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文档简介

1、初一新生语文学习方法指导 首先，尽量保障学习内容上的有趣。在此基础上，注意每节课上课前的导入部分要激发学生的学习兴趣;(教师为主) 其次，多开展一下与语文有关的活动，让学生在活动中学习语文; 最后，在情感上通过多给学生一些成功感来连结学生学习语文的兴趣。 兴趣是关键，而良好的习惯则是语文学习的有力保障。要多多注意学生的学习习惯的养成，从而为学生进入中学打下良好的基础。从总体上来说，语文的学习习惯就是听、说、读、写的习惯。 (一)、在培养学生预习习惯养成的同时，注意学生在课堂上专注听讲，不但听，还要思考和记忆，注意记重难点。除此之外，还应鼓励学生多发言，发言时注意表达清楚流畅，并懂得讲礼貌。 (

2、二)、培养学生对文素质疑的习惯，也就是培养学生批判性思维的有效手段。 (三)、让学生养成自评作业的习惯。要从方法上对学生进行引导，让学生自行批改，及时改错，从而及时地反馈出学习的效果。 (四)、在谈到复习习惯时，应养成学完后应及时复习，再做作业的方法。 (五)、读的习惯，不但仅是读课本上的课文，老师还应提出读书的要求，例如每周读哪些书，边读边思考，养成制作读书卡的习惯，培养学生圈、点、评的习惯。 (六)、查工具书的习惯。 (七)、引导学生养成善观察、多练笔的习惯。学生应调动多种感官搜集资料，积累资料，筛选资料。 (八)、书写习惯的养成非一日之功，平时要让学生多多练字，注意书写工整、规范，卷面整

3、洁。在评比中，书写尤为重要，书写潦草得不到高分。 1、课文中出现的警句，以及“小学生必背古诗词”需熟练背诵; 2、积累需附上意思来背，而不该死记硬背; 3、名句积累注意应是重要的，但要注意是常用的。考试不会考生僻的积累; 4、除了知识的积累外，还要重视写作技巧、答题技巧等技巧性的积累; 良好的阅读，首先应建立在有感情、流利的朗读基础之上，读的速度能连结在每分钟三百字摆布;其次是要注意理解词语在文中的含义。讲到理解含义时，要注意两种方法：第一，结合上下文、中心、人物的性格等来理解;第二，不但要理解词语的外貌意思，还要理解到词语深层次的含义。 阅读，要教会学生了解文章的基本的.表达方法，即正面描写和侧面描写;直接描写和间接描写。除此之外，还要让学生知道差别的文体需要掌握的要点纷歧样： 1、说明文：要了解说明的方法、写作挨次、语言特点。 2、叙事作品：(例如小说、散文)概括主要内容，整体感知文章的思想情感。 3、诗歌：驾驭其中蕴含的景、情、意。 1、观念：写作，是一种习惯，是一种内心的情感流露; 2、习惯：善于观察、标点使用正确; 在这样的观念 与习惯之下，强调作文要想象具体、叙事完整生动。 语文学习的根本点在于大量的阅读，因而十分强调多记读书条记。通过记读书条记养成良好的书写习惯，通过记读书条记加强概

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