内蒙古高职高专石油化工生产技术专业建设方案

1、内蒙古化工职业学院内蒙古化工职业学院 石油化工生产技术专业建设方案石油化工生产技术专业建设方案 二一一年十月 项目负责人：项目负责人： 侯 炜 内蒙古化工职业学院化学工程系系主任 教授 赵明泉 中石油呼和浩特石化公司副总经理 高级工程师 项目组成员：项目组成员： 乌 云 化学工程系 教授 高级工程师 斯钦德力根 化学工程系 讲师 王少青 化学工程系 高级工程师 庞丽纹 化学工程系 讲师 姜丽艳 化学工程系 讲师 吴鹏超 化学工程系 讲师 王建军 中石油呼和浩特石化公司车间主任 高级工程师 王瑞林 内蒙古伊东集团东华能源有限责任公司副总经理 高级工程师 宋瑞旭 内蒙古伊泰集团有限公司副总经理 高

2、级工程师 陈爱萍 神华集团乌海能源公司副总经理 高级工程师 目 录 一、项目现状一、项目现状.2 （一）行业背景与人才需求分析.2 （二）现有基础.3 二、建设目标二、建设目标.6 三、建设方案三、建设方案.7 （一）人才培养方案.7 （二）教学内容与课程体系改革.8 （三）师资队伍建设.10 （四）教学设施及教材建设.11 四、改革举措与保障措施四、改革举措与保障措施.12 （一）组织和制度保障.12 （二）质量控制措施.12 五、建设经费预算、建设进度及五、建设经费预算、建设进度及 2012 年、年、2013 年预期绩效年预期绩效.13 （一）课程体系与教学内容改革.14 （二）师资队伍及

3、服务能力建设.16 （三）实习实训基地建设.17 一、项目现状一、项目现状 （一）行业背景与人才需求分析 内蒙古自治区作为我国重要的能源基地，拥有丰富的煤炭、石油、天然气 等各种矿产资源，煤炭储量位居全国第一，资源优势十分突出，具有发展以煤、 石油、天然气、盐碱为原料的重化工的巨大潜力。 内蒙古自治区国民经济和社 会发展第十一个五年规划纲要特别指出：重点发展煤化工、石油和天然气化 工以及盐碱化工，提高加工深度，在资源产地和基础条件较好的地区规划建设 若干大型化工基地。通过 5 至 10 年的发展，自治区计划在能源、化工矿产资源 富集地区建成以化学工业为支撑的石油化工产业集群；建成以电石和氯碱为

4、支 撑、以聚氯乙烯(PVC)为重点的氯碱和电石下游深加工产品产业集群；石油化工 形成横向成群、纵向成链的石油化工产业集群。在呼和浩特、鄂尔多斯、呼伦 贝尔等地区，很快形成了包括中石油呼和浩特石化公司 500 万吨炼油项目、神 华集团煤制油项目、伊泰集团煤基合成油项目、苏里格天然气项目、包头亨通 新能源开发公司等较大规模的石油化工重点项目。这些项目的投资规模均以数 亿、数十亿甚至数百亿计算。主要岗位包括：石油化工工艺操作、DCS 操作、 设备维护、仪表控制、产品质量控制和检测、安全管理和产品营销等石化企业 的迅速崛起，拉动了化工类专业特别是石油化工专业人才的需求，在未来 510 年内，操作工人的

5、需求量将会大幅度增加。 根据中国化工教育协会的报告，化学工业对技能人才需求及技能人才队伍 现状，主要有三个突出问题。一是技能型人才总量不足，难以满足行业发展的 需求。我国石化行业非技术工人的数量占企业生产人员总数的比例很高，我们 劳动者素质仍在粗放型的较低水平，数量短缺；二是技能劳动者队伍结构不合 理，在企业每年招收的新工人中，有相当多的人是直接从应届和往届高、初中 毕业生或农民工中招来的，他们没有经过职业技术教育与培训，没有技术经验 和技能，但仍然被安排在技术技能性岗位当班操作，高技能人才仅占技能劳动 者的 18.8%，其中技师、高级技师只有 3.2%，低于全国 4%的水平；三是劳动者 素质

6、急需培训提高。 学院非常重视专业设置的合理性以及人才培养方案的制定，投入大量资金 组织专业课教师、企业管理课教师以及继续教育部门的老师组成专业调研团队， 深入企业和行业协会进行了充分的调研论证，并对自治区内开办同类专业的 5 所院校进行了摸底，经调研，全区每年的石油化工专业毕业生近 400 人，远远 不能达到高速发展的石化产业对高素质高技能人才的需求，主要岗位包括：石 油化工工艺操作、DCS 操作、设备维护、仪表控制、产品质量控制和检测、安 全管理和产品营销等，这为石油化工生产技术专业的发展提供了前所未有的发 展机遇。 （二）现有基础 学院依托多年开办化工类专业的经验，抓住内蒙古石化产业发展的

7、历史性 机遇带来的对人才市场的巨大需求，与石油化工企业开展广泛的合作，并与中 石化呼和浩特石化公司、神华集团煤制油公司和伊泰集团煤制油公司等企业签 订了校企共建协议，在人才培养方案设计与实施、共建石油化工实训基地、就 业服务与指导、兼职教师聘任、科技开发与技术应用、在职职工继续教育与培 训、职业资格鉴定等方面开展全方位的合作，重点建设石油化工生产技术专业。 石油化工生产技术、煤炭深加工与利用（自治区级品牌专业） 、应用化工技 术（自治区级品牌专业）等专业构成了化工类专业群。石油化工生产技术专业 2005 年开始招生，在校生 288 人，毕业生 400 余人，遍及区内外石油化工、煤 化工企业，受

8、到了用人单位的广泛好评。本专业现有 2 门自治区级精品课，1 门院级精品课程，1 项自治区高等教育教学成果二等奖。 1 1校企合作的人才培养模式校企合作的人才培养模式 校企共同制订人才培养方案。依托石油化工专业建设理事会，在人才培养 模式开发、教学改革和课程设置等方面开展调研和研讨，积极推行“双证书” 、 “订单式”人才培养模式改革，从石化企业相关岗位的任职要求出发，确定能 力结构，将其分解成各个能力要素及知识点，参照行业企业技术标准确定课程， 制定工学结合的人才培养方案，以真实或接近真实的生产环境和生产任务的实 训任务为载体来培养学生的职业能力，形成了企业与学校互动良好的产学合作 模式。 面

9、向社会和行业、企业进行订单培养。为中石油呼和浩特石化公司、包头 亨通新能源开发有限公司、鄂尔多斯巨昌新能源公司、内蒙古君正集团，由企 业来学院面试选定学生开展定向培养，这些订单培养采用“冠名班”的模式， 如“亨通班” 、 “乌审旗班” 、 “巨昌班” 、 “君正班”等，使被培养者具有了学生 和准职工的双重身份，提高了学生的学习动力，增强了职业意识，解决了企业 急需一线技能人才的现状；与多伦县政府、内蒙古大唐电力集团、及鄂尔多斯 市达旗教育局等合作，在高考线下生中考核录取未就业青年开展订单培养，通 过培训使其掌握了一定的职业技能，解决了当地青年就业的问题和企业急需技 术工人的难题；为内蒙古汇能集

10、团、乌拉盖劳动就业培训中心等培训职工，由 当地劳动就业局负责报考、招录并为每名学生每年提供 2000 元的学费补助，学 院按高中中专层次对录取人员实施学历教育，企业为合格学生提供就业岗位。 这种由当地就业局牵头，企业、学校三方共同完成招录、培养、就业的一条龙 服务，探索了新的“订单培养”模式，进一步丰富了校企合作的内涵。 通过各种形式的订单培养和技术培训，为企业量身定制人才培养方案，有 针对性地开设课程，培训效果良好，为企业输送了大批合格的技能型人才，对 地方经济的发展做出了贡献。企业也通过不同的方式加大了学院的投入，如为 订单培养学生提供办学资金、捐赠设备、设立专项奖学金等，做到了校企合作

11、共赢。 2 2工学结合的专业课程体系工学结合的专业课程体系 根据国家石化产业的发展趋势及自治区石化产业发展的要求，结合高素质 高技能人才的培养特点，调整课程结构和教学内容，以有企业专家参加的专业 教学指导委员会为核心，根据企业实际需要不断加强课程体系改革与建设，积 极推广应用现代化教学手段，将职业资格证书考核内容融入到教学内容中，着 重加强对学生实践能力的培养，突出了专业核心课程在专业教学中的地位和作 用。 本专业的“ 甲醇生产工艺与操作” 、 “化工原理”等核心课程在教学中采用 了任务驱动和项目导向的教学模式，取得了良好的教学效果，带动了专业整体 课程的改革和发展。通过核心课程的改革与建设，

12、锻炼了教师队伍，提高了整 体教学水平和教学质量。 “无机化学”被评为自治区级精品课程， “化工原理” 被评为 自治区级精品课程。加强了学生实践能力的培养，充分发挥了实训基地的 作用，强化了顶岗实习等实践环节，提高了学生的就业竞争力，从而推动了教 学内容和课程体系的改革和深化。 3 3 “教、学、做教、学、做”一体化高水平的实习实训基地一体化高水平的实习实训基地 2008 年，学院投资建设了集实习实训、仿真、培训、技能考核和科研于一 体的化工实训基地和石油化工反应实训室，拥有精馏、流体输送、传热、干燥、 吸收解析、过滤、管路拆装、纯水制备、固定床反应器、流化床反应器、釜式 反应器等设备，被中国石

13、油和化工联合会命名为“石油和化学工业全国示范性 实训基地” 。在 2008 年学院人才培养水平评估时，受到区内外评估专家的高度 评价，认为该基地在全国同类院校中处于领先地位。 本专业与中石油呼和浩特石化公司、神华集团鄂尔多斯煤制油分公司和伊 泰集团煤制油公司等 20 多家企业建立了稳定、持久的石油化工校外实训基地。 企业还为学院提供了部分实训设备，促进了学院实习实训基地的建设。校企共 同制定学生实训质量考核和评价标准、编写化工单元操作实训、生产性实训等 实践性教学的指导书，加强顶岗实习管理，将教师的现场教学和管理、企业兼 职教师的实习指导和管理有机结合起来。开出符合专业要求的各项实训项目， 满

14、足了石油化工生产技术专业的实习实训需求，实践教学比例达到 50.02%。 4 4双师结构专业教学团队双师结构专业教学团队 本专业现有教师 10 人，其中教授 2 人，副教授及高级工程师 2 人，在读博 士 1 人，硕士研究生 7 人，双师素质教师 9 人，以行业企业技术专家为主的兼 职教师 5 人。专任教师中有 2 人被聘为全国化工高职教育教学指导委员会委员， 2 人分别被聘为内蒙古自治区高职生化与药品大类专业建设指导委员会主任委 员、副主任委员，1 人被评为全国化工职业教育教学名师，1 人被评为内蒙古自 治区师德先进个人，1 人被评为自治区教学名师、1 人被评为自治区教坛新秀。 有 6 位教

15、师主编或参编 3 部高职高专规划教材和 5 本自编教材，其中甲醇生 产工艺 、 聚氯乙烯生产工艺 、 氯碱生产工艺等自编教材已被内蒙古君正 化工有限公司等 15 家企业列为职工培训教材。经过多年的建设，已形成了一支 结构合理、作风严谨、业务精良、师德高尚、专兼结合的专业教学团队。 企业请专业教师为企业员工授课，开展各类培训，提高员工的业务素质； 聘请教师与企业技术人员组成科技小组进行科技攻关。学院聘请企业技术人员 为学生指导实践、开展讲座、参与实训基地的建设等，校企人员互兼互聘体现 了校企之间良好的合作关系。 5 5多方位的社会服务多方位的社会服务 本专业立足于服务行业、区域经济和石化企业，与

16、企业建立良好的合作关 系，以不同的订单培养方式为中石油呼和浩特石化分公司、包头亨通新能源有 限公司等企业进行了岗前培训、岗位培训以及技能鉴定，近年来面向石油化工、 化工企业培训 300 多人，对地方经济的发展做出了贡献。 注重加强与地方、企业合作，提供专业技术咨询，合作进行科研开发。石 油化工生产技术专业的教师组成专门的科技小组，帮助内蒙古乌拉山化肥有限 责任公司提出了两套 1000 氨合成系统改为高压甲醇系统工艺技术方案 、 5.5MPa 低压联醇方案以及对内蒙古乌拉山化肥有限公司的造气系统进行了 技术改造，提出了吹风气余热回收系统设计方案对公司的技术改造产生了 显著作用，受到了企业的好评，

17、提高了专业在本地区和行业的影响力和辐射能 力，更好地为本地区和企业服务。 二、建设目标二、建设目标 根据中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力和建设重点专业的基本 要求，结合学院中长期建设发展规划，围绕内蒙古自治区石油化工产业的发展 需求，结合石油化工生产技术专业特色、现有实习实训条件，在充分论证的基 础上，为合理利用专业建设资金，我们制定了本专业建设方案。 石油化工生产技术专业建设的整体目标是以岗位职业能力为核心，加强专 业建设和课程建设；以“双师型”教师培养为标准，建设高素质教师队伍；以 “高素质高技能人才培养”为目标，加强实习、实训基地建设及社会服务能力 建设。在充分调研论证的基础上,

18、与企业合作共同确定以专业建设为核心，职业 能力培养为主线， “工学交替” 、 “订单培养”的人才培养模式；积极与企业合 作，创新校企合作机制体制，完成本专业的课程体系构建和课程标准的制定， 共同建设工学结合的优质核心课程；与企业合作建立一个集实践性教学、职工 培训 、职业技能鉴定于一体的、能满足学生生产性实训和社会服务需要的石油 化工实训基地；引进和培养具有丰富企业工作经验的专业带头人和教师，形成 一支双师结构的优秀专业教学团队。 三、建设方案三、建设方案 （一）人才培养方案 高等职业教育是有别于学科型、研究型、高层次的职业技术教育新类型， 它的教育主体是培养高等技术应用型人才，因此在课程设置

19、、培养目标和学生 的业务规格等方面都有各自的特点。基于这一考虑，我们计划组织力量，深入 行业或企业一线，广泛开展调查研究，对人才需求预测进行充分的分析比较， 与用人单位合作共同对人才培养规格进行准确的定位。现有的人才培养方案注 重培养学生的综合素质、创新精神、实践能力和个性发展，以提高他们的适应 能力和专业技术水平，但在体现高等职业教育的特色方面还有待完善。本专业 计划与企业合作完成 “阶段培养、技能递进、学岗融通”的创新型人才培养模 式,结合职业岗位的需求研讨并建立以职业能力培养为核心，构建基于工作过程 的课程体系。通过校内专业教育、企业顶岗实习和“多证制”培养等多种形式， 打造专业培养特色

20、。开展专业教学改革，坚持为地方或行业经济发展服务，以 提高人才培养质量为目的。 本专业先后与中石油呼和浩特石化公司、中海油内蒙古天野化工有限责任 公司、内蒙古博源化工有限公司、鄂尔多斯联合化工、久泰能源内蒙古公司、 亿利能源有限公司等 10 多家自治区骨干企业建立了良好的校企合作关系。这些 企业积极接受学生实习，并接受了大批毕业生，现已成为学院的实习、实训基 地。在今后的教学实践中，我们将进一步加大与用人单位的联系，紧紧抓住自 治区石油化工行业飞速发展的契机，搞好企业资源、用人需求与行业发展的深 入调研，进一步开拓办学思路，大力开展校企合作，加强订单培养，更好地落 实产学结合的办学模式。 （二

21、）教学内容与课程体系改革 课程建设上我们计划以能力培训为宗旨，进行大胆的课程改革，并在此基 础上，结合我区石油化工行业特点、岗位需求、能力要求，确定专业的职业综 合能力模块。以知识结构、能力结构和素质结构三大要素，支承综合能力，并 以相关的课程来构架起内容和主体，设计出基础平台+能力模块+职业资格证书 =专业课程结构的模式。考虑到不同企业的特点以及不同岗位职业能力的要求， 用专业选修模块来对准岗位群的现实需要，针对不同类型的企业，侧重石油化 工技术的学习，使学生的岗位适应能力大大增强。同时在实训环节实施岗位实 习和职业资格证书的考试制度，并将职业技能应知应会考核与专业理论教学和 实践性教学有机

22、地联系在一起，以工学结合为突破口，以企业需求为导向，职 业能力为核心，技术应用型人才培养为目标，引入国家职业技能鉴定标准、石 油化工（化工）行业标准，与企业共同构建石油化工生产技术专业课程体系。 从石油化工行业一线生 开车前的开车前的 准备准备 计算机技术 化工制图 化工专业外语 基础化学 计算机基础实训 制图测绘实训 基础化学综合实训 计算机基础实训 计算机技术 化工制图 化工专业外语 基础化学 工作过程工作过程 学习领域学习领域行动领域行动领域 图图 2 课程体系课程体系 产物分离产物分离 与精制与精制 安全安全 与节能与节能 石油化工安全操作实训 顶岗实习 化工分离实例 传质分离 精馏、

23、吸收仿真操作 化工分离操作实训 精馏、吸收化工单元实训 过滤、干燥化工单元实训 原料预处原料预处 理与输送理与输送 化工原理 分析化学 化工工艺概论 电工基础 化学反应化学反应 与控制与控制 （核心（核心 工艺）工艺） 石油化工工艺学 甲醇生产技术 石油炼制工艺学 化工反应过程与设备 化工设备操作与维护 石油产品分析 化工仪表及自动化 反应器操作实训（如固定 床、流化床、釜式、管式、 多功能反应器） 化工仪表及自动化实训 产品装置仿真实训如 （甲醇合成、甲醇精制、 二甲醚合成等） 石油产品分析实训 常减压仿真实训 催化裂化实训 催化加氢实训 煤化学实训 化工单元流体输送操作 化工单元流体输送仿

24、真 流体输送单元仿真实训 流体输送单元操作实 训 传热单元仿真实训 传热单元操作实训 分析化学综合实训 化工节能知识 化工安全技术 产操作岗位任务和岗位能力分析入手，确定石油化工产品生产过程按照工序划 分的 5 个主要岗位群：开车前准备、原料预处理与输送、化学反应与控制、产 品分离与精制、安全与节能；通过分析，归纳出岗位典型工作任务，从而确定 完成工作任务的行动领域，把行动领域转化为学习领域，以职业能力培养为核 心，构建基于工作过程的课程体系(见图 2)。 本专业要以石油化工生产过程为主线，根据岗位能力要求，开展优质核心 课程建设，计划在“石油化工工艺学” 、 “化工原理”等核心课程教学中采用

25、教 学做一体和任务单元教学法，带动专业整体课程的改革和发展。完善化工原 理课程教学资源，力争将石油化工工艺学建成院级精品课程；进一步加 强学生实践能力的培养，充分发挥实训基地的作用，强化顶岗实习等实践环节， 提高学生的就业竞争力，从而推动教学内容和课程体系的改革和深化。 （三）师资队伍建设 近年来随着学院的飞速发展，在校学生规模也迅速扩大，面对新的生源特 点和数量现状，我们积极探索新形势下师资队伍建设的新方法，计划采取多种 措施壮大师资队伍、提高教师的业务水平。加强专业带头人的培养，使其具有 主持教学、培训、科研及实训基地建设、带领团队进行专业建设的能力。加强 骨干教师的培养，提高骨干教师对专

26、业领域前沿知识和技术应用水平的了解和 掌握，为骨干教师从事课程改革与建设，开展产学研工作创造条件；聘请企业、 行业有理论知识又有丰富实践经验和动手能力的技术骨干作为兼职教师，担任 专业课及实践性教学任务，完善“双师”结构，建成一支既有高技能水平，又 在石化领域有较高学术造诣的专兼结合师资队伍。努力加强“双师型”教师队 伍建设，支持教师下厂实践，有计划地选送教师到企业进行锻炼和参加各种技 能培训，提高教师队伍的“双师”素质以及教师的实践能力和实践指导水平， 并提高其学历水平和扩展其专业知识面；充分发挥老教师的传帮带作用，建立 一支老中青结合的结构合理的教师队伍；鼓励教师积极开展各种教研、教改以

27、及科研活动，推动本专业教学团队的建设和发展；积极从企业聘请有丰富实践 经验的工程技术人员承担实践性教学的指导任务，特别是专业实践课和顶岗实 习 ，同时聘请企业专家到学院开设专题讲座，努力营造良好的职业氛围。 （四）教学设施及教材建设 随着市场经济的发展，为了适应社会不同劳动岗位对人才的需求，学院在 原有实训条件基础上，2008 年又投入 600 多万建设了化工实训基地，被中国石 油和化学联合会命名为“石油和化学工业全国示范性实训基地” 。在石油化工生 产技术专业的教学中，也进行了较大的教学改革，突出了学生实践能力的培养， 加强了动手能力的训练，实践性教学时数达总教学时数的 50以上，但是专业

28、实训条件还有待于进一步加强。 （实训基地建设预算见下表 1） 教学资源建设是整个高职高专教学工作的重要组成部分，是教学建设的一 项基础性工作。我院在石油化工生产技术专业建设中，要进一步加强与行业企 业合作，重点建设为课程教学提供整体解决方案的“立体化教材” （包括：纸质 教材、教学大纲、教学课件、教学素材库、教学录像、网络课程等） ，实现教学 资源共享。大力提倡教师编写校本教材、讲义，用具有鲜明高职特色的教材体 系来反映我院的办学特色。组织完成 2 门工学结合、具有专业特色教材的编写 任务；进一步完善石油化工生产技术专业资料库，部分实训实现学生网上在线 自我考核。 表表 1 石油化工生产技术专

29、业实训基地和学生实习意外保险建设规划石油化工生产技术专业实训基地和学生实习意外保险建设规划 货物名称货物名称 数量数量 （台（台/套）套） 单价单价 (万元万元) 总价总价 (万元万元) 石油常减压实训装置24590 石油裂解中试实训装置19090 石油重整实训装置16565 扩建物化实训室15454 扩建有机实训室15050 乙酸乙酯中试实训装置1100100 石油炼制工业系统演示装置18080 学生实习意外保险100 人100 元/人1 合合 计计530 四、改革举措与保障措施四、改革举措与保障措施 （一）组织和制度保障 为加强对建设项目的监督与管理，确保建设项目顺利完成，特成立项目建 设

30、小组，以便对建设项目涉及的专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基 地建设、仪器设备采购、资金使用等，实行统一组织、分工负责、动态检查、 目标考核，确保项目按计划完成。 项目实施过程中，领导小组将始终关注，并不断加强对项目的指导、监督 和检查，及时协调、解决建设过程中的问题，确保项目如期完成。制定内蒙 古化工职业学院建设项目管理办法 、 内蒙古化工职业学院项目建设专项资金 管理办法 ，加强对项目建设的管理、协调、监督、检查。使每项工作有制度、 有计划、有步骤、有检查、有记录、有考核、有奖惩，确保项目建设保质保量 按期完成。 （二）质量控制措施 1.按照内蒙古化工职业学院人才培养模式与教学改革实

31、施方案 、 内蒙 古化工职业学院精品课程建设规划及管理办法 、 内蒙古化工职业学院制订课 程标准的原则意见等一系列制度文件的要求，根椐修订后的人才培养方案和 专业所属技术领域和职业岗位群的任职要求，参照相关的职业资格标准，建立 突出职业能力培养的课程标准，规范课堂教学的基本要求，改革课程教学内容， 提高课程教学质量。以利于做到教学内容职业化。 2.完善多方参与的学业评价体系。根据工学结合人才培养模式改革和教学 过程开放化、实训条件生产化的需要，按照内蒙古化工职业学院成绩考核与 管理办法 、 内蒙古化工职业学院顶岗实习学生成绩评定办法等规章制度， 改革学生学习成绩考核模式和考核管理制度，将理论知

32、识考核与生产实践技能 考核相结合，校内成绩考核与企业实践考核相结合，全面评价学生学习成绩。 3.完善学生顶岗实习管理制度。按照内蒙古化工职业学院学生顶岗实习 管理办法等一系列制度，明确系、实习单位、校内指导教师、实习单位指导 教师管理职责和学生纪律，制订管理工作规范，健全学生顶岗实习管理机制， 完善顶岗实习的组织管理制度、运行管理制度、考核鉴定制度。加强对学生顶 岗实习的管理，注重对学生职业道德和职业素养的培养，加强对学生的化工生 产安全教育，实施全过程跟踪监控，保障企业、学院、学生三方的权益， 保证顶岗实习顺利进行。 4.完善教育教学质量监控与评价的组织机构。成立有企业专家参与的院、 系两级

33、质量监控与评价机构。院级机构由分管教学副院长主持，其日常工作办 公室设在教务处教学质量监控科，负责全院教育教学质量监控与评价的日常工 作；系级机构由系主任牵头，其日常工作办公室设在各系办公室，其任务是执 行学院制定的各项质量标准、建设标准，检查落实执行情况，确保人才培养质 量。 以教学督导工作为核心，进一步落实听课制度、督导制度、教学检查制度、 学生评教制度、教学信息员制度、教师教学质量评价制度，不断完善教学质量 监控体系，确保人才培养质量。 5.完善社会评价机制。引入相关企业的领导或技术人员、各专业理事会成 员和校外实习基地的领导或技术人员作为校外质量督导员，对专业建设、课程 建设、师资队伍

34、建设等工作及学生的综合素质做出评价，逐步形成社会评价机 制。 通过问卷法、访问法、座谈法、电话访谈法等方式进一步完善毕业生跟踪 调查制度，加强毕业生档案管理工作。通过跟踪调查，以准确数据反馈毕业生 的就业状态及对学院人才培养模式的评价，了解毕业生专业课程设置和教育教 学内容、教学资源、教学方式、管理模式等方面的意见和建议，了解用人单位 对学院毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价 和要求以及对学院教学改革的意见和建议，推动、推进专业建设。 五、建设经费预算、建设进度及五、建设经费预算、建设进度及 2012 年、年、2013 年预期绩效年预期绩效 石油化工生产技术专业建设

35、经费预算表石油化工生产技术专业建设经费预算表 建设经费来源及预算建设经费来源及预算 建设内容建设内容 合计合计 （万元）（万元） 申请中央财申请中央财 政政 （万元）（万元） 地方财政地方财政 （来源（来源 25： ：内蒙古财政厅内蒙古财政厅） （万元）（万元） 行业企业行业企业 （来源（来源 25： ：神华集神华集 团鄂尔多斯煤制油团鄂尔多斯煤制油 分公司分公司） （万元）（万元） 其他其他 （来源（来源 25： ：学院自筹学院自筹） （万元）（万元） 总计（万元）总计（万元）80080050050020020020208080 人才培养方案人才培养方案10101000 课程体系与教学资课程

36、体系与教学资 源建设源建设 6060451005 师资队伍及服务能师资队伍及服务能 力建设力建设 252520500 实习实训条件及学实习实训条件及学 生意外伤害保险建生意外伤害保险建 设设 5305302501852075 实习实训耗材实习实训耗材656565 现代信息技术应用现代信息技术应用 建设建设 100100100000 校企合作制度与管校企合作制度与管 理运行机制建设理运行机制建设 1010 （一）课程体系与教学内容改革 1.人才培养模式改革人才培养模式改革 实施并完善“阶段培养、技能递进、学岗融通”的人才培养模式 建设内容建设内容20122012 年年 1212 月预期目标月预期

37、目标20132013 年年 1212 月预期目标月预期目标 人才培养模式改革 与企业研讨创新“阶段 培养、技能递进、学岗 融通”的人才培养模式。 实施并完善“阶段培养、 技能递进、学岗融通” 的人才培养模式。 2.课程体系开发课程体系开发 以职业能力培养为核心，构建基于工作过程的课程体系。 建设内容建设内容20122012 年年 1212 月预期目标月预期目标20132013 年年 1212 月预期目标月预期目标 课程体系开发 研讨并建立以职业能力 培养为核心，构建基于 工作过程的课程体系。 加强课程建设，调整课 程体系和教学内容，改 革教学方法和手段。 3.优质专业核心课程建设优质专业核心课

38、程建设 以石油化工生产过程为主线，根据岗位能力要求，开展优质核心课程建设， 建成 1 门院级精品课程。争取建成 1 门自治区级精品课程。 建设内容建设内容20122012 年年 1212 月预期目标月预期目标20132013 年年 1212 月预期目标月预期目标 优质专业核心 课程建设 以石油化工生产过程为 主线，根据岗位能力要 求，开展优质核心课程 建设，完善化工原理 课程教学资源， 石油化 工工艺学建成院级精 品课程。 加强优质核心课程建设， 力争把石油化工工艺 学建成自治区级精品 课程，进一步完善课程 教学资源。 4.教材建设教材建设 组织完成 2 门工学结合、具有专业特色教材的编写任务

39、。 建设内容建设内容20122012 年年 1212 月预期目标月预期目标20132013 年年 1212 月预期目标月预期目标 教材建设 组织编写 2 门工学结合、 具有专业特色教材。 力争完成以上 2 门工学 结合、具有专业特色教 材的编写任务。 5.专业教学资源库建设专业教学资源库建设 逐步建立石油化工生产技术专业资料库。 建设内容建设内容20122012 年年 1212 月预期目标月预期目标20132013 年年 1212 月预期目标月预期目标 专业教学资源库建设 进行石油化工生产技术 专业资料库课件、素材 进一步完善石油化工生 产技术专业资料库，部 库建设分实训 。实现学生网上在线自

40、我 考核。 （二）师资队伍及服务能力建设 1.专业带头人培养专业带头人培养 培养专业带头人 1 名，发挥专业带头人在人才培养方案制定、教学理念创 新、教学质量保障、教学科研工作的引领作用。 建设内容建设内容20122012 年年 1212 月预期目标月预期目标20132013 年年 1212 月预期目标月预期目标 专业带头人培养 培养专业带头人 1 名， 发挥专业带头人在人才 培养方案制定、教学理 念创新、教学质量保障、 教学科研工作的引领作 用。 加强专业带头人的培养， 使其具有主持教学、培 训、科研及实训基地建 设，带领团队进行专业 建设的能力。 2.骨干教师培养骨干教师培养 培养专业骨干

41、教师，使骨干教师在专业建设中教学及技术服务水平都有较 大的提高。 建设内容建设内容20122012 年年 1212 月预期目标月预期目标20132013 年年 1212 月预期目标月预期目标 骨干教师培养 培养专业骨干教师，使 骨干教师教学及技术服 务水平都有所提高。 继续加强原有 35 名骨 干教师的培养，提高骨 干教师对专业领域前沿 知识和技术应用水平的 了解和掌握，为骨干教 师从事课程改革与建设， 开展产学研工作创造条 件。 3.双师素质教师培养双师素质教师培养 提高教师职业教育能力及实践能力，教师队伍的双师素质得到提升。 建设内容建设内容20122012 年年 1212 月预期目标月预

42、期目标20132013 年年 1212 月预期目标月预期目标 双师素质教师培养 提高教师职业教育能力 及实践能力，使教师队 伍的双师素质得到提升。 双师素质教师人数达 11 人，比例达到 90%以上。 4.兼职教师队伍建设兼职教师队伍建设 从企业聘请 24 名兼职教师指导学生生产性实训和顶岗实习，举办技术讲 座或对教师进行技能培训，构建专兼结合的专业教学团队。 建设内容建设内容20122012 年年 1212 月预期目标月预期目标20132013 年年 1212 月预期目标月预期目标 兼职教师队伍建设 从企业聘请 12 名兼职 教师指导学生生产性实 训和顶岗实习，举办技 术讲座或对教师进行技

43、能培训，构建专兼结合 的专业教学团队。 现有基础上，再从企业 聘请 12 名以上的企业 技术人员和能工巧匠作 为兼职教师，使企业兼 职教师总人数达到 810 人。 5. .现代信息技术应用与数字校园建设现代信息技术应用与数字校园建设 建成数字化校园平台教学管理模块，完善数字化校园平台教学管理模块的 基础数据资源。 建设内容建设内容20122012 年年 1212 月预期目标月预期目标20132013 年年 1212 月预期目标月预期目标 现代信息技术应用与 数字校园建设 着手数字化校园平台教 学管理模块，完善数字 化校园平台教学管理模 块的基础数据资源的建 设、规划、调研、招投 标工作。 建成

44、数字化校园平台教 学管理模块，完善数字 化校园平台教学管理模 块的基础数据资源，实 现学生查阅专业资料、 网上学习、在线答疑、 自我考核等功能。 6. .服务服务能力建设能力建设 开展多方位社会培训及技术服务和对口支援等，强化社会服务能力。 建设内容建设内容20122012 年年 1212 月预期目标月预期目标20132013 年年 1212 月预期目标月预期目标 社会服务 着手开展各种培训及技 术服务等，强化社会服 务能力。 继续开展各种培训及技 术服务，强化社会服务 能力,更好地为地方经济 服务。 （三）实习实训基地建设 完成石油化工实训基地及各实训中心的扩建、新建，完成设备的招投标。 在

45、现有实训条件的基础上，增加石油常减压实训装置、石油重整实训装置、乙 酸乙酯中试实训装置、石油裂解中试实训装置、石油炼制工业系统演示装置等 实训设备（具体见表 1） ，并完成设备的采购以及教师培训。 建设内容建设内容20122012 年年 1212 月预期目标月预期目标20132013 年年 1212 月预期目标月预期目标 石油化工实训 基地建设 着手扩建石油化工实训 基地。 石油化工实训基地扩建 完毕，完成设备安装调 试。 经过 2 年建设，力争将我院石油化工生产技术专业建设成为专业建设理念 领先，人才培养模式先进，校企合作特色鲜明，师资力量雄厚，办学水平高和 社会服务能力强的重点专业，并对周

46、边院校同类专业起到辐射作用，为内蒙古 地方经济的发展做出更大的贡献。 附件附件 工程职业学院工程职业学院 特色专业建设规划特色专业建设规划 工程职业学院工程职业学院 二二一一年五月一一年五月 目目 录录 第一部分 学院特色专业建设规划. .1 一、特色专业建设指导思想 . . 1 二、特色专业建设原则 . 1 三、特色专业建设目标 . 2 四、特色专业建设保障措施 . 3 第二部分 院级特色专业建设 .5 一、机电一体化专业建设规划（2011-2015年） .5 二、计算机网络技术专业建设规划（2011-2015 年）. 13 三、工程造价专业建设规划（2011-2015 年）. . 23 四

47、、会计电算化专业建设规划（2011-2015 年） .32 五、室内设计技术专业建设规划（2011-2015 年）.45 工程职业学院特色专业建设规划工程职业学院特色专业建设规划 第一部分第一部分 学院特色专业建设规划学院特色专业建设规划 为了更好地贯彻和落实教育部关于全面提高高等职业教育教 学质量的若干意见(教高200616 号)、 教育部关于加快高等 职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知(教高2009 3 号)等文件精神，进一步推进优势专业的建设和发展，加快形成一 批具有鲜明特色的骨干专业，推动学院整体专业建设和办学水平的 提升，特制定本规划。 为了更好地贯彻和落实计算机职业学院“

48、十二五”发展 规划 ，将特色专业建设工作落到实处，根据学院教学改革实施意 见 ，制定了“自 2011 年起，逐步确立特色专业，至 2015 年建立 8 个左右特色专业”的专业建设目标。 一、特色专业建设指导思想一、特色专业建设指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学 发展观，遵循高等职业教育规律，按照“教高200616 号文件” 的要求，从“优势突出、特色鲜明、社会急需”出发, 立足河北经 济发展需要，发挥学院“装备制造、电子信息、建筑工程、财务及 艺术设计”等专业的资源优势，以培养具有创新能力、创业能力和 就业能力的高素质技能人才为宗旨，以大力加强教学工作、切实提 高

49、教育教学质量为中心，以深化校企合作、工学结合人才培养模式 改革和教学内容、课程体系、教学方法改革为重点，走“质量立校” 之路，强化特色意识，带动我院专业建设整体水平和人才培养质量 的提高。 二、特色专业建设原则二、特色专业建设原则 （一）优先发展原则（一）优先发展原则 坚持把特色专业建设摆在优先发展的战略地位，做到学院发展 规划优先安排特色专业建设，资金投入优先保障特色专业建设，教 学资源投入优先满足特色专业建设需要，通过优先发展特色专业引 领学院专业建设的改革与发展。 （二）社会需求原则（二）社会需求原则 专业发展要根据河北经济发展需求，紧密关注人才市场的需求 及专业的发展动态，适时调整人才

50、培养方案，培养适应行业、企业 和地方经济建设急需的高素质、高技能型人才。 （三）校企合作原则（三）校企合作原则 鼓励并支持特色专业与企业对接及合作，形成以校企密切合作 为基础、以职业技能培训与鉴定机构相沟通的特色专业建设体系， 不断深化专业的内涵建设，推动学院专业建设与发展。 （四）创新发展原则（四）创新发展原则 要贯彻“人无我有，人有我优，人优我特，人特我新”的专业 建设发展思路，坚持走“内涵式、精品化”的发展道路。 三、特色专业建设目标三、特色专业建设目标 按照理念先进、目标明确、思路清晰、师资优化、设备先进、 教学优秀的要求，用五年的时间，加强 5 个特色专业建设，突出机 电一体化、计算

51、机网络技术、工程造价、会计电算化和室内设计技 术等 5 个特色专业。到 2015 年底，完成下列具体目标： 结合河北省特色专业建设工作，建成 68 个院级特色专 业。 专任教师中,“双师素质”教师比例达到 80%以上。专兼教 师比例达到 1:1，每个专业引进和培养专业带头人 12 人，培养骨 干教师 34 人，聘请企业行业技术专家 46 人，打造院级优秀教 学团队 610 个。 构建基于工作过程的课程体系，设计出融“教、学、做” 为一体、适合实践教学的环境。建设中的特色专业的核心课程必须 成为与企业共同开发的课程。建成院级精品课程 20 门左右。 每个特色专业建立适合本专业实践教学需要的校企合

52、作、 工学结合的校外实训实习基地，加大校内实训基地建设投入，每个 特色专业建成 12 个校内实验实训基地，并配备功能完善、先进 的实训设备及软件。 加强专业教学资源库建设。每个特色专业必须有 35 部 与企业共同开发建设的教材，有专业图书资料 12 万册，专业教学 资源丰富，能充分满足专业理论与实践教学的需要。 通过五年的努力，建设一批社会需求高、优势突出、条件优越、 服务能力强、毕业生就业率高、社会评价好的特色专业，并以特色 专业建设带动相关专业建设，促进学院专业建设整体水平的提升。 四、特色专业建设保障措施四、特色专业建设保障措施 （一）加强对特色专业的指导和领导保障（一）加强对特色专业的

53、指导和领导保障 院长、分管教学领导要进一步加强对全院专业建设工作的领导， 学院职能部门要加强对特色专业的业务指导，为专业带头人、系主 任提供充分的学习、培训机会，进一步提高他们的专业建设能力。 各教学系要把特色专业建设列为本系的“一把手”工程。 （二）加大特色专业建设的经费投入（二）加大特色专业建设的经费投入 根据各特色专业建设的规划，加快教学基础设施的建设，添置、 更新教学设备，保证教学设备经费投入。逐年扩大实习专项经费， 设立教学改革与研究专项经费，提高教学资料的经费投入，逐年扩 大图书购置费，加快图书馆信息化建设。 （三）加强特色专业教学团队建设（三）加强特色专业教学团队建设 从年龄结构

54、、学历结构、职称结构、技能结构、双师结构等角 度入手，结合专业建设需要，适时、适度地招聘、引进优秀人才， 加快专业骨干教师、 “双师素质”教师的培养。 结合课程建设、实践实训需要，多渠道、多形式聘任校外行业 专家、高校知名学者。努力形成一支专兼结合、校企合一、团结合 作、老中青搭配、职称和知识结构合理的特色专业教学团队。 （四）建立特色专业建设评估制度（四）建立特色专业建设评估制度 以评促建，以评促改，完善特色专业负责人目标责任制，实行 特色专业建设项目管理，确保特色专业建设总目标的实现。 第二部分第二部分 院级特色专业建设规划院级特色专业建设规划 机电一体化专业建设规划（机电一体化专业建设规

55、划（2011201120152015 年）年） 根据河北经济发展形势及学院的专业建设规划精神，在充分研 究，深入论证的基础上，特制定机电一体化专业建设发展规划。 一、机电一体化专业建设指导思想一、机电一体化专业建设指导思想 （一）专业建设的背景（一）专业建设的背景 近年来，随着微电子、自动化、计算机和信息管理等相关技术 向传统机械行业的不断渗透，给机电类专业的发展带来了前所未有 的活力。同时，我国的产业结构调整、企业改制及技术改造正向纵 深推进，中国有望成为世界新的制造中心和加工中心，制造业将成 为我国的支柱产业和主导产业。 “制造业信息化”和“机床数控化” 作为现代加工业制造业的高科技标志和

56、发展趋势，为高等工程教育 创造了广阔的人才市场空间。 河北省在机械制造、机电设备研发、汽车工业等领域有着得天 独厚的优势。尤其是 20 世纪 90 年代以来，我省企业以“制造业信 息化”和“机床数控化”为核心加快了现代化制造业改造的步伐， 制造业将成为我省支柱产业和主导产业，社会迫切需要一批掌握数 控技术、电器控制、CAD/CAM 技术的高素质人才。 （二）专业建设的指导思想（二）专业建设的指导思想 本着“立足地方经济，依托行业发展，主动为企业服务”的办学 思路，坚持“以创新能力培养为核心，以机械技术与信息技术结合为 龙头，以数控技术为主线，强化实践”的改革思路，建立有特色的人 才培养方案和课

57、程体系，全面推进素质教育，提高教学质量，努力 把机电一体化专业建设成为本地区一流专业，为河北省的装备制造 业输送高层次的专业技术应用型人才。 二、机电一体化专业建设目标二、机电一体化专业建设目标 （一）（一）专业培养目标和办学特色的确立专业培养目标和办学特色的确立 机电一体化专业是高校的传统专业，我们必须努力寻求行业、 企业的支持，主动为行业、企业培养急需的应用型人才，打特色牌， 走特色路，找准专业发展方向和人才培养特色。 1加强与其他高职示范性院校的学术交流，掌握专业发展和教 学改革情况，了解其办学特点和人才特色。 2深入企业生产一线，积极与用人单位共同探讨本专业人才应 具备的能力，取得企业

58、对本专业人才需求情况的第一手资料，明确 企业需要什么样的人才，本专业培养的学生应定位在什么技术层次 上，从事什么工作，所需的专业知识是什么，进一步明确专业培养 方向。 3在科学论证的基础上，充分发挥自身优势，结合教学体系建 设和实践教学环境建设，形成我院的专业特色和人才优势。 机电一体化专业培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、 体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和创新精神，掌握机 械加工（含数控加工）技术、电工技术、液(气)压一体化技术及电气 控制技术等方面的基本知识，掌握机电一体化技术基本理论和专业 技能，具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维护和维修等实 践能力的面向生产第一线

59、的高素质、高技能人才。 （二）理论教学和实践教学体系的构建（二）理论教学和实践教学体系的构建 1理论教学体系的构建 根据机电一体化专业培养目标的要求，进行课程体系的整体优 化，优化的原则是加强基础、拓宽专业、体现素质、能力和知识的 培养，注重学科交叉，以机械为主，机电综合。教学内容要注重基 础，着眼未来，跟随学科最新发展，引进新技术、新工艺，并逐步 修订专业教材，以“素质”和“能力”培养为目标，精选教学内容，渗 透工程问题，对课程设计等实践性教学环节进行多方位的改革及实 践，提高专业教学质量。 课程设置坚持 5 个不断线的原则，即外语学习与应用不断线， 计算机应用不断线；工程设计意识训练不断线

60、；实践训练不断线； 技能培养不断线。其中，以工程设计意识训练为主线。 （1）制定专业人才培养方案，完成教学内容和课程体系建设。 根据夯实专业基础、提高综合素质、增强创新能力的要求，提高学 生的知识结构；整合、改造机械类专业课程的设置，明确主干学科， 要组织和建设专业核心课程，重视工程创新设计为中心的专业实践 教学，努力建设“大工程”观念下的课程体系。 （2）大力推动教学内容与教学方法改革，立体构架课程体系， 更新内容，突出整合，推动整体优化。突出课内、课外结合，将课 外教育环节全面纳入培养计划。打破传统的课程之间条块分割，进 行内容整合，推行课程的模块化、结构优化。 （3）采取减少、限制课内学