


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、.拜师礼流程:场地准备:孔子像及其香案于舞台一侧,可略微向观众席倾斜。香案上物品到位,水果,点心,香炉,三柱香摆放于香炉前。赞礼到位:场地准备同时,赞礼在舞台中心向众宾行礼。1 长者入席。赞礼唱:“请长者入席”,长者(随从一位赞者带托盘束修六礼:肉干(谢师恩),芹菜(业精于勤),龙眼干(启窍生智),莲子(苦心教学),红枣(早日高中),红豆(宏图大展),等组合成的六礼束修。)到舞台中心,向孔子像行正规揖礼,后向众宾行小礼。然后入座-于孔子像左側,舞台纵深侧。2 弟子入席。赞礼唱:“请学子入席”,学子呈纵队一字排开至舞台中心,赞礼唱:“请学子向先师孔子行礼,”学子向孔子像行正规揖礼。后分立兩側,雁
2、翅排開。3 师者入席。赞礼唱:“请师者入席”,师者(龙眼干、芹菜和葱。龙眼干象征开窍生智,芹菜寓意勤劳,葱寓意聪明。)至舞台中心,着汉服师者将案上三柱香插上香炉,然后在向孔子像行正规揖礼。入席-于孔子像右側,观众侧。4递拜师贴。赞礼唱:“请弟子长者呈上拜师帖”长者将拜师贴递交给老师。老师接过,长者向师者行礼。5 束修礼。赞礼唱:“请弟子长者为师者敬上束脩之礼”。赞者随长者到师者前,将束脩递给长者。师者立,向长者行小礼,接过束脩,长者回礼。师者递给身边赞者。师者回坐。6 拜孔。赞礼唱:“请弟子向儒门先圣行大礼。”弟子正坐。“一叩首华夏文明,德牟天地-二叩首先圣师道,功过古今-三叩首格物致知修齐治
3、和-起!”。7 回礼。赞礼唱:“请师者回礼”。回礼为龙眼干、芹菜和葱。龙眼干象征开窍生智,芹菜寓意勤劳,葱寓意聪明。完毕后师者归位。8 拜师。赞礼唱:“学子向师者行大礼。”弟子自动转向师者,前两位弟子走向师者前,自行成恭立。“一拜曰师道尊崇立人立德-二拜曰传学授业 教化解惑-三拜曰感念师恩天地为鉴-恭立。”9 敬茶。赞礼唱“请弟子为师者敬茶”。两位赞者分别从两侧端茶托盘至学子前。学子以右手端茶,左手捋袖。(赞者后撤)再双手高举过头,向师者敬上。师者双手接过,端到额头,闭眼。以示敬意。后以左手托茶碗,右手持盖碗抚茶,喝茶,(赞者到位),接过师者茶碗。归位。10 聆训。赞礼唱:“學子聆训!”,赞者
4、将聆训稿子端给师者,师者朗诵。完毕后师者唱“请起!”弟子直身向师者行礼。自行起立。11 礼成。赞礼唱“礼成”。全体有序退位。准备物品:孔子像,水果,点心,香炉,三柱香。束修六礼:肉干(谢师恩),芹菜(业精于勤),龙眼干(启窍生智),莲子(苦心教学),红枣(早日高中),红豆(宏图大展),等组合成的六礼束修。)回礼:(龙眼干、芹菜和葱。龙眼干象征开窍生智,芹菜寓意勤劳,葱寓意聪明。)拜师贴。茶碗,示训。参礼人员:1.长者及师者:2人;2.赞礼:1人;(司主持)3.赞者:2人;(师者侍者)4.有司:4人;(长者侍者、弟子侍者)5.弟子:2人或4人。始加(冠)祝曰:令月吉日,始加元服,弃尔幼字,顺尔成德。寿考惟祺,介尔景福。再加曰:吉月令辰,乃申尔服,敬尔
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 内部股份管理办法
- 军人劳教管理办法
- 军校证书管理办法
- 农户储粮管理办法
- 农村墓地管理办法
- 农村渠道管理办法
- 农民种地管理办法
- 农药药品管理办法
- 冰块使用管理办法
- 冷库使用管理办法
- 麻风病培训试题及答案
- 新能源储能项目技术可行性综合分析报告
- 2025年化妆品配方师职业资格考试试卷及答案
- 麻将馆创业计划书
- 燃气间管理制度
- 关联速度之绳杆连接、接触点模型-高考物理一轮复习模型(原卷版)
- 二级妇幼保健院建设规划与配置标准指南
- 2025小学语文新课程标准考试测试卷及答案
- DB1301T540-2024养老服务机构老年人健康档案书写规范
- T-GXDSL 027-2024 全阻燃耐超低温组合式板材技术规范
- 学校五年发展规划(2025-2029年):锁定瓶颈深挖潜精耕细作创新高
评论
0/150
提交评论