高考生物专题复习 通过激素的调节3

1、体液调节,1、体液调节与激素调节区别,例1、给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属于 A神经调节 B体液调节 C激素调节 D内分泌调节,B,复习纲要,2、动物激素是指？ 人体的内分泌腺有哪些？ 分泌的激素、作用、化学本质分别是,促( )激素释放激素,促( )激素,甲状腺激素,肾上腺素,胸腺激素,生长激素,胰岛素,胰高血糖素,性激素,多肽类,含碘氨基酸,蛋白质,固醇类,下丘脑,垂体,甲状腺,肾上腺,胸腺,性腺,垂体,胰腺中胰岛,降低血糖,升高血糖,促进生长, 升高血糖,两促进、一加速、一提高,促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成,维持第二征,促进腺体生长发

2、育和相应激素合成与分泌,促进垂体合成和释放相应促激素,增强免疫功能,升高血糖, 增加产热,巨人症,肢端肥大症,侏儒症,生长激素分泌异常,例2、较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素,D,1）分泌部位,2）化学本质,3）生理作用,3、甲状腺激素分泌的分级调节,4）作用的靶细胞,6）分泌过程,5）协同作用激素,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,过度增生,在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗

3、称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因,缺碘,减少,减弱,增加,减少,减少,减弱,减弱,减弱,减弱,减弱,增加,增加,增加,增加,增加,呆小症,甲亢,地方性甲状腺肿,例3、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是,A、甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B、a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C、乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,C,例4、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及

4、它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题,1)激素A是_。 (2)当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。 (3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。 (4)如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制,促甲状腺激素释放激素,碘,主动运输,增加,增加,神经和体液(激素,下降,负)反馈,4、激素调节的特点是,1、激素选择性地作用于器官和细胞,2、能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的 、,激素之所以能够选择性地作用于它的靶细胞，因为在靶细胞的细胞膜表

5、面存在着能够与该激素发生特异性结合的,受体,促甲状腺激素只作用于,甲状腺激素、生长激素、胰岛素,3、激素是调节生命活动的信息分子,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化,例5.下列关于酶和激素描述中,不正确的是 A、激素的作用与神经系统的作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能产生酶 C、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素,B,1、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是： 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 A. B. C. D,C,2、

6、呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素是（ ） A甲状腺激素、生长激素、胰岛素 B甲状腺激素、胰岛素、生长激素 C性激素、生长激素、甲状腺激素 D甲状腺激素、生长激素、性激素,A,神经调节,结构和功能单位：_,神经元,神经调节的基本方式：_,反射,反射的结构基础：_，由_、_、_、_和_共同组成,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,兴奋在神经纤维上的传导方式：_，也叫_,电信号,神经冲动,兴奋在神经元之间的传导：电信号 _ _,电信号,化学信号,激素调节,由_器官（或细胞）分泌的_通过_运送于特定的_器官或_细胞的一种调节方式。 基本调节机制是_,内分泌,靶,靶,反馈,化学物质

7、,体液,不同生物的调节: 单细胞动物和一些多细胞低等动物只 有 调节； 人和高等动物体内既有 调节又 有 调节,体液,神经,体液,神经调节与体液调节的区别与联系,神经调节与体液调节的区别与联系,两者关系,1、体温调节和水盐平衡的调节方式,2、内分泌腺受_的调节 3、内分泌腺所分泌的激素也可以 _神经系统的_和_ 例如,中枢神经系统,影响,发育,功能,下丘脑的功能总结,内分泌系统的总枢纽 1、感受，渗透压感受器 2、传导，将兴奋传导至大脑皮层 3、分泌，促激素释放激素、 抗利尿激素 4、调节，体温调节中枢， 血糖调节中枢， 水盐调节中枢,1、切除某动物的垂体后，血液中 A生长激素减少，甲状腺激素

8、也减少 B生长激素减少，甲状腺激素增加 C生长激素增加，甲状腺激素也增加 D生长激素增加，甲状腺激素减少,A,2.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是 A兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导 B激素有选择地被血液运送到靶器官、靶细胞 C脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢 D神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的,D,3、为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑的后部，实验动物出现寒颤现象，下列叙述正确的是 A下丘脑前部是散热中枢所在，后部是产热中枢所在 B下丘脑前部是产热中枢所在，后部是散热中枢所在 C

9、下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢 D下丘脑的活动仍然受到大脑皮层的控制,A,4.吃食物过咸时，就会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（ ） A.下丘脑和大脑皮层 B.下丘脑和上丘脑 C.大脑皮层和下丘脑 D.上丘脑和下丘脑,A,5体温调节中枢和体温感觉中枢分别在 ( ) A大脑皮层，下丘脑 B下丘脑，大脑皮层 C下丘脑，下丘脑 D大脑皮层，大脑皮层,B,6.关于下丘脑功能的叙述，正确的是 A. B. C. D. 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育,D,7.与神经调节相比，体液调节的特点是(多选) A调节准确

10、、快速 B通过体液运送调节物 C调节物都是由内分泌腺产生的 D调节作用范围广泛,BD,8.（多选）下列对甲状腺激素的描述正确的是 A.缺碘合成量减少 B.儿童缺乏，患侏儒症 C.有促进幼小动物发育的作用 D.缺乏，则精神萎靡,ACD,A,B,C,D,刺激,刺激,刺激,刺激,内分泌腺,内分泌腺,内分泌腺,内分泌腺,1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于_过程。 2）人进食后，血糖的调节属于_过程。 3）狗看到食物后，分泌唾液属于_过程。 4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_过程,B,B、C,A,D,2一年一度的高考来临时，保健品市场常出现很多脑保健品，有些产品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子乙酰胆碱(Ach)的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点。(轴突中已除去了突触小泡) (1)写出图中的结构