正确认识个人和集体的关系

1、是什么让我们奏出了华美的乐章,正确认识个人和集体的关系,双沟中学 王绍亮,学习目标： 一 情感、态度、价值观： 感受在集体中的意义，对生活的集体有深厚的感情， 树立为集体团结一致的信念。 能够走向集体，融入集体。在集体中学会团结。 三 了解有关集体的基本知识，熟悉个人和集体的关系， 了解“团结就是力量”的内涵，掌握集体团结的作用,合作探究,一、能举例说明自己生活的集体吗？ 你能总结出集体的特征。 二、谈一下你在集体生活中的收获吧。这说明什么？ 我们的集体获得过许多荣誉，你能谈一下原因吗？ 你一定能总结出个人与集体的关系。 三、阅读全国人民战胜“非典”的事例，各行各业的 人民 是怎样做的？你从中

2、悟出什么道理？ 思考：一个集体怎样才会达到目标？ 团结对一个集体的成员有什么作用呢？ 我们的国家正是在团结中逐步强盛起来的。你 能举出几个事例吗？ 总结：通过学习，你认为集体最重要的是什么,认识集体,班集体,商场,工厂,行人,球队,下列哪些是集体？为什么,国家,结论： 集体的特征：同一集体的成员有着共同的目标，在 行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与 共，形成了一个不可分割的整体,感受集体,各组选一名同学谈一下你在集体生活中的收获,结论：集体是个人生存的依靠，是个人 成长的园地，个人的生活、学习和工作 都离不开集体,风采展示,结论：个人是组成集体的细胞，集体 的发展离不开每个成员的努力

3、,我为集体,我们的集体获得过许多荣誉，你能谈一下同学们付出的 汗水吗,个人与集体的关系,1、集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体,2、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力,建设集体,阅读全国人民战胜非典目标的事例，从中得出 什么道理,任何一个集体，只有在思想上高度统一，在行动上目标 一致，在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使， 从而形成强大的合力，达到预期的目标,一 集体目标,请你支招,课本58页初二五班的集体出现了问题，听说你在建设集体方面有所研究，请你帮忙,谈一下你们的班级目标，你想对同学 们提出什么要求,生活实践 我是小小班主任,

4、蚂蚁过河与企鹅越冬 蚂蚁群在栖息地的食物吃光后会进行集体迁徒，以寻找新 的栖息地。在迁徒过程中遇到过不去的河流时，大家会结 抱成一个大团，以这个大团往河对岸滚。在滚的过程中， 外层的大批蚂蚁会被水冲走淹死，但核心层最终会冲过去 ，分解开，到达目的地，继续繁衍生息 。 当黑暗、寒冷而漫长的冬季来临时，企鹅群会聚在一起，互 相用体温取暖，共渡难关,在困难面前，蚂蚁和企鹅的做法对我们 有什么启示吗,二 克服困难,资料馆,思考： 为什么集体团结就能够克服困难,集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力 得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集 中起来，形成强大合力。这种力量不是简单的个人

5、力量 的相加，而是一种聚变和升华。依靠这种力量，能够完 成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难,著名的美国红杉树是世界上最高的树种之一，它们高达90米，寿命长达2500多年 这种树木主要产在美国加州沿海一带，难免要经受台风和暴雨天气的考验。有人 认为这么高大的树木，可以在自然的挑战中顽强地存活这么久，它们一定有庞大 的根系，它们的根基一定会伸展到地下几百英尺。其实，红杉树的根基并不深， 加州海滩特殊的地质条件让它们的根部无法扎得太深。它们不畏风暴的秘密在于 每棵杉树的要都和周围杉树的根纵横交错的锁在一起。虽然从表面上看起来是一 棵棵独立的杉树，风暴来袭时，它们的根却互相支持、互相保护，一

6、同抵御了上 千年的风雨,拓展资料,资料馆,思考，一颗红杉树能生存吗？红杉树的繁衍靠的是什么,思考，一颗红杉树能生存吗？红杉树的繁衍靠的是什么,我们中华民族也正是像红杉树一样，各民族团结 一致战胜了许多困难，取得了一个个胜利，你能 举例说明吗,抗日战争,抗震救灾,三峡移民搬迁,北京奥运会,三 中华大集体,没有国家的统一，没有各民族的 大团结，也就没有中华民族的伟 大复兴,结论,我的收获,谈一下通过学习本课收获了哪些知识？ 对自己以后的行为能有什么帮助和启发,1有一位足球队员说过，足球是一个集体项目，球员是 集体中的一分子，集体好你才能好，集体不好你也好不了， 没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手；只有我们每 一个队员都努力，球队才能赢球。