2020年列那狐故事读后感

1、列那狐故事读后感列那狐的故事读后感 这一段时间，我读了列那狐的故事这本书，它是由法国作家M.H.吉罗夫人写的一部以狐狸列那为主角的长篇故事。这部动物传奇由一系列独立篇章又前后呼应的故事组成，描绘了 一个驳杂而又新奇的动物王国， 叙述形形色色的动物之争。 围绕列那 展开的每个故事都引人入胜， 充满神七色彩， 而且具有深刻的讽刺意 味。读完故事后，我对列那的印象是既聪明又可恶。聪明的是列那碰 到困难时总会想出一些奇妙高明的办法来， 比如说叶森格伦遇见 “蓝 狐王子”那一次。叶森格伦是一只笨狼，有一回，叶森格伦正在追列 那，因为列那总是陷害叶森格伦，列那知道他不是叶森格伦的对手， 于是就拼命逃跑。

2、眼看自己就要被叶森格伦追上了， 列那忽然看见一 座房子，房子前竖着一排木桶，列那想跳过木桶藏在房子里，谁知这 一跳却跳进了装蓝色油漆的木桶里。 列那挣扎了半天也没爬上来， 最 后一个工人路过这里把它捉出来， 列那反应迅速撒腿就跑， 跑到大门 口，他站住了， 因为他看见叶森格伦正在那儿等着他呢。本来叶森格 伦是应该冲上来咬列那的， 可是叶森格伦却给他行了个礼， 并说没见 过他这样的蓝色皮毛。列那一听，觉得非常奇怪，一看自己的皮毛果 真被油漆染成了蓝色。 他马上灵机一动， 对叶森格伦说他是从天空上 最亮的那颗星星下来的，那是他的王国，他叫蓝狐王子，他的提琴从 天空中掉了下来，他是来找提琴的。叶森格

3、伦一听，说： “我可以领 你去一个地方，那儿有一把提琴。”列那一听跟着去了。他们来到一 幢房子门口，那是神甫的家。叶森格伦跳上窗台钻进屋，叼住提琴就 要跑，谁知吵醒了正在睡觉的狗，狗又叫醒了人们，人们一起拿起武 器来打叶森格伦，而列那却逃的无影无踪了。联想到我们平常的生活， 在我们的周围也有一些像列那那样聪明、 调皮的朋友， 他们以爱搞恶作剧为快乐， 以别人的伤心换取他们的得 意。在这里我想告诉他们， 以后别再搞恶作剧了。朋友之间的交往应 该是真诚的、团结友爱的，这样才能换来别人的信任和尊重。另一方面列那的确是一个聪明的“人”。每当他遇到困难时，在 我看来几乎让列那绝望时，他都会想出一些绝妙的

4、办法来迷惑狮王， 使自己死里逃生， 从困境中摆脱出来。 我们要学习他这种面对困难顽 强不屈的精神和他遇到问题沉着冷静、 善于思考的智慧。 回想平常我 遇到困难时总是急躁不安、 满腹牢骚， 态度跟列那比起来真是差得太 远了，我以后真的要向列那学习啊 !列那狐的故事，可真是一本不能不看的好书 !【扩展阅读篇】读后感，顾名思义，要先有 读 ，而后才有 感可言，它将阅读 与写作紧密地联系在一起。在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一 本书、一首诗而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是 读后感。1 、吃透文义。写读后感之前，索要写的对象文章或者书籍要读透， 找出自己感受最深的地方。如果读不透，写

5、的时候就会东一句，西一 句，不知所云。2 、是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。千万不要说教别 人，令人味同嚼蜡。我看过一个孩子的读后感，从头到尾除了概括引 用原文之外，就是在对别人指手画脚，搞了很多名言名句镶嵌其中， 满以为光彩夺目，实则堆砌材料。让人不愿意读下去。这是很多孩子 写作的共性。一、首先了解 经典式读后感的结构模式读后感也离不开 读- 对原文的引述、概括、评价等等，离不开 感- 自己的感想、观点、看法， 读与 感之间，还要有 感点前 后衔接。因此，读后感的中心一般结构模式可以如下图所示：述读（ 前提 ）发感（ 论证 ）感点（ 桥梁 ）结感（ 升华 ）在这个结构模式中， 感点是

6、关键，没有了感点，读后感也就失 去了灵魂，也就无所谓 读后感 。感点，就是你读后最有感受的地方 或者点。在整篇文章中，感点在 述读与 发感之间起着桥梁的作用，是 结构全文的纽带。 感点承接 述读 。读后感的写作，必须是先 读而后感 ，不 读则无 感，读 是感的前提和基础， 感 是读 的延伸或结果。 感点也领起 发感 ，它是发感的依据。发感必须围 绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出 一个感字。结感 收束全篇，升华感点，是 感 的归宿。注意：很多孩子的读后感，复述完故事内容，就开始写感，翻来 覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙，主要是 缺乏感点 这个桥梁

7、，显得很突兀，过度不自然，不顺畅。二、掌握 经典式读后感的写法第一步：拟主标题，这一部很重要。很多孩子直接写 xx 读后 感，别人读的时候就引不起兴趣， 会想到这样没有主题的读后感会不 会浪费时间呢 ?如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于 阅读的心思。所以，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标 题。过江龙进来的文章都学会了拟主标题，如： 爱是战胜邪恶的天 然屏障-读哈里.波特与魔法石有感、拥有一颗平常心 - 读 查理和巧克力工厂有感、 谦虚功的基石 -读谦以行善 ,金榜 提名有感等等。标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼 睛一样，先是好看了三分呢。注意点：标

8、题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写，一 定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。第二步：述读 - 引讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料。就是围绕感点， 有的放矢地简述原文相关内容。 写这部分内容就是为了交代感想从何 而来，并为后文的议论作好铺垫。注意点： 1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地 叙述所读书籍、文章的具体内容。2 、对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述 ;3 、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感 点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。4 、述读 材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一 个需要注意的地方。5 、良好的开端等于成

9、功的了一半。 这一部分如果拖沓冗长或者与 主题不相符，就会让人反感。第三步：感点 - 议议，就是紧承前一段 述读所引述的材料，针对材料进行评析， 既可就事论事，对所 引的内容作一番分析 ; 也可以由现象到本质， 由个别到一般的作一番挖掘 ; 对寓意深的材料更要深入剖析，然后水 到渠成地 亮 出自己的感点，也就是中心论点。注意点：感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读 的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远 ; 感点也只能是空发议 论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先 要有述读的存在，其后才能有感点的成立第四步：发感 - 联I!发感就是对感点- 中心论点 -

10、进行论证。这一部分是读后感 的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确 性，或正面论、反面证证明感点的合理性。注意点： 1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不 能游离于感点之外。 也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣， 不能另立一个论点。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。有 一些孩子在联系实际的时候， 所选的题材和感点貌似相似， 仔细一对 比，表达的思想不一样， 这样就让读者看不明白你在说什么了， 切忌。2 、发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地 联系现实生活中相类似的现象， 也可以由古及今联系现实生活中的相 反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。3 、联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不 能脱离感点随意联想，不着边际。第五步：结感 - 结结感就是收