2021年敲门声 活动反思

1、敲门声 活动反思 活动目标： 1、感受乐曲节奏、欣赏乐曲，理解乐曲表现得故事情节。 2、尝各种打击乐器进行表演 3、让幼儿感受打击乐的乐趣，培养幼儿集体表演的能力。 活动准备：打击乐：串铃、沙锤、响板、鼓、头饰、图谱。 活动过程： 一、舞蹈表演 1、教师：今天老师给小朋友们带来了一段舞蹈，请仔细看看老师做了什么动？（播放音乐） 2、有的小朋友没有看清楚老师是在第几下停下来的，那我们在看一次，这一次可要认真看仔细哦。（播放音乐） 3、巩固对音乐的表演 教师：下面请小朋友和老师一起来跳舞。 请幼儿在自己凳子前面找一个小点站好，并听音乐跳舞。 二、认识乐器并分配 1、教师：老师给小朋友们带来了好玩的

2、乐器，请你们看一看，他们分别是谁？ 老师介绍乐器并分发。 2、乐器宝宝要回家了，响板宝宝的家在这边，串铃宝宝的家在那边，沙锤宝宝的家在这边，这次我们听音乐用乐器有节奏地表演舞蹈（幼儿用乐器配合音乐表演） 3、教师总结并指导乐器的敲法。刚才小乐器是拍手发出好听的声音，那除了拍手还可以拍身体的什么地方？（幼儿举手回答，教师示范），这次小乐器平拍身体不同的地方来跳舞，放音乐，师幼一起表演。 教师总结：刚才我拍了哪里呀？（幼儿回答）小朋友们真能干，下面我要请乐器宝宝回家了。 三、结合故事情节，欣赏感受歌曲二、故事导入，理解音乐 1）师：“今天，老师给小朋友带来了好看的舞蹈，带来了好玩的乐器，我还给你们

3、带来了好听的故事，仔细听听故事里有谁？它做了什么动作？ 故事： 森林里住着一个小精灵，还住着住着串铃宝宝、响板宝宝和沙锤宝宝。乐器宝宝的家里会发出好听的声音，小精灵觉得很奇怪。 一天晚上，它就去敲乐器宝宝的门，咚咚咚，乐器宝宝听到敲门声后，害怕的不敢发出任何声音，这时候，小精灵厥觉得很奇怪，怎么一下子就没有声音了呢，于是它就看呀看，看呀看，什么也没有，它又听呀听，听呀听，还是什么声音也没有，小精灵在外面看和听的同时，乐器宝宝也在看呀看，看呀看，谁在敲门？他们又听呀听，听呀听，也没有听到什么声音，然后乐器宝宝就悄悄地做动作。 过了一会儿，他们发现什么也没有，谁也不在，于是他们又开始发出了好听的声

4、音。响板宝宝敲、串铃宝宝敲，沙锤宝宝也敲。 2）总结刚才的问题，请幼儿回答:故事里有谁？(小精灵、乐器宝宝)它做了什么动作？（跳舞、敲门，看、听。） 3）师：刚才是老师在讲故事，现在我们请音乐来讲故事，请你们仔细听一听，哪里是小精灵敲门的声音？哪里是小精灵和乐器宝宝看、听的声音。（放音乐、幼儿听） 提问：“有没有听出来哪里是小精灵敲门的声音？（幼儿回答在停下来的时候）看和听又是什么时候呢？(幼儿回答是在小精灵敲完门后的一段音乐) 4）教师出示教学图谱，帮助幼儿更好地熟悉音乐。 5）我们再仔细地听一听，什么时候是敲门的声音？什么时候是看和听的声音？”，（教师用鼓敲出小精灵敲门的声音，做出看听的动作）（放音乐，教师示范） 哦，原来小精灵的乐器是鼓，小精灵敲鼓得时候，乐器宝宝有没有声音呀？（没有）。“那小精灵和乐器宝宝在看和听的时候，你们可以做什么动作？”（幼儿和老师一起想，并做一做）最困难的是，乐器宝宝拿着乐器跳舞的时