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1、试论电影功夫熊猫看中XX文化差异在大学英语教学中加强学生 试论电影功夫熊猫看中西方文化差异在大学英语教学中加强学生 语言和文化是密不可分的。不同的文化孕育出了该民族的语言，同时。一个民族的语言又是了解该民族文化的窗口，语言是文化的载体，是文化得以反映的一面镜子；文化是语言赖以扎根的土壤，学习语言就必须学习文化。 xx年一部反映中国文化的好莱坞动画大片功夫熊猫在中国上映了，一上映就备受国人关注，并取得了骄人的票房成绩。由于中的交流与碰撞，文化差异等因素，部英文对白的动画片要想赢得中国观众并不是件容易的事，而叻夫熊勘这部影片却轻巧地跨过了这条鸿沟，被广 _观众所接受认同。 这是因为好莱坞梦工厂的这

2、部片子中体现着中国传统的文化元素。自然能够得到本土观众的认可。如果这部片子体现的是纯西方的思想内涵，那么它在中国的票房收入肯定会大打折扣。由此可见，在东西方文化交流中了解文化差异不仅重要而且十分必要。 随着对外文化交流的日益频繁，英语作为通向世界大门的语言具有十分重要的意义。尤其是xx年第29届奥运会在北京成功举办，在神州大地上更是掀起了一股英语热，越来越多的人对英语学习表现出浓厚的兴趣。然而在英语走近我们生活的过程中，也出现了很多人与人之间由于文化差异而产生的误解。 对于大多数中国人而言，英语学习是在特定的中国文化中完成的。这个环境既指生存的外部文化环境，也指个体的环境，这两种环境的综合作用，决定了中国人学习英语固有的特点。 就拿最基本的称呼语来说吧：我们在将作品译成英语时，常常将某些称呼直译成英语词，如“王老师”，按照汉语的表达习惯将其译为teacherWang是不符合英语习惯的，正确的译法应该是MrMrsMissWang。中国文化讲究长幼尊卑，年龄、经验、师长是权威的标志。而在美国或其他西方，因其文化取向、人际关系与东方截然不同，对相互“称呼”语的使用和对其意思的解释也自然相差悬殊，英美国家的人们追求自由、平等、随性，在称呼语上越来越愿意直呼其名。这就是为什么我们经常看到一些年轻人、乃至一个家庭中的子女在称呼年长者及他们的父

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