(精选文档)关于规范中小学教职工工作量的意见

1、泰 山 区 教 育 局关于规范中小学教职工工作量的基本意见（征求意见稿）为认真贯彻山东省全日制中小学职业中学机构编制管理标准，进一步适应新课程背景下教学管理工作，合理配置教育资源，加强教师队伍建设，促进全区教育事业更快、更高、更强发展，特制定关于规范中小学教职工工作量的基本意见。具体意见如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以基础教育课程设置与人事部门编制标准为依据，遵循客观公正、实事求是原则，适应课程改革、人事制度改革需要，科学合理分配教职工工作量，更好地激励教师工作的积极性、主动性，促进学校管理进一步规范化、科学化。二、工作量标准1、工作量标准专任教师的周课时量（学科教师五个工作日内学校安

2、排的课时总量）拟定以下标准：初中教师1216节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周14节，音乐、体育、美术每周16节；小学教师1620节，语文、数学每周16节，其他专任教师每周20节。中小学副校级干部、内设机构负责人必须兼课，且要任教与职评学科一致的课程，工作量要达到规定要求；其他管理人员原则上由专任教师兼任，做到一人多岗。2、工作量考核办法专任教师考核。中小学教师周工作量按周标准课时量（以初中音、体、美学科的课堂教学1课时作为标准课时量）计算。周工作量=教学工作量+浮动工作量。教学工作量=实际上课时数学科类别系数。凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校

3、本课程）且每节按规定时量（小学40分钟/节，中学45分钟/节）授课，教师实际每上一节课，计算1课时工作量。同时，备一节新教案，计算1课时工作量。学科类别系数=备课系数+批改作业系数，指对各学科的调整系数，具体标准如下： 小学作业批阅增加课时折合系数表语文数学英语课程1-2年级3-4年级5年级1-2年级3-4年级5年级3-5年级折合系数0.10.20.30.10.20.30.1初中作业批阅、实验操作增加课时折合系数表课程语文、数学英语、物理化学、生物历史、地理政治折合系数0.30.20.1跨头课时：跨头（含跨年级、跨学科）课时数应适当增计工作量。跨头课时分为跨年级、跨学科两类，小学语数跨年级教学

4、每周增加0.4个标准课时,英语增加0.2个标准课时，音、体、美、劳、小学思品、小学社会、小学信息增加0.1个标准课时。跨学科兼课的教师，其主要任教学科（与职评学科一致的学科）按专任学科计算工作量，兼任学科按80%计入工作量。担任自习课、早操、课间操、课外活动、课余训练等可折合课时量，每次折合系数一般可在0.10.3之间确定。音乐、体育或美术训练等由各校自行确定课时量。老年补助课时：指男55-60周岁、女51-55周岁，达同学科教师工作量的80%，即为满工作量。浮动工作量是指学校根据工作需要临时安排的工作量，由学校根据实际确定，但必须经教职工代表大会通过方可执行。管理人员考核。各学校的领导职数与

5、内设机构要根据学校类别、规模和工作需要设置，合理确定各类人员结构比例，坚持减员增效，杜绝因人设岗。在此前提下，管理人员工作量计算办法为：管理人员工作量=基本工作量+行政管理工作量,具体标准如下:行政岗位副校级干部中层正(副)职基本工作量810 8-10（12 ）行政管理工作量2+全校班级数0.1节 班主任=3+(班级人数/校班平均人数) 1节。教研组长（备课组长）=1节。年级组长=1+年级班级数 0.1节。教辅人员考核。根据山东省人民政府关于调整中小学教职工编制标准的意见（鲁政办发【2011】44号）要求，学校后勤服务工作应逐步实行社会化，确需配备职员、教学辅助人员和工勤人员的，其占教职工的比

6、例，高中一般不超过15%，初中一般不超过12%，小学一般不超过9%。各学校应当按照此标准，依据满负荷满工作量的要求核定设置教辅工作岗位。不满工作量的教辅人员学校要根据本人实际能力安排其担任一定教学任务，否则一律按照不满工作量计算。遵照上述原则，各单位原则上配备：网络管理员、中小学图书管理人员、实验教师、校医、水电工、设备管理人员、财会人员、管理干事、体育器材管理人员、固定财产管理人员等教辅人员。教辅人员的周工作量计算办法由各学校根据绩效考核办法采用基础工作量（可折合课时）与服务或管理的班级数（或学生数）产生的浮动工作量相结合的办法计算。 三、几点要求 1、加强领导，高度重视。工作量考核是教育管理工作的重要环节，考核成绩是教师职务晋升、聘任、奖惩和确定绩效工资档次的主要依据之一。各单位要切实加强领导，建立健全以校长为核心的考核机构，认真学习研究本意见精神，坚持公平公正，公开透明原则，广泛宣传发动，发扬民主，科学规划，精心组织。2、严格制度，确保落实。对教师周课时工作量，各单位要制定出详细的工作量计算办法，建立严格的考核制度，健全奖惩措施，奖勤罚懒，奖优罚劣。对达不到上述规定课时工作量的教师，不得评优，不得申报晋升高一级职称。校长、副校级干部周课时量将纳入校长年度考核中。工作量考核事关教师队伍建设大局，更关系着教职工个人的切身