新闻传播省级论文发表写作技巧

1、新闻传播省级论文发表写作技巧 是职称评审过程中的重中之重，如何写好论文是每个 _都需要重视的，论文发表最好的网站期刊VIP为您总结了一些新闻传播省级论文发表写作技巧，希望对您有所帮助! 新闻传播是文学的一种，新闻传播学的历史相对年轻，19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志。 新闻传播省级文学论文发表写作技巧： 一，将论文写成教材或普及读物 虽然处于学习阶段，但硕士、博士论文无论如何属于学术论文一类。而现在一些论文，有的很像教材，将某一论证

2、对象从定义、重要意义开始说起，方方面面都讲到，讲完了，文章也就结束了。有的很像普及读物，对某一别人的研究成果(特别是外国的)，方方面面做了介绍，介绍完全了，文章也就结束了。有一篇关于探险报道的初稿，从什么是探险、什么叫探险报道、探险和探险报道的历史开始写起，然后是详尽的关于探险报道的写作要领、注意事项，直至采访时要穿什么衣服等，全写到了，相当全面。写完了，文章结束。另一篇关于世界性通讯社的博士论文，叙述了各大通讯社的历史，只在各章最后有一数百字的段落“论证”几句，论文就算写完了。没有提出自己的新观点、新发现，也没有研究的新视角。这样的论文每年所展比例不小，是需要重点解决的问题。 二，写作中缺少

3、“假设论敌”的意识 于是，写作时只考虑有利于自己观点的一面，有意无意地回避不利于自己观点的材料。这很容易被别人抓住 _论证中的缺口。如果每论述一个问题，自己多想想，别人会就这个问题给我挑什么毛病，如果每一个问题在写作时都这样自我提问，文章就会论证得较“圆”，逼着自己治学严谨些。 三，将论文写成了工作经验总结或理论宣传文章 可能有的 _在读研前是做 _的，或者担任领导干部的文字秘书，这种工作经历使得 _写的论文，文字流畅，话语是成套路的，诸如：在形势下，在领导下，为了，以为基础，以为指针，做到打实几个重点、突出几个、落实几个等等。读了文章，好象在喝白开水，除了有些词句漂亮外，实际上并没有提出新观

4、点、新发现、新视角。例如有一篇关于 _的论文， _为了在第一章显示论证的理论性，三个小标题分别是： _是 生命、 _是旗帜、 _是保证。但是 _本身到底是什么，反而没有说出来。因为 _真心诚意地以为，这就是“理论”论证，报纸上理论版确实尽是这类“理论文章”，有些还是级别较高的党政 _的文章。有一篇论述某报纸论文，本来是可以写成学术论文的，但是 _陷到这个媒体里太深，进去出不来了，没有站在客观的立场用学术眼光来观察问题，当谈到这家媒体存在的意义时，小标题是“的理论意义”，内容是 _ _分别为该单位的题词。 _误以为，高级 _题词，就是“理论”。 四，论文中缺乏基本的学科基础理论知识 一些论文，分

5、析太缺乏本学科和其他人文-社会科学的基本理论知识，仍然在使用诸如“任何事物都是一分为二的”、“要分清主要矛盾和次要矛盾”等中学时代学的大众哲学常识，来“分析” 问题。 _他们说的不对，但是实在没一点学术研究的味道。这种情况到了写论文的时候再纠正，已经晚了。这反映出研究生的.学科基础理论教育较为薄弱。从入学就应加强学术理论思维的训练，将文科的基础知识打牢，真正懂得什么叫“研究 五，不会写绪章 任何文章总要有一个开头，学位论文的开头通常要求有一篇绪章(叫序、序言、前言、绪论、绪章等等均可)，这篇绪章的任务是交代自己的选题、论文的主攻方向、文献检索过程和情况 (即前人这方面已经做了些什么)、自己的论文在哪些方面有所创新(或所有)、使用的研究方法、论文大致的结构，以及其他需要说明的关于论文的问题。但是现在不少论文的绪章，写什么的都有，或是感谢之类，或者是发表感想，像散文而不是论文。对绪章提出一定的规范要求，就是逼着 _必须考虑自己是否做了文献检索，论文是否提出了新观点。 六，非必需地引证和论述自己导师和可能评议论文的老师的论著 如果恰好论文涉及导师的研究领域，而且导师确实在这方面有独到的观点，学生引证是正常的。但是现在有一种不好的现象，即不少论文的选题与导师或其他相