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文档简介

1、xx年X月X日精品范文-老带新,新教师总结_教师工作总结(文章一):以老带新-新教师培养总结药检系开展“新老教师结对子”活动扎实有效王志敏为了进一步加强系部师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培训机制,充分发挥老教师的传、帮、带作用,促进青年教师的专业化成长,使新上岗教师在较短的时间内迅速适应教育教学的要求,药检系积极开展以老带新、帮教帮学的“新老教师结对子”活动,有力的促进了青年教师的全面成长。(一)、以老带新是一种促使青年教师尽快成长的见效快、易操作的师资培训方法。青年教师一般正处于探索前进目标,调整大学阶段所形成的知识结构,不断吸收、补充新知识,缺少经验的阶段。这

2、时,他们迫切需要学术带头人或老教师的精心指导,帮助确定专业方向,以拓宽知识面,练好基本功。老教师教学经验丰富、知识渊博,由他们来指导青年教师,在教学和科研中发挥指路和“点拨”作用,正是他们的优势所在。因此,以老带新,实际上是针对教师不同的年龄阶段、知识结构、能力水平等状况,因势利导而采用的师资培养方法。其次,以老带新容易操作,可以在各种情况下进行,便于开展,利于坚持,也有利于保持培训工作的连续性。再次,以老带新这种师训方式投入少、产出多,具有较高的经济效率。最后,老教师的传、帮、带,能够培养一批青年教师,促使他们在岗位上成长。(二)、有经验的老教师给青年教师的影响是多方面的,对青年教师的成长起

3、着很重要的作用。老教师的指导作用和影响主要体现在以下三个方面:一是教学上的指导,包括如何制定教学计划、教材分析、教案书写、备课、教学方法、教学语言、教学手段的运用、教学技巧的掌握、实践技能操作、作业布置与批改、课后辅导、课后反思和课程考核等教学基本环节的指导。二是科研上的指导,包括研究方向和研究课题的选择、研究方法的使用、论文写作、成果总结和鉴定等方面的指导。教学和科研是高等学校教师的两项基本任务,青年教师如能得到老教师的指导,将大大缩短“适应期”,提前实现角色转换,从而较快地胜任教师工作。三是老教师们在职业道德、治学态度、工作作风、协作精神和教书育人等方面对青年教师的影响,也是一种无形的教育

4、,这种影响犹如催化剂,能促使青年教师很快成熟起来。(三)、老教师对青年教师起指导和影响作用的同时,青年教师同时也对老教师产生着一定的影响。在以老带新的培养形式中,具体的方式和方法灵活多样,既是指导,又要相互探讨与交流。老教师也能从青年教师中了解一些学术前沿信息,青年教师考虑问题的思路也会给老教师以启发。这样交互作用的结果,必将带动教师队伍整体素质的提高。通过新老教师结对子活动,打造了教师互学共进的平台,营造了教师互相学习的浓厚氛围,形成了“一年入门、三年立足、五年骨干、十年名师”的新教师追求目标,实现了系部教育教学工作的高效、持久、健康发展。药检系供稿 2xx年9月12日(文章二):新教师的老

5、带新工作总结新老教师“结对子“工作总结xx老教师:xx新教师:xx人的成长需要一个环境,作为一名年轻的教师,最大的优点是富有xx和创新的意识,而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。学校举行的这项“师徒结队”活动给了我们这些年轻教师一次非常珍贵的学习与锻炼的机会;让我们得以用新教师的xx和创造力,发挥老教师丰富的教育教学经验,推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。在这一个过程中,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。现简单做几点总结:(一)、理论学习方面:在xx老师的指导下,我积极阅读学习,积累平时理论知识和教学心得。同时认真领会新课程的理念,充分熟悉教材、灵活运用新教材。一名优秀的教师首先必

6、须掌握过硬的专业知识,熟悉本学科(课程)的基本内容,在此基础上才能利用好的方法去教授给学生新的更多的知识。可以说,熟悉新课标、熟悉教材,方能对症下药。(二)、教学研究方面:努力探索教学方法,不断累积教育教学的方法,做到教学得心应手。不同的方法有不同的效果。平时的教学过程中应注意累积教学方法,形成自己独立的教学风格,使今后的教学做到灵活、顺畅、“信手拈来”。为了提高自身的业务能力,这一学期我也更加积极主动听课,做好听课记录。通过不断的学习观摩,我不仅仅学习到了有经验的老师的各种不同的教学方法,而且还深深感受到有很多东西是需要交流积累的。xx老师也给我答疑解难,与我交流如何更好地将理论与实践相结合

7、,不厌其烦地一次又一次给我分析教学的重难点和细节。为了不断积极学习新的东西,不断提高自己的业务水平,我也总是主动地虚心地向张桐老师请教,努力工作、积极创新,不断努力地提高自己。关心学生,了解学生心理,做到关心教学与关心学生生活xx齐下。我想,从这些经验中获得的启发将对我今后的教育教学实践大有裨益,思想汇报专题而我也将以这些启发作为下一步工作的指导方法,并在教育教学实践中不断总结经验,积累教育教学新方法。总之,教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。老教师们通过他们自身丰富的教学经历,让我觉得我们年轻教师应该不断努力,让自己从实践型转换成科研型教师,在平时的教学中注意多写些教学反思。我想,我今后

8、应在这方面下更多功夫。这一学期的学习、观摩,我获得了更多的教学经验和自我提升。今后,我还会一如既往地相互学习,并将定下一个更高的学习目标,争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。(文章三):教师老带新总结贵阳市清华中学老带新总结孙孔华2xx年8月以来,转眼一个学期就结束了,本学期学校安排我带新到的刘思源老师,现将本学期(来自:老带新,新教师总结)的帮带工作总结如下:一新老师基本实现角色的定位。社会对教师综合素质的要求是全面的,如何快速进入教师角色,适应日常教学生活,是成为一名合格教师的关键。作为新毕业的研究生,刘老师以其实际行动不断成长。通过教学工作,处理班级事务,与家长和同学们沟通、向老教师请

9、教解决问题的方法,不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐,使她真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑,切身体会到教师职业的光荣和伟大,更加其坚定了成为一名优秀教师的信心。二教学业务能力有所提高。教书育人是教师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作:首先,规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的体现,刘老师教案内容详实,而且实用。其次,认真钻研业务,研究教法。在每堂课前,她都会认真请教我有哪些需要注意的地方。她通过多次深入课堂,针对自己讲课中存在的不足,我向她提出宝贵的意见,如怎样培养同学们的学习兴趣,怎样才会让课堂更深动。我每周也至少抽出两节课时间,听刘老师的课,并认真做好听课笔记,下来和她进行沟通和交流。从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习,将许多好的方法告诉她如何在课堂中运用,收效较好。同时,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。严格要求新教师学习各种教学理论,从而不断提高她的教学水平和

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