（浙江选考）202x版高考生物新导学大一轮复习 单元知识通关（七）

1、单元知识通关(七,强记答题要语,1.幼苗向光弯曲机理 (1)生长素的产生部位：苗尖端。 (2)发挥作用的部位(弯曲部位)：苗尖端下面。 (3)感光部位：苗尖端。 (4)生长素作用机理：促进细胞伸长，从而促进生长。 (5)单侧光作用：改变生长素分布，使生长素在背光侧分布较多。 2.生长素的作用特点 (1)两重性：即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 (2)不同器官的敏感性不同：根最敏感，茎最不敏感,3.其他植物激素的作用 (1)赤霉素类：可促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育。 (2)细胞分裂素类：可促进细胞分裂。 (3)脱落酸：可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。 (4)乙烯：可促进果实成

2、熟。 4.植物激素的应用 (1)生长素：促进插枝生根；促进果实发育，获得无籽果实；除去禾本科中的双子叶杂草(作为除草剂)。 (2)细胞分裂素：蔬菜保鲜。 (3)乙烯：果实催熟。 5.内环境的三种主要组成成分：血浆、组织液和淋巴,6.神经调节 (1)基本方式：反射。 (2)结构基础：反射弧。 基本单位：神经元，包括胞体、轴突(神经纤维)和树突三部分。 突触：包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。 (3)神经冲动的产生和传导 静息电位(极化状态)：外正内负，由钾离子外流引起。 动作电位(反极化状态)：外负内正，由钠离子内流引起。 传导信号：电信号或局部电流。 传导特点：在(离体)神经纤维上双向传

3、导,4)神经冲动的传递 特点：单向传递。 信号转化：电信号化学信号电信号。 (5)大脑皮层功能 白洛嘉区：患者能理解语言，但不能说完整的句子，也不能通过书写表达思想。 韦尼克区：患者可以说话，但不能理解语言。 左脑中央前回：运动区(运动神经中枢)。 左脑中央后回：体觉区(感觉神经中枢,7.体温调节 (1)体温相对稳定的实质：产热和散热平衡。 (2)产热器官：安静时主要是内脏、肌肉、脑；剧烈运动时主要依靠骨骼肌产热。 (3)散热器官：主要是皮肤。 8.下丘脑的作用 内分泌活动的调节枢纽，分泌多种下丘脑调节激素，例如促甲状腺激素释放激素。 9.腺垂体的两大作用 (1)分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺

4、。 (2)分泌生长激素，促进生长。人幼年时分泌失调会患侏儒症或巨人症,10.甲状腺激素 (1)化学成分：氨基酸衍生物。 (2)两大作用：促进物质代谢与能量转换；促进生长发育。 (3)分泌失调：婴幼儿时期缺乏甲状腺激素会患呆小病。 11.调节血糖的两种激素 (1)胰岛素 分泌细胞：胰岛细胞。 化学成分：蛋白质。 作用：促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖，抑制氨基酸转化成葡萄糖,2)胰高血糖素 分泌细胞：胰岛细胞。 化学成分：多肽。 作用：促进肝糖元和脂肪分解，使血糖浓度升高。 12.两种性激素的作用 (1)雄激素的作用：促进精子发生；促使附属生殖器官发育；促进第二性征的出现和维

5、持；增强代谢率。 (2)雌激素的三个作用：促进卵子成熟和卵泡生长；促使附属生殖器官发育；促进第二性征的出现和维持,13.人体免疫的三道防线 (1)第一道防线：身体表面的物理屏障和化学防御。 (2)第二道防线：某些白细胞和血浆蛋白。 (3)第三道防线：特异性反应(免疫应答)，包括体液免疫和细胞免疫。 14.四类免疫细胞 (1)巨噬细胞：吞噬入侵的病原体和抗原抗体复合物。 (2)淋巴干细胞：位于骨髓中，产生淋巴细胞。 (3)B淋巴细胞：哺乳动物的B淋巴细胞可能成熟于骨髓，经刺激可形成记忆B细胞和效应B细胞。 记忆B细胞：再次遇到抗原时形成记忆B细胞和效应B细胞。 效应B细胞：分泌抗体,4)T淋巴细

6、胞：成熟于胸腺，包括辅助性T细胞和细胞毒性T细胞。 辅助性T细胞：分泌多种蛋白质促进细胞毒性T细胞增殖、分化；分泌白细胞介素2，促进B淋巴细胞和细胞毒性T细胞增殖、分化。 细胞毒性T细胞：形成效应细胞毒性T细胞和记忆细胞毒性T细胞。 a.效应细胞毒性T细胞：可特异性裂解靶细胞。 b.记忆细胞毒性T细胞：形成效应细胞毒性T细胞和记忆细胞毒性T细胞,15.两种免疫接种方式 (1)主动免疫：疫苗相当于抗原，使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，持续作用时间较长。 (2)被动免疫：接种针对某种病原体的抗体，作用时间较短。 16.两类免疫失调疾病 (1)过敏反应(变态反应)：分为速发型和迟发型两类。 (2

7、)后天免疫缺乏病：艾滋病,明辨易混易错,1.生长素两重性的易混实例,1)体现生长素作用两重性的常见实例：顶端优势、根的向地性和除去单子叶作物农田中的双子叶杂草。 (2)不能体现生长素作用两重性的实例：茎的背地性和茎的向光性，因为这两种情况下都只表现出了生长素的促进作用,2.有关植物激素作用的2点提醒,1)促进果实发育和成熟的激素是不同的：促进果实发育的植物激素主要是生长素，促进果实成熟的植物激素主要是乙烯。 (2)生长素与细胞分裂素共同促进植株生长，但作用原理不同：生长素促进细胞伸长，使细胞体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，使细胞数目增多,3.正确区分四类“无籽果实”形成原理,1)无籽番茄生长

8、素促进果实发育。 (2)无籽葡萄赤霉素促进果实发育。 (3)无籽西瓜染色体畸变引起的三倍体联会紊乱，不能形成正常的配子。 (4)香蕉本身为三倍体，联会紊乱不能形成正常配子,4.与内环境有关的3个易错点,1)血液血浆：血液包括血浆和血细胞，血细胞属于组织细胞，血浆是内环境的一部分，所以血液不完全属于内环境。 (2)体内液体内环境：一切与外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等)中的的液体(如尿液、泪液、汗液、消化液等)，都不属于内环境。 (3)细胞内的成分内环境的成分：一切只能存在于细胞内的物质，如血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白、胞内酶(如呼吸氧化酶)等，不属于内环境的成分,5.内环境

9、的各项理化性质并非固定不变,随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学组成和理化性质是不断变化的，但通常在正常范围内波动，如果超出了一定的范围，稳态将会受到影响,6.神经冲动传递的3点提醒,1)化学递质的释放方式为胞吐，由突触后膜上的受体(糖蛋白)识别，其作用效果有两种：促进或抑制。 (2)同一神经元的末梢只能释放一种类型的化学递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的。 (3)化学递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用,7.体温调节认识的2个误区,1)体温调节中枢与体温感觉中枢不同：体温调节中枢在下丘脑，而体温感觉中枢在大脑皮层。 (2)寒冷条件下散热量并不

10、少：在寒冷环境中，机体通过神经调节和体液调节，增加产热，减少散热，以维持体温的恒定，但由于体表温度与环境温度之间温差较大，热量散失快，所以此时的散热量仍大于常温环境下的散热量，不应判断为此时散热量减少,8.关于动物激素的本质与使用提醒,1)动物激素的化学本质并非都是蛋白质：下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素化学成分为多肽或蛋白质，甲状腺、肾上腺分泌的激素为氨基酸衍生物，性腺分泌的激素为固醇类。 (2)动物激素的使用方式不同：蛋白质类、多肽类激素只能注射而不能口服，因其进入消化道后能被消化酶降解而失去作用；氨基酸衍生物类、固醇类激素可以口服,9.血糖来源和去路的2个注意点,1)在血糖的三个来源中，摄入食物的短时间内，血糖的主要来源是消化道的吸收；摄入食物较长时间后，血糖的主要来源是肝糖元的分解。 (2)在血糖的三条去路中，血糖的主要去路为氧化分解,10.并非所有免疫细胞都能特异性识别抗原,巨噬细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞(辅助性T细胞和细胞毒性T细胞)、效应细胞毒性T细胞和记忆细胞都能识别抗原；而效应B细胞不能识别抗原，但效应B细胞产生的抗体具有识别作用；巨噬细胞的识别作用无特异性,11.免疫细胞与特异性反应过程的2点提醒,1)体液免疫主要由B淋巴细胞发挥免疫