分香蕉教学设计

1、分香蕉教学设计教学目标 :知识与技能： 1. 理解用除法表示等分的过程 2. 了解除法 算式的读法以及各部分名称过程与方法： 使学生在具体环境中建立除法算式与等分活 动之间的联系 ,并加深体会 。情感、态度与价值观： 小组同学团结协作 ,积极参加学习活 动。教学重点：1、理解用除法表示等分的过程。2、了解除法算式的读法及各部分的名称。教学难点 ; 如何建立除法与等分活动之间的联系。 教学方法：动手操作法，小组合作学习法。教学准备 : PPT 、圆片学具 教学过程：（一）创设情景，引入新课。（出示情境图 ）猴妈妈买回 12 根香蕉，要把它平均分给两只 猴子，你们知道每只猴子得到几根香蕉吗？（二）

2、、动手操作，探索新知。1、分一分。请同学用 12 根小棒代替香蕉平均分成 2 份，每一份是几根？ 请你分一分。2、写一写。 象这种平均分的活动，可以用除法算式来表示。12吃=6（根）,12、2、6分别表示什么？这个算式表示什么？12 表示有 12 根香蕉， 2 表示平均分成 2 份， 6 表示每份 6根。这个算式表示：把 12 根香蕉，平均分成 2 分，每份 6 根。 讲解算式的读法。读作： 12 除以 2 写法：以前我们学过加法、减法、乘法的符号，除法的符号是“ 一”。（板书“一”同时讲解除号的写法：写除号时，先用尺子比着 画一条短横线， 然后在这条小横线的上下各点一个小圆点， 横线 要平直

3、，两个点要对齐。）教师写完后，要求全体学生书空模仿一遍。3、想一想。 如果把 12 根小棒平均分成 3 份，每份几根？ 先动手分一分，再想一想怎样列式？12与=4 （根） 这个算式表示什么意思？生： 12 表示有 12 根香蕉， 3 表示平均分成 3 份， 4 表示每 份4 根。这个算式表示：把 12 根香蕉，平均分成 3份，每份 4 根。4、教学除法算式的各部分名称。被除数、除号、除数、商5、议一议。把12 根香蕉平均分，还可以怎样分？用除法算式表示。小组合作研究、交流。12T=12 （根）12 T2=1 （根）12吃=6 （根）12弋=2 （根）12与=4 （根）12网=3 （根）（三）、

4、练习巩固1 、练一练。有 18 根小棒： 平均分成 2 份，每份几根？18吃=9 （根）这个算式表示：把 18 根小棒，平均分成 2份，每份 9根。 平均分成 6 份，每份几根？18弋=3 （根）这个算式表示：把 18 根小棒，平均分成 6份，每份 3根。 每份 3 根，可分几份？18与=6 （份）这个算式表示：把 18 根小棒，每 3 根分一份，可以分成 6 份。 每份 9 根，可分几份？18 =2 （份）这个算式表示：把 18 根小棒，每 9 根分一份，可以分成 2 份。2、说一说。说出每个算式中的被除数，除数和商。12 -6=210 吃=53、填一填。算式8网=2表示：把平均分成份，每份

5、是口；也可表示有个，每个1份， 有份。（四）、拓展性学习把 24 根小棒平均分，写出相应的除法算式，说出算式所表 示的意义。24 吃=12 （根）表示：把 24 根小棒，平均分成 2 份，每份 12 根。24 T2=2 （份）表示：把 24 根小棒，每 12 根分一份，可以分 2 份。24与=8 （根） 表示：把 24 根小棒，平均分成 3 份，每份 8 根。24 -8=3 （份）表示：把 24 根小棒，每 8 根分一份，可以分 3 份。24网=6 （根） 表示：把 24 根小棒，平均分成 4 份，每份 6 根。24弋=4 （份）表示：把 24 根小棒，每 6 根分一份，可以分 4 份。 五、总结。今天你最大的收获是什么？ 六、