2018人教版八年级上册生物中考考点精华识记(思维导图版)

1、精编学习资料欢迎下载第五单元 生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群知识导图单细胞动物无扁形动物脊椎 动线性动物动 勿环节动物腔肠动物软体动物I节肢动物由简单到复杂低等到高等草履虫、眼虫、变形I 水螅、珊瑚虫、水母、海蜇等 I涡虫、绦虫、血吸虫等蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等蚯蚓、水蛭、沙蚕等缢蛏、河蚌、扇贝、文蛤等I蝗虫、蜜蜂、蝴蝶、蚊等（昆虫） 蜘蛛、虾、蟹、蜈蚣（非昆虫）脊r两栖类隹 动爬行类勿鸟类鱼类哺乳类到 陆核心速记动物类群主要特征原生动物又称单细胞动物，身体只有一个细胞组成。腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。扁形动物身体呈两侧对称，（也称左右对称），背腹扁平，有口无肛门

2、。线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的 协调作用游泳。两栖类幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。爬行类体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。鸟类体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。哺乳类体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分

3、化。【精华识记】1. 腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，代表动物有水螅、海葵、海蜇、水 母、珊瑚虫等。2. 扁形动物的主要特征： 身体呈两侧对称，(也称左右对称)，背腹扁平，有口无肛门。代表动物有涡虫、华枝睾吸虫，绦虫、血吸虫等。营寄生生活的扁形动物消化器官简单，生殖器官特别发达。3. 线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、 丝虫、秀丽隐杆线虫等。4. 蛔虫寄生在人的 小肠内，体表有角质层起保护作用，消化管 结构简单，生殖器官发达，生殖能力强，没有 专门的运动器官。5. 环节动物的主要特征：身体呈 圆筒形，由许

4、多彼此相似的 体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有 蚯蚓、沙蚕、蛭等。6. 可以根据蚯蚓的 环带来判断蚯蚓的前端和后端，靠近环带的为 前端。7. 蚯蚓体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润。蚯蚓就是通过湿润的体表完成呼吸的。因此，在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了呼吸。8. 医学上可以利用蛭的唾液提取蛭素，生产抗血栓药物。9. 软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。代表动物有河蚌、扇 贝、缢蛏、蜗牛、乌贼、鲍鱼等。10. 贝壳、珍珠质是由 外套膜分泌的物质形成的，主要成分是碳酸钙。双壳类软体动

5、物的呼吸器官是鳃。11. 目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。12. 节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占已知动物种类数的80%以上。13. 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大，因此会发生蜕皮现象。14. 蝗虫的身体分为 头部、胸部和腹部三部分。感觉器官是一对触角、三个单眼和一对复眼 ；摄食器官是口器； 呼吸器官是气门；运动器官三对足和两对翅位于胸部。15. 昆虫的基本特征包括：有 一对触角、三

6、对足，一般有两对翅。16. 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都 分节。代表动物有蝗虫、七星瓢虫、蝉、蜘蛛、蝎子、蜈蚣、虾、蟹、蚊子、蜜蜂等。17. 无脊椎动物是指体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物；脊椎动物是指体内具有由脊椎骨组成的脊柱的动物。18. 四大家鱼是： 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。19. 鱼适应水中生活最重要的两个特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。20. 鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分。鱼的体型呈流线型，能减少游泳时水的 阻力。体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起 保护作用。21. 鱼的呼吸器官是 鳃，颜色为鲜红色，鳃丝中密布毛细血管，鳃丝

7、又多又细能扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中进行气体交换。水从口进去，由鳃盖后缘出来，出来的水含氧量减少，含二氧化碳量增多。22. 鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。23. 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体大多生活在 陆地上，也可在水中游泳，用 肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈等。24. 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 卵壳。代表动物有蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄等。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。25. 鸟适于飞行的形态

8、结构特点：(1) 鸟类的身体呈 流线型，可减少飞行时的 阻力。(2) 体表被覆羽毛，前肢变成翼，正羽排列呈扇形，有利平稳飞翔和滑行。(3) 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，有利于减轻体重。胸骨上高耸的突起叫 龙骨突。(4) 胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。(5) 视觉发达，有的能在疾飞中捕食。(6) 用坚硬的角质 喙啄取食物，没有 牙齿，可减轻体重。(7) 食量大，消化能力强。直肠短，食物残渣很快随粪便排出，可减轻体重。(8) 鸟的呼吸作用旺盛，具有与 肺相通的气囊，可辅助肺进行双重呼吸，满足飞行时对 氧的需要。(9) 心跳频率快，体温高而恒定。26. 鸟类的主要特征：体表覆 羽；前

9、肢变成 翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。27. 恒温动物：体温不随环境温度的变化而改变的动物。包括鸟类和哺乳类动物。变温动物：体温随环境温度的变化而改变的动物。如鱼类、两栖动物、爬行动物。28. 哺乳动物的牙齿有 门齿、犬齿和臼齿 的分化。门齿的作用是 切断食物，臼齿的作用是磨碎食物，犬齿的作用是撕裂食物。牙齿的分化既提高了动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。胎生、哺乳提高了后代的成活率。29. 哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官。大部分生活在陆地，少数生活在水中（如鲸、海豚），用肺呼吸。30. 哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿 的分化。第二章动

10、物的运动和行为知识导图运动方魂的雾样性. 1吨血删的运动亲统的组成动物的运动骨、茨节阳肌肉的协调胆合运动的产生神经垂統、消比系统.呼吸 系躱、循坏杲炕尊的配合动功的运动行対籤得途胫动物的行対观室法 研究一种动物的行为I 一 P -密实验逹| 探究实验：级鼠琏谜莒我取盒物的学习行旳特征社省亍为方式核心速记概念解释先天性行为动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为在遗传因素 的基础上，通过 环境因素 的作用，由 生活经验和学习 而获得的行为。社会行为群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的 分工，有的群体中还形成 等级。【精华识记】1.动物所进行的有利于 存活和繁殖后代的活动

11、，都是 动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动哺乳动物的运动系统是由 骨、关节和肌肉组成。2. 关节是由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔五部分组成。关节头和关节窝上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面能分泌 滑液，可减少运动时两骨间的摩擦，从而使关节的运动更加灵活。3. 肌肉中间较粗的部分叫 肌腹，两端较细呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连接在 不同的骨上。4. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有 受刺激而收缩 的特性。当骨骼肌受 神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。5. 与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头

12、肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。6. 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。7. 哺乳动物强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。8从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为 先天性行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏、蜻蜓点水、飞蛾扑火等。另一类 是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习 而获得的行为，称为 学习行为，如：大 山雀偷喝牛奶、黑猩猩

13、摘取香蕉、蚯蚓走迷宫、牛耕田、马拉车等。9. 先天性行为是学习行为的基础。动物越高等，学习能力 越强，学习行为就 越复杂，学会某种行为中“尝试 与错误的次数越少。10. 研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。11. 社会行为的重要特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的 分工，有的群体中还形成 等级 具有社会行为的动物有蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等。12. 动物的动作、声音和气味 都可以起传递信息的作用。13. 蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的性外激素。在农业生产上可以用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，诱杀农业害虫或者干扰雌雄虫之间的

14、信息交流，以达到控制害虫数量的目的。第三章动物在生物圈中的作用知识导图阖寺生恋牛街生壶昭w 尘 盘晟统旳 和 陆術斫祐却植检的估杜J. 传樋种于【精华识记】1. 在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约 的关系。2. 在生态系统中，生物的 种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 生 态平衡。3. 动物作为消费者，直接或间接以植物为食，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解，释放出二氧化碳、 含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环。4. 动物能够帮助植物 传粉，使这些植物顺利地 繁殖后代。动物能够

15、帮助植物传播 种子，有利于扩大植物的 分 布范围第四章细菌和真菌核心速记名称个体特点结构生殖举例细菌单细胞细胞壁、细胞膜、细胞质、 没有成形的细胞核（特别结 构：鞭毛、荚膜）分裂生殖乳酸菌 醋酸菌 甲烷菌泡菜、酸奶； 醋； 甲烷；真菌有单细胞有多细胞细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核抱子生殖（酵母菌：出芽生殖）酵母菌青霉： 食用真- 药用真-酿酒、面包； 青霉素； 菌:蘑菇等 菌:灵芝等知识导图掾丸細圈养細0B.的 6&启法和囲的探九：检测下同环填中的细特点：好祜广泛細凿发311咅:列対e內缺酹田阴旦民$号看法单湘.恫球伏、甘状fUtK御狀汨钟般样的HIM空1裂牛JBV【精华识记】1. 一个细菌或

16、真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点： 较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点： 较大，呈绒毛状、絮状、蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色。2. 培养细菌或真菌的四个步骤：配制培养基高温灭菌冷却接种培养。3. 细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分 适宜的温度有机物（营养物质）等。另外，有些细菌或真菌需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。4. 荷兰人列文虎克 首先发现细菌；法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明：细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的；他还发现了乳酸菌（细菌）和酵母菌（单细胞真菌），提出了巴氏消毒法和防止手术感染的方法，被称为“微生物学

17、之父。5. 细菌个体微小， 单细胞，要用高倍显微镜或电镜 才能观察到它的形态，根据形态不同可分为球菌、杆菌和 螺旋菌三种。6. 细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物。有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动），有些细菌能形成抵抗不良环境的休眠体，叫芽抱。7. 细菌的生殖方式是 分裂生殖。芽抱是休眠体而不是生殖细胞。&细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，是生态系统 中的分解者。其营养方式为 异养，包括腐生和寄生 两种。9. 真菌有单细胞的酵母菌，也有多细胞的霉菌和蘑菇，真菌细胞都有

18、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；真,只能利用现成的有机物生活；用抱子繁殖后代青绿色，呈扫帚状。能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，二氧化碳等物质的循环起重要作用。菌、植物和动物都属于真核生物。真菌细胞内没有叶绿体10. 青霉是霉菌的一种，抱子着生在直立菌丝的顶端，颜色是11. 细菌和真菌在自然界中的作用： 营腐生生活的细菌和真菌作为分解者参与物质循环被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中 营寄生生活的细菌和真菌能引起动植物和人患病。 与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象。如真菌与藻类共生形成地衣；豆科植物和根瘤菌共生形成根瘤.12. 人

19、类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：(1) 食品制作：制作馒头或面包时要用到酵母菌，制酸奶或泡菜时用 孚L酸菌，制醋用醋酸菌，制酱要用霉菌，酿酒用酒曲。(2) 食品保存：食物的腐败主要是由细菌和真菌弓I起的，它们可以从食品获得有机物，并在食品中生长和繁殖所导致；防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。(3) 疾病防治：抗生素是由有些 真菌产生的可杀死某些致病 细菌的物质。青霉菌能产生 青霉素；利用转基因的大肠杆菌可以生产胰岛素。(4) 清洁能源和环境保护：在没有氧气的环境中，甲烷菌通过利用有机物分解产生的氢，和二氧化碳结合生成甲烷；甲烷是一种清洁能源，可作

20、为燃料用于做饭、照明、取暖。有氧时另外一些细菌可将污水、废水中的有机物分解成二氧化碳和水，使生活污水和工业废水得到净化。第五章病毒知识导图/离生1 /_ ffim 圭柏甘 HH赫押T1| Mramm册伸:飛白质脚:便人庄两核心速记病毒种类结构生活特点繁殖动物病毒 植物病毒 细菌病毒(噬菌体)蛋白质(外壳) 遗传物质(内部)不能独立生活，必须 寄生在其他生物的活 细胞内靠自己遗传物质中的遗传信息， 利用细胞内的物质，制造出新病 毒【精华识记】1. 病毒的个体非常微小，只能用纳米表示它们的大小。观察仪器是电子显微镜。2. 病毒的结构非常简单，由 蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。3.

21、病毒不能独立生活，必须 寄生在生物的活细胞里。病毒按其寄生的生物细胞分为：动物病毒、植物病毒和细菌病毒(又叫噬菌体)。病毒一旦离开活的细胞，通常会变成结晶体。4. 病毒的繁殖方式是： 依靠自己的遗传物质中的遗传信息 ，利用所寄生的活细胞内的物质，制造出新的病毒, 形式是自我复制。5. 有的病毒对人类有益，有的病毒对人体有害。科学家将病毒进行人工处理减毒制成疫苗，能有效治疗一些转基因或基因治疗 的目的传染病；科学让病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，达到第六单元生物的多样性及其保护知识导图f-生理功眩細 1S5、KH3琴兵他主物形Q台构般子桔带:花、守买、神子器争RW.门、堀、目、科、命名建西玄甘慚种建的琴样协蔓因的话样性生恋乘.筑的帝样性牛椰 实 样件面临的 駆肋反再品 因f砂 生愉券甘 性a勺主罢也 庙核心速记类群特点种类植物无种子藻类植物一苔藓植物一蕨类植物有种子裸子植物被子植物双子叶植物单子叶植物动物无脊椎单细胞动物一腔肠动物一扁形动物 f线形动物f环节动物f软体动物 一节肢动物f棘皮动物有脊椎鱼类f两栖类f爬行类 哺乳类鸟类精华识记】1. 生物分类 是研究生物的一种基本方法，