2021年幼儿园期末教学活动策划方案五篇

1、 精编活动方案 / Programme of activities 编号： 幼儿园期末教学活动策划方案五篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.编制：_日期：_幼儿园期末教学活动策划方案五篇温馨提示：该活动方案主要结合实际情况，通过科学方法，对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析、研究，以确保活动的顺

2、利、圆满进行。本文档可根据实际情况进行修改和使用。 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的, 可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面, 还可按其它方式作不同的划分。以下是笔者为大家精心整理的幼儿园期末教学活动方案五篇, 供您参考。幼儿园期末教学活动方案1活动目标1、知道哪些地方存在危险, 不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增强安全意识, 克制自己的好奇心, 不去危险的地方玩耍。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。(1)教师：假期的时候, 小朋友可以到很多地方玩。

3、但是, 生活中有很多地方十分危险, 是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险, 不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论, 教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方, 还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。2、活动展开：观看教学挂图。(1)教师出示教学挂图, 引导幼儿理解第一幅图的内容, 即建筑工地危险, 不能去玩耍。教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?幼儿观察描述并回答问题。教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料, 不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车

4、辆出入工地, 不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物, 滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等, 如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此, 建筑工地非常危险, 不能去玩耍。(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容, 即停车场危险, 不能去玩耍。教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?幼儿观察描述, 讨论后回答。教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出, 小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤, 而且停车场里汽车很多, 驶进驶出时都会排放废气, 里面含有铅, 会引起小朋友铅中毒, 影响身体健康和智力发展, 因此不可以去玩耍。(3)教师引导幼儿理解第

5、三幅图的内容, 即仓库危险, 不能去玩耍。教师：小倒霉到哪里玩儿了, 发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?幼儿观察描述, 讨论后回答。教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固, 或者堆放得比较高, 容易滑落, 小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品, 比如有毒的化工材料, 会释放出毒气, 导致人过敏或生病。因此, 不能去仓库玩耍。(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容, 即废弃的场所危险, 不能去玩耍。教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?幼儿观察描述并回答问题。教师小结：废弃的矿洞里, 有很多滑落堆积的小石块,

6、 会掉落砸伤人, 还有可能会有很深的积水, 很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险, 比如建筑物不牢固会发生坍塌, 人会被掩埋在里面, 非常危险。所以, 被废弃的场所千万不可以去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容, 引导幼儿克制好奇心, 不去危险地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外, 还有很多地点很危险, 不能去玩儿, 比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住, 还可能遇到蛇等危险动物, 或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入, 不然会发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。(1)教师：刚才我们了解了书上

7、所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方, 他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的, 把没有的内容补充上去吧。(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容, 将缺少的内容补充到黑板上的白纸上, 形成的安全规则图可用于区角张贴。4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编, 并分组讲述和表演。幼儿园期末教学活动方案2活动目标1、知道哪些地方存在危险, 不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增强安全意识, 克制自己的好奇心, 不去危险的地方玩耍。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程1

8、、活动导入：谈话活动。(1)教师：假期的时候, 小朋友可以到很多地方玩。但是, 生活中有很多地方十分危险, 是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险, 不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论, 教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方, 还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。2、活动展开：观看教学挂图。(1)教师出示教学挂图, 引导幼儿理解第一幅图的内容, 即建筑工地危险, 不能去玩耍。教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?幼儿观察描述并回答问题。教师小结：建筑工地上

9、都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料, 不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地, 不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物, 滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等, 如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此, 建筑工地非常危险, 不能去玩耍。(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容, 即停车场危险, 不能去玩耍。教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?幼儿观察描述, 讨论后回答。教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出, 小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤, 而且停车场里汽车很多, 驶进驶出时都会排放废气, 里面含有铅, 会引起小朋友铅中毒

10、, 影响身体健康和智力发展, 因此不可以去玩耍。(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容, 即仓库危险, 不能去玩耍。教师：小倒霉到哪里玩儿了, 发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?幼儿观察描述, 讨论后回答。教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固, 或者堆放得比较高, 容易滑落, 小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品, 比如有毒的化工材料, 会释放出毒气, 导致人过敏或生病。因此, 不能去仓库玩耍。(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容, 即废弃的场所危险, 不能去玩耍。教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?幼

11、儿观察描述并回答问题。教师小结：废弃的矿洞里, 有很多滑落堆积的小石块, 会掉落砸伤人, 还有可能会有很深的积水, 很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险, 比如建筑物不牢固会发生坍塌, 人会被掩埋在里面, 非常危险。所以, 被废弃的场所千万不可以去玩耍。(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容, 引导幼儿克制好奇心, 不去危险地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外, 还有很多地点很危险, 不能去玩儿, 比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住, 还可能遇到蛇等危险动物, 或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入, 不然会发生危险。3、活动总结：综合前

12、面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方, 他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的, 把没有的内容补充上去吧。(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容, 将缺少的内容补充到黑板上的白纸上, 形成的安全规则图可用于区角张贴。4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编, 并分组讲述和表演。幼儿园期末教学活动方案3活动目标：1、认识常见的交通标志, 知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;2、了解标志的作用和特征;3、培养幼儿的规则意识, 激发幼儿对交通标志的兴趣。4、激发幼儿的

13、想象创造标志, 培养幼儿的创造能力。5、使幼儿学会按标志行动。活动准备：1、准备各种交通标志图片、书籍若干。2、准备自制标志所需要的各种材料。3、小老鼠布偶一个活动过程：一、故事导入：师：小朋友, 今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车, 这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩, 但是一进城, 它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志, 这些标志它从来没有看见过, 也不知道是什么意思, 所以它不敢开车进城, 只好来请教我们小朋友了!二、认识交通标志师：瞧!小老鼠舒克把这些交

14、通标志都给画了下来, 我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片, 请幼儿自由发表自己的意见, 试着说出这些分别是什么标志, 分别代表着什么意思)师：刚才小朋友都说出这些标志的意义, 那到底说的对不对呢?慕老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)游戏-我指你说：(教师可指出标志图片, 让幼儿说出标志名称及含义, 以让幼儿巩固复习)三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义, 那小朋友你们想象一下, 如果我们生活中没有了这些交通标志, 那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用, 如果没有了交通标志,

15、那马路上的车就会随意乱行, 没有规则, 互不谦让, 很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场, 那车辆就会随意停放, 这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具, 上班的时候马路就会混乱, 这样会影响人们的工作的等等, 所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的, 我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义, 做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小朋友, 刚才舒克说, 它现在可全都明白了这些交通标志的意义了, 它说谢谢小天使班的小朋友, 我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊, 对于我们幼儿园舒克一

16、点也不熟悉, 每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师, 为我们的幼儿园设计出一些标志来, 就象交通标志一样, 让舒克一来, 看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志, 比如画一幅图片也可以加上要求(嘘!安静, 大家在睡觉呢!)再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志, 如：用水龙头的时候要开小一点, 用完以后要记住关掉, 不要浪费水资源等等)2、幼儿寻找设计目标师：小朋友, 现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找, 师可跟随指引)3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作,

17、 师巡回指导, 对于能力较弱的幼儿要重点指引)4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所, 并让设计者向其他幼儿讲述其意义。五、活动延伸可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义, 也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。幼儿园期末教学活动方案4活动目标：1、了解暑期安全防范意识, 学习安全的有关知识, 在学习中增强与同伴的合作交流意识。2、初步了解安全的有关内容, 要求每一个幼儿都要提高安全意识重点：了解暑期安全防范意识, 学习有关安全知识。难点：在学习中了解安全知识点, 提高安全意识活动准备：活动过程：一、谈话引入1、现在是什么季节?对, 现在是夏季,天气渐渐变得很热

18、了,你们热了怎么办?2、可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡, 你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们, 这几个小孩下河洗澡被淹死了, 他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜, 老师伤心, 他们的爸爸妈妈也很伤心。二、各类安全引导1、防溺水教育(1)、小朋友们, 我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?(老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点, 教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(教师伴随防溺水安全图片进行引导)(2)、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。(3)、我们是幼儿园的小朋友,

19、很多都不会游泳, 如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等, 我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打”110”。教师小结：人的生命只有一次, 幸福快乐掌握在你的手里, 希望你们通过这节课的学习, 学会珍惜生命, 养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。2、安全出行。老师：小朋友们好, 安全快乐的一天又开始啦!哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的, 你们又是乘坐的什么交通工具吗?(幼儿回答)老师：大家都说的很好, 老师今天老师来幼儿园的时候啊, 看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上, 像我们班的小朋友一样, 他们有的跟爸爸走路, 有的坐在妈妈的车上, 有的坐在爷爷的自行车或者摩

20、托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错, 我们一起来看看图片吧!(播放图片)观看的时候边提问：1、这个小朋友做的对吗?为什么?2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩, 如果走路的话一定要牵着大人的手, 不要乱跑, 因为马路上很多车辆会很危险;如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外, 这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦!3、安全游戏。(继续播放图片)老师：现在我们继续来看看图片吧, 小朋友们来到幼儿园了都很开心呢, 开始玩滑滑梯做游戏了, 咦, 这个小朋友在干吗呀?他这样会弄伤的, 多危险啊, 小朋友再找找看, 还有哪些行为很

21、危险呢?(出示玩滑滑梯, 上下楼梯的图片。)老师：刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为, 那现在老师想请一个小朋友来回答, 玩滑滑梯的时候要怎么样做?上下楼梯又要怎么样做呢?(幼儿回答)老师：你们说的都很好, 玩游戏的时候一定要注意安全, 学会跟小朋友一起分享, 上下楼梯不推也不挤, 我相信我们班的小朋友一定能做到的, 对吗?4、安全饮食。老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧, 我们把他们请出来吧!(幼儿表演情景剧吃水果, 一个小朋友请另外两名小朋友吃水果, 水果先由本班幼儿洗干净了, 吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃, 另外一个说要先洗手。)老师：谢谢小朋友的表演, 刚

22、刚小朋友在情景表演里面都看见了什么呢?吃水果的时候谁做的对, 谁应该改正呢?(幼儿回答)老师：吃东西之前要先把食物洗干净, 把小手也洗干净, 这样吃下去的时候才不会独自疼, 有些小朋友不仅不洗小手, 而且喜欢吃小东西, 吃什么小东西呢?我们一起来看看吧!(播放图片)老师：这些小东西不仅不能吃, 而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢, 这样就要去医院了呢, 所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃, 我们要吃干净的可以吃的食物好吗?三、活动总结。老师：刚刚我们看了这么多图片, 跟小朋友们说了那么多要注意的事情, 那么在每一天的活动中, 我们怎么样才能安安全全快快乐乐呢?现在就让我们的新朋友来告诉我们吧

23、!(播放正确的行为做法)老师：现在夏天来到啦, 有很多小朋友喜欢游泳呢, 但是我们要跟谁一起去呢?游泳要到专门的游泳池去, 如果看到了很多路边上的水坑, 能不能去玩水呢?这样非常危险, 不能这样做, 明白吗?(幼儿回答其他危险的事项)老师：老师希望小朋友们在暑期里都能够注意安全, 开心玩乐, 做一个健康快乐的好宝宝!幼儿园期末教学活动方案51、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识, 增强幼儿的自我保护意识和能力。2、通过讨论, 激发幼儿向往过暑假的情感, 教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：安全图片活动过程：一、暑假来了1、教师：“小朋友们, 明天开始我们幼儿园就要放假了, 这个假期叫做暑假。知道为什么吗?2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的, 我们叫它暑假, 暑：就是热的意思。二、怎样愉快地过暑假1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。三、怎样安全过暑假1、暑假里很多小朋友都会去游泳, 游泳的时候我们奥注意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳, 一定要在自己父母的陪伴下去游泳,