抑制,抑制,促进生殖器官的,促进,产生神经冲动,反馈调节,类推,垂体,甲状腺,下丘脑,负） 反馈调节,甲状腺激素作用于所有细胞 促甲状腺激素只作用于甲状腺,1)激素A是_。 (2)当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_,促甲状腺激素释放激素(TRH,碘,主动运输,3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。 (4)如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制,增加,增加,神经和体液(激素,下降,负)反馈,5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是 (,A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,C,激素与酶的比较,蛋白质， 固醇，氨基酸等,绝大多数是蛋白质，少数是RNA,内分泌细胞,所有活细胞,随循环到达靶器官、靶细胞，调节其生理