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文档简介

1、.实验五 D触发器及其应用实验人员： 班号： 学号：一、实验目的1、熟悉D触发器的逻辑功能； 2、掌握用D触发器构成分频器的方法； 3、掌握简单时序逻辑电路的设计二、实验设备74LS00 ，74LS74，数字电路实验箱，数字双踪示波器，函数信号发生器 三、实验内容1、用74LS74（1片）构成二分频器、四分频器，并用示波器观察波形； 74LS74是双D触发器（上升沿触发的边沿D触发器），其管脚图如下： 其功能表如下：构成二分频器：用一片74LS74即可构成二分频器。实验电路图如下：构成四分频器：需要用到两片74LS74。实验电路图如下：2、实现如图所示时序脉冲 （ 用74LS74和74LS00

2、各1片来实现）将欲实现功能列出真值表如下：00010011101110010001通过观察上面的真值表，可以得出下面的表达式：连接电路图如下：四、实验结果1、用74LS74（1片）构成二分频器、四分频器。示波器显示波形如下：二分频器：四分频器：2、实现时序脉冲。示波器显示波形如下：五、故障排除在做“用74LS74（1片）构成二分频器、四分频器”时，连接上示波器后，发现通道二总显示的是类似于电容放电的波形，但表现出了二分频。反复排查问题均没有发现原因。最后换了一根连接示波器的线，便得到了理想的结果。在示波器使用时想要用U盘保存电路波形，不会操作。后来在询问了同学之后才知道只需要按“print”就好。六、心得体会通过此次实验，我更深入地领悟了触发器的

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