胚胎移植教学设计定_第1页
胚胎移植教学设计定_第2页
胚胎移植教学设计定_第3页
胚胎移植教学设计定_第4页
胚胎移植教学设计定_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、胚胎移植教学设计,教材分析,胚胎移植是选修三第三章第三节“胚胎工程的应用及前景”第一部分内容 。胚胎移植是转基因动物培育，克隆动物培育，试管动物培育的最后一道工序。第位很重要也是热频考点,教学目标确立,能力目标： 1、收集处理信息的能力。 2、培养学生运用科学从事科学探究的能力 3、团结协作，语言表达能力； 4 、培养学生运用所学知识、解释和解决相关 问题的能力,情感目标： 1、激发学生对生物科学的兴趣和热爱 2、增强学生团体意识,教学重点、难点,教学难点： 1、胚胎移植的生理学基础,高二学生在上节课中学习了“早期胚胎发育” 。本节例子很多，现实生活中遇到的各种关于优秀个体数目扩大化的问题都是

2、学生学习本节内容很好的切入点,学情分析,天价牛肉 千元一斤有钱还难买,情景设置，激情导入,日本神户牛肉（雪花牛肉,以激情想象和创设问题情境激发学情,小组合作,自主探究,手图,胚胎工程其他技术的最后一道“工序,胚胎移植,请认真阅读课本P77，图3-19，思考讨论： （1）胚胎移植的基本程序包括哪些？ （2）每一步技术操作的作用如何？ （3）为什么要进行这些操作,四、胚胎移植的基本程序,优良供体母牛,分娩（胚胎移植的犊牛,受体母牛,超数排卵,优良公牛,发情配种,收集胚胎（冲卵,妊娠检查,胚胎移植,发情,质量检查培养保存,同期发情处理,为什么要同期发情处理,为什么可以冲卵,结合血糖的来源和去向的示意

3、图,早期胚胎为什么可以移植,步步设疑,层层递进,小组合作,自主探究,胚胎移植成功与否要有两个条件,1）胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。 （2）进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同,注意,三.胚胎移植的生理学基础,1)胚胎环境： 2)胚胎收集： 3)胚胎存活： 4)遗传特性,发情排卵后，供体和受体有着相同的生理环境,早期胚胎处于游离状态,为胚胎的收集提供了可能,受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥,相同,可能,无排斥,无影响,设问：如何让我国奶产量少奶牛多产奶,课内拓展，链接生活,例1】 牛胚胎移植的基本程序如图所示，请据图回答,1)图中a、b、c过程分别是指_、_、_,超数排卵,冲卵,胚胎移植,小结,对供体、受体的选择和处理 （同期发情处理和超数排卵处理,胚胎移植的生理学基础,胚胎移植的地位和意义,胚胎移植的概念,胚胎移植的程序,配

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论