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文档简介

1、必修四,Module 3 Body Language and Non-verbal Communication,广度积累词汇量不够，你读不懂,第一 板块,深度把握词块、句式不熟，你写不美,第二板块,高度研究文脉架构不明，你做不快,Contents,第三板块,第一板块,广,度,积,累,课前自主学习,NO.1 再现单元内词汇,以本为本,NO.2 纵联同主族词汇,一线串珠,NO.3 横拓同话题词汇,以点扩面,课堂重点释疑,第二板块,深,度,把,握,课前自主学习,NO.1 记牢重点短语,NO.2 多备常用词块,NO.3 背熟经典句式,课堂重点释疑,注意事项,用法归纳,1)当more than用来连接两

2、个主语时，谓语动词的数通常与第一个主语的数保持一致。如： The teacher more than the students is interested in the film. (2)more .than .结构强调more后面的内容，表示同一个人或事物的两种特征对比,1)more than数词，表示“超过；多于”，相当于over。 (2)more than形容词，表示“很；非常”。 (3)more than与情态动词can/could连用时，表示“超过了所能”。 (4)more .than .表示“比更；与其说不如说”。 (5)no more than名词或基数词，表示“不过；仅仅；只有”(侧重数量少)。 (6)not more than基数词，表示“最多；不超过,注意事项,用法归纳,1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。 (2)它在句中一般作状语，表示时间、条件、原因、伴随状况等，与with复合结构的作用相同。 (3)独立主格结构一般用逗号与主句分开,1)名词(词组)/代词现在分词(表示主动关系) (2)名词(词组)/代词过去分词(表示被动关系) (3)名词(词组)/代词不定式(表示将

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