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文档简介

1、a,1,孙友田能成为诗人，离不开他的母亲，他曾经说过这样一段话：母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。,a,2,这是位怎样的母亲，竟能给她的孩子带来如此丰富的精神财富？今天我们就来学习孙友田写的散文月光启蒙。,a,3,月光启蒙,长春版 五年级 语文 上册 第五单元,a,4,请同学们自由读课文，做到以下几点。,（1）画出生字，注意读准字音，读顺课文。,（2）画出生词及不理解的词语，联系上下文理解

2、。,a,5,凰,颖,嫦,搂,娥,hung,yng,chng,lu,我会认,雕,dio,绪 荆 筛 啃 轿 缠 库,x,jng,shi,kn,jio,chn,k,a,6,请同学们说说以下词语的意思。,启蒙,混沌,启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。,混沌：形容无知无识的样子。,a,7,请同学们小组合作学习，把课文分分段，概括大意。,第一段（14）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。,第二段（513）：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧。,a,8,请同学们小组合作学习，把课文分分段，概括大意。,第三段

3、（14）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。,请同学们在理解的基础上再次读课文。,a,9,看了这幅温馨的画面，你会想起什么？想说点什么？,a,10,我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱。这一课，就让我们走进这篱笆小院，在柔和的月色里聆听这位农家母亲的声音。,a,11,谁能用甜甜的嗓音吟诵母亲所唱的歌谣？,月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。,月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。,a,12,小院立即飘满她那芳香的音韵。,说说你对这句话的

4、理解。,母亲的声音甜美，充满深情，仿佛芳香四溢，沁人心脾。母亲动人的音韵使“我”不由自主地沉浸其中，悠然飘逸。,a,13,此时明月已至中天，母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。,句子理解,月光似水，身穿白布褂子的母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。,a,14,自学第1013自然段。,说说你读懂了什么 。,小组内交流自己的体会。,分角色朗读母子间的对话。,a,15,请同学们默读最后一段，想一想，从这一段中你们能看出“我”想对母亲说什么吗？,同学们再读课文，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。,a,16,默读课文，讨论：作者为什么用“月 光启蒙”作为课题？,2.让我们轻轻闭上眼睛，走入记忆 的长河，再在母亲的爱中回味一 番，陶醉一番。,总结课文,a,17,世界上的母亲都是一

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