高三理科各科学习方法

1、高三理科各科学习方法语文一、端正态度尽管谁都知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多， 其原因主要是缘于同学中普遍存在的二种错误认识： 1、认为语文拉分不大； 2、 认为语文提高不快。态度决定一切”，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下 面的学习方法才能对你发挥作用。二、积累知识1、基础知识的积累。在高三阶段，需准备好一本基础知识的摘录本。在平时做练习时，或在听老 师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、 词语、成语、近义词区别法、 标点用法、 病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可 提高高考中选择题的得分。2、写作材料的积累高考作文在

2、高考中占 60 分，是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。 我们对这道题绝不能顺其自然、 听天由命， 一定要积极采取主动， 平时做个有心 人。所以，要准备好一本材料摘录本，平时阅读时遇上好的例子，要做好摘录。三、精练试题精挑细选，适当多练练自己的薄弱环节，已经掌握的就不必一而再再而三地 重复了。四、求同思维这是语文的独特之处，尤其适用于思考一些语文选择题时。我们都知道，语 文是一门模糊性的艺术， 它不是那么明晰和唯一。 我们能做的是求同思维， 是尽 可能地揣摩出题者的意图。 你要思考的是为什么这一答案会是标准答案， 它是怎 么得出的。 只有顺着它去思维， 你才能越来越靠近出题者的思维方式，

3、 才有利于 你的高考。五、持阅读我们每天起码要读半小时，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精美散文，浏览一下报纸杂志。隔两天细细鉴赏一首诗歌，隔三天认真精读一篇古 文。当这样的阅读成为习惯，何愁语文学不好？六、勤练语言对于写作水平的提高，除了上文提及的积累材料和坚持阅读之外，还需要做 的就是勤练语言。最好是每天写日记，长短不限，但每天写写；实在做不到，一 周无论如何得写一篇。而且还得注意多写写应试作文， 加快自己的作文速度，锤 炼自己的语言能力。不论使用什么样的方法，都要注意恰到好处，适可而止。数学学会运用基础知识高三学生往往能把课本上的例题、习题做得很顺畅，老 师讲的题目也能听懂，但当

4、自己做题时却找不到切入点， 这就是不知道如何运用 基础知识的表现。 实际上，做题时应先寻找范例，在大脑中搜索已学过的相关 内容。第一次做不出来的题目做一个记号， 过一段时间把第一次做不出来的题目 再做一遍，如果还做不出来，再做一个记号，过一段时间再做一遍，这样反复思 考，就能有很大提高。学会放松式做题 高三学生作业多，训练量大。学生若只局限于做完题，结 果就是花费了大量时间、精力却得不到好效果。建议学生学会放松式做题，即把 做过的题目拿出来分解，分解题目中所包含的数学思想和方法， 分解题中所包含 的知识点，掌握经典题的解题步骤和思路，从中总结出解决一类数学问题的规律。从老师讲解中弥补自己思维缺

5、陷 复习，也是一个再发现、再创造的过程。 很多学生除了做题、听老师讲解外，很少对一个数学问题追根求源和延伸拓展。 实际上，老师们在上课前，都认真分析过自己学生的学习实际， 老师的评讲是针 对了学生认知的基础。那么，学生可认真分析老师的思路过程， 从而弥补自己思 维过程的缺陷，力争从老师的思路过程中创建自己独立思考的空间。学生还应把自己的一些想法和做法与老师一起探讨， 从中寻找自己还没有解决的问题的根结 所在，养成独立思考的习惯。英语要学会轻松地掌握英语一一把英语课当成是一堂交流课，融入了，也便自然 而然地贯通了。或许你会为英语大量的单词、语法而烦恼，或许你会为看不懂、 听不懂英语而烦恼，但只要

6、你用心地多做几次，一切都会转好。1 ）英语听力部分 一次练习时， 都要习惯性地把全身心投入到 “听”中去， 尽最大可能地进入状态；听的时候，手要跟着记，脑子也要跟着转，听完每一题 后，马上看下一题，为下一题准备；没有十足信心，千万不去更改。坚持听，你 一定行。2）语法部分 语法笔记及课后练习。3）完形填空部分 先预览，再填空，最后检查。若速度实在跟不去，则省 去最后一步。紧抓上下文，把自我投入题中的场景和角色中去，上下文、语法、 习惯用法要面面俱到。4）阅读理解 快，并做到精而准。先读题，有了大致的印象后马上阅读原 文，用笔大概划记文章中与题相对应的地方，以节省更多时间；第三步再答题， 特别注

7、意咬文嚼字是做阅读最大的忌讳， 等到时间少了你心慌得手忙脚乱时就后 悔莫及。所以，平时练习要养成有时间观念的好习惯。5）作文 力求无语法错误、单词错误和工整，再在文中稍加一到三个亮点， 便可以得高分。个人实例：和许多同学一样，在学习英语初期，我有太多的不适 应和不喜欢， 但在这一次次的尝试和努力后， 我渐渐爱上了英语。 早自习我坚持 大声朗读，用心背诵；上课时间我紧跟老师，专心笔记，认真做好作业，并主动 把所学单词全部默写，自然，英语成绩一升再升。而且，英语是一门比汉语简单 的语言，告诉自己：我学的是幼儿园小朋友学的语言，它很容易，我能轻松拿下 的。物理 物理学是研究自然界的物质结构、物体间的

8、相互作用和物体运动最一般规律 的自然科学， 对客观世界的规律作出了深刻地揭示， 同时在物理学发展、 成长的 过程中，人们摸索出了一整套独特而卓有成效的思想方法体系。 作为现代科学的 基础，物理学不仅有着广泛的应用， 而且不断改变人们的世界观、 价值观与思维 方式，深刻影响人类文明的进程。学习物理首先要深入理解基本概念，只有理解公式、定理的推导过程及其含 义，才能记得更牢固，运用更自由。品味概念的内涵，思考其物理意义与其揭示 的客观现象的本质属性， 拓展概念的外延， 把抽象概念还原到具体情景中。 一般 来说，解决物理问题先要把具体的生活情景抽象成物理模型， 再运用物理知识找 出数学关系，进而求出

9、解答。建模能力对物理学习至关重要，就高中阶段而言， 记住教材上出现过的常见物理模型，并加以延伸拓展，足以应付考试。物理解题要有清晰的思路，把陌生的情景转化成熟识的问题，套用熟悉的解 题模式。比如，解有关碰撞的题目，一般就是先看有没有外力，没有的话，列出 一个动量守恒方程，一个动能定理，把题搞定，解完全弹性碰撞的方程的特殊技 巧，需要反复记忆至熟练掌握。化学化学是一门基础性、创造性和实用性的学科，是一门研究物质组成、结构性 质和变化规律的科学，是研制新物质的科学，是信息科学、材料科学、能源科学、 环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术等研究的重要基础。学好高中化学，关键在于结合高中所学的化学理论

10、，深刻理解元素周期表所 揭示的规律，以此为纲，梳理元素性质，分析化学反应。学习元素化学要抓住知识主线，结合实验现象记忆重要化学反应方程式，理 解元素性质，并举一反三，拓宽视野。元素化学研究物质的化学性质，与我们的 生活息息相关，能用所学知识解释各种化学现象，也是乐趣之一。有机化学内容庞杂却有规律可循，牢记官能团性质，熟记典型反应，即可以 不变应万变。不同官能团的性质，相似又有别，极易混淆，可以多做笔记，归纳 各种有机物与溴、高锰酸钾的反应现象与反应类型，联合记忆，事半功倍。高考理综里化学题型固定，集中考查主干知识点。平时注意梳理知识网络， 熟练掌握主干知识，总结实验题答题模式，就能应对高考化学

11、。生物生物是与我们生活联系最为紧密的学科。生物世界五彩缤纷，生物科学飞速 发展，生物技术日新月异，改变着人们的生产方式与生活习惯。高中生物的学科特点不同于数学物理，学好高中生物既需要严密的逻辑思 维，又要求精准地记忆，这里所指不是死记硬背，而是需要在理解的基础上进行 记忆，理论知识联系生活经验，才能灵活运用解决实际问题。学习生物要加强概念的辨析，注意那些容易忽略的细节，在概念的掌握上达 到滴水不漏的要求。在理解概念的基础上，构建知识网络，把分散在各个章节的 知识点、具体例子通过“生命的物质基础与结构基础”“新陈代谢”“生命活动 的调节” “生物的生殖和发育”“遗传与变异”“生物与环境”等几条主线贯 穿起来，化零为整，系统地学习生物知识。梳理知识要点之外，还要体会其中蕴涵的规律，如结构与功能相适应、生物 与环境相协调，掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用。 例如，红细胞两 面凹陷，增大了表面积，也能够容易地发生形变，更充分与氧气接触，从而更自 如地在毛细血管里运输氧气，体现了结构与功能相适应的规律。生物科学的基础是实验，培养实验能力显得至关重要。