草房子读后感作文初二

1、精校版 精品文档草房子读后感作文初二 草房子读后感作文初二1 我喜欢的书有很多，如快乐王子十万个为什么和你在一起等等，可是我最喜欢的当属曹文轩的草房子。 这本书主要记述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活，书中给读者们讲述了一个又一个催人泪下的感动故事，每当我读完一个故事，我的内心久久不能平复，它总能够给我一种无形的、震撼人心的力量，使我明白了许多发人深省的道理。六年中，桑桑亲眼目睹甚至是亲生经历了一连串看似寻常但又撼动人心的故事：不幸少年杜小康与命运作斗争的感人故事;残疾男孩细马的善良、顽强和他对尊严的执着、坚持.这一切的一切，历历在目地呈现在少年桑桑的内心世界里。 本书最大的特点是一

2、本适合儿童和家长共同阅读的儿童文学作品。书中让我印象最深刻的人物是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在饭来张口、衣来伸手的红门里。一夜之间，他家里变得一贫如洗，学习名列前茅的他不得不辍学在家和父亲放鸭子，希望一次又一次破灭。但他并没有对生活产生绝望，而是在苦难面前表现得格外勇敢和坚强，毅然地挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康与命运相拼时的悲怆与优雅告诉我们：苦难来临时，我们不能逃避，而要满怀希望，微笑面对。 我喜欢草房子，因为它赠给我许多人生的道理、给我的启发太大了!希望大家都来读一读。 草房子读后感作文初二2 草房子是一本让我魂牵梦绕的

3、书，在经历了无数个日日夜夜的思念后，这个暑假我终于“圆梦成功”得到了那照亮我心房的草房子! 一捧起书，便如同一个饿了三四天的人拿着一只鸡腿，不等尝出味道，便直接塞进了肚里。我翻开书，一页，两页，三页我如饥似渴、狼吞虎咽地将书快速的浏览了一遍，这种只求快，不求精的扫视读法，当然只让我略懂了些皮毛。一时只被曹文轩老师笔尖下所流露出的乡野童趣所吸引。瞧，封面上那坐在金色草垛上的一排孩子，那一闪一闪的小光头肯定就是秃鹤(陆鹤);那个手中挥舞着草帽的调皮男孩，没错!肯定是桑桑金灿灿的草垛，明晃晃的红门，随风飘荡的艾叶，妙趣横生的油麻地小学组成了那淳朴的油麻地。 一次性、一口气的阅读似乎并不满足我那贪婪的

4、读书野心，没过几天，我立刻又捧起了那熟悉的身影草房子!这次我可不像上次一样盲目的去扫视，而是用心去精读，感受隐藏得更深一层的“营养”。曹文轩老师淋漓尽致的刻画出了一个和我们小学生很相似的人物桑桑。异想天开就是我们儿童最具有代表性的“标致”。小桑桑经常做一些充满童真，而又只图一时欢乐的事。就如将蚊帐做成捕鱼网一事，虽然尝到了自己亲手捉的鱼虾，但却挨受着整整一个夏天被蚊子叮咬的苦头我们读低年级时不也做出过这种“只图一时欢乐，而不顾一切后果”的事吗?就拿那次风靡一时的“吃草事件”来说吧!一年级的我们对任何不懂的事物都会流露出好奇，在那个看似平常的日子里，我们被三叶草所吸引，还忍不住尝了尝，这一尝可不

5、得了了，我们品味到了人间的“奇味”，立刻呼朋唤友地找来了一群小伙伴一起品尝，这事一传开，大部分一年级的同学们都来了，把花园糟蹋得“横七竖八”，也给老师们造成了一时的麻烦，还让家长们很是担心。现在回想起来，不禁捧腹大笑，笑我们那时的天真幼稚，笑我们那时的不懂事，从而我学会了谨慎而不冒失，三思而后行。曹文轩老师讲述中的每一个人物的特点都放出最大光彩，描写的十分自然，就如同生活一样。这笔尖下的童年，不仅让我也有些羡慕。唱着无字的旋律;刨着细白的柳树须子;放着拥拥挤挤的鸭组成了这多姿多彩的乡村童年。 草房子是一本令我百读不厌的书，第一遍，第二遍似乎都不满足我那颗求知的心。所以没过几天，我又拿起了它。这

6、次我既不像第一次读得那么快，又想比第二次读的更“精”，读出这本书的“精华”。我读出了陆鹤认为大家对他十分轻谩，从而报复他人，这使他失去了曾经的快活，直到他认为自己错了，才与大家融洽的合为一起，在春节文艺汇演时，利用他那引人注目的秃头为学校、集体争得了荣誉;我还读出了秦大奶奶一开始与油麻地小学格格不入，后来被周围的人们感化，在自己生命的最后一段路散发出了最大光彩感动的泪、祥和的笑、飞舞的信封、悠扬的笛声组成了我们这颗慢慢长大的心。我们已经从一年级时年幼无知的“小芽儿”，长成了一株可以独当一面的“小树苗”。“童年”这一本书也已经廖剩无几了。草房子让我回味起了童年的乐趣，也让我读出了不同滋味的童年、

7、不同滋味的感悟，也让我真正体会到了生活真的是没有橡皮擦，有的只是一场场现场直播。 草房子读后感作文初二3 草房子记录了一个男孩桑桑的六年小学生活，讲述了一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事，我都会感到一种震撼人心的力量，善良、不屈、顽强这一切的一切都散发着人性的光辉，不断冲击着我的心灵。 书中最让我佩服的是杜小康。他热爱学习，成绩优异，他家曾是油麻地最富有的人家，可是，因为家庭的变故，一夜之间，他一贫如洗，不得不辍学，放下心爱的书本，带着对学校的眷恋跟着父亲一起放鸭讨生计。尽管希望一次又一次地破灭，他却没有就此放弃，可能是骨子里那股倔强，使得一直生活在蜜罐里的他，毅然地挑起生活的重担，在学

8、校门口摆起了小摊。在面对人生道路上的坎坷挫折时，我们应该学习他那种不服输，不向困难低头的精神。 书中最让我印象深刻的是桑桑。他是个异想天开的小男孩。拿妈妈的蚊帐做渔网;为了引开白三就往白三家里放水他也是个善良的孩子。他用爱感化了秦大奶奶;冒着被打的风险偷来父亲的笔记本，摘抄课文送给被迫辍学的杜小康他天真、调皮，热于助人。他美好的品质每时每刻都闪耀着人性的美。 草房子用这些最纯真的爱告诉我们：每个人的一生都不是一帆风顺的，每一个人都要经历酸甜苦辣，而甜和苦往往都是相伴相随的，苦中有甜，只要我们积极乐观地去面对，生活才会变得更美好。 草房子读后感作文初二4 屋外很冷，淅淅沥沥下着小雨，我看完了女儿

9、的一本书草房子，顿时脑海中思绪万千，一股股暖流从身体流出，仿佛我也置身于小说的故事情节中，回到了我的童年生活。 草房子一书主要写男孩桑桑刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似平常但又催人泪下，撼动人心的故事、孩子们之间毫无瑕疵的纯情、不幸少年与厄运相拼的悲怆与优雅、残疾男孩对尊严的执著坚守、垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光影、在死亡体验中对生命深切而优美的领悟、大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感的纠葛，桑桑所经历的这一切是他人生的启蒙教育。 书中写道男孩杜小康由于家庭因素，父亲的生意失败而由一个人人都羡慕的富家子弟败落成没钱上学，甚至无法生存下去的穷苦孩子。但

10、懂事的杜小康还是不愿放弃学业，偷了同学的书，自己在劳动之余自学。他随父亲在芦苇荡放鸭子，再苦再累、再无助孤独、再恐惧害怕他都咬紧牙关挺过来，他知道年迈的父亲需要他来照顾，他们要相依为命的活下来。把鸭子养好，换了钱，能去上学，父亲能过上好生活，这个信念一直支持着他，日日月月的坚持下来。 想想我们的孩子现在无法经历书中苦难的生活，体会不到杜小康想读书却无法走进校园的滋味。记得看过中央台播放过的一档节目感到中国-最美孝心少年有一期节目中一个身材弱小的小女孩照顾久病卧床的母亲，当时的情节也使我感动的流下了眼泪。我们如今的社会正是缺少这样的正能量，在我们现在这样一个人与人之间关系日趋疏远、感情日趋冷漠的

11、世界中，每个人都玩着手机，发着微博，却没有时间和孩子面对面的交流、没有时间陪父母到公园走走，我想我们真的很需要有像书中这样的爱。 不管是让我们的孩子学习弟子规国学、节目感到中国、变形记，我想我们都是希望我们的孩子也一样有一份纯真的爱、无私的奉献精神、感恩的心。 最后用一段歌词结束我的读后感：“我们在爱心中孕育生长，再把爱的芬芳散播到四方，我们在爱心中纵横歌唱，再把爱的幸福带进每个人的心里，让爱的芬芳永远伴着我们” 草房子读后感作文初二5 这个月，我读了曹文轩的作品草房子，这本书中的其中两篇小说使我颇受感动。 这是两篇讲述苦难少年故事的中篇小说，它写了两个不同人物的经历。 秃鹤是一个生理上有缺陷

12、的孩子，这样的人在同学中间是很醒目的。在我们每个人的记忆里，同学之中，都有那么一个人，或者爱流鼻涕，或者爱摇头，或者听力不好，或者长的有什么缺陷。他们的处境并不是很好，因为许多人喜欢取笑他们。秃鹤就是这样的人。我们不应该歧视这些弱势群体，应该帮助他们，让他们认为自己有力量、有智慧、有勇气、能替大人分担的能力。 另一篇文章中邱二爷和邱大妈并不是主要人物，主要人物是细马，他们是细马出场的先决条件。每个人物出场的来龙去脉必须很清楚，否则，会给我们带来阅读上的混乱和迷惑。 细马似乎和秃鹤有点相似，相似的地方是都那么引人注目。秃鹤是个秃子，细马无法和人交流。当一个人面对同类而无法交流和沟通的时候是痛苦的、寂寞的、孤独的。主要的问题是一个人的心理感受，一个人的乏力感和脆弱感。 这两篇故事告诉我们在生活中遇到与众不同的人，我们应该加以包容和理解，不应该歧视他们，只有