2021年学校教学工作计划中学五篇精选

1、 专业规划模板 / Professional Plan 编号： 学校教学工作计划中学五篇2021 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑 目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart学校教学工作计划中学

2、五篇2021温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动, 教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能, 促进学生素质提高。以下是笔者整理的中学学校教学工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。中学学校教学工作计划一为了全面贯彻落实沿河县中小学教学管理实施方案, 强化学校教学管理, 落实教学任务, 提高教学效率, 促进我校教育教学质量的稳步提升, 现制定如下计划。一、指

3、导思想紧紧围绕沿河县中小学教学管理实施方案目标要求, 完善落实各项管理制度, 狠抓良好校风、教风、学风的养成, 关注教学质量, 关注教学过程, 关注师生情感, 关注师生成功, 力争使我校的教育教学质量有新的突破。强化教研教改, 提高新课堂创建水平。二、重点工作从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手, 采取得力措施, 增强管理服务意识, 提高管理效能, 构建高效课堂, 打造名师队伍, 使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。三、主要工作及措施(一)加强教师队伍建设, 促进教师素质提升。1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年

4、教师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动, 促进骨干教师、名师队伍建设。2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点, 精心、高质组织以“新课堂”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨, 召开各种主题的专题讲座, 组织教师观看名师风彩课堂实录, 探讨教法和学法。3、针对学校教师特点, 继续抓好“青蓝”工程, 促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件, 以“走出去、请进来”的模式, 将教师培训活动创出特色, 让教师增加新营养, 补充新理念, 借鉴新方法, 再添新后劲;鼓励教师多读教育专著, 不断加强学习, 不断提高专业水平。4、以教育局本学期要对

5、全体教师进行教材教法考试为契机, 组织教师重温各科课程标准, 用近几年的中考题让教师做来拓展知识面。5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规, 提升教师职业道德水平, 增强广大教师敬业奉献的精神, 让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风, 树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。(二)强化教学过程管理, 提高教育教学质量1、抓教学过程管理, 规范教师的教学行为。教学过程是一个动态的过程, 本学期在注重教学质量目标管理的同时, 将着力加强教学过程的管理：加大听、查课的力度：采用两人检查制度, 一查

6、授课情况, 根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施, 严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。教师听课每周不少于一节。二查早晚自习辅导的情况, 要求辅导老师准时到班按时下班, 严禁教师在早晚读时间将学生放到教室以外来读书, 而下班的教师聚到一块摆瞎扯或自己个人玩手机等。做好学生的考勤、辅导工作, 切实履行辅导教师的工作职责。加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外, 将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载, 作为学期结束考核的依据之一。要重视作业的时效性, 做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制, 作业、

7、练习布置要科学合理, 重在质量, 做到有效作业, 练有效果, 切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订, 教务处定期检查, 严格控制。抓好学生教学日志记录, 抓好每学期学生评教工作。严抓教学计划的制定和落实, 科任教师制定计划要细心、用心, 教研组长把关专心、精心, 教务处审核耐心、尽心。实行每月必考制度, 学校统一控制学科教学进度, 确保计划、进度有效落实。严格考试纪律, 加强考风建设。加强理化生教学的管理、规范实验教学, 在学生实验期间加强巡回指导, 严格操作规程, 质量第一, 安全至上。实行指导教师负责制, 保证学生在最短的时间内掌握操作技能, 效率优先。开足开齐各种实验课。加强老师业务档案管

8、理。2、转变学习方式, 培养学生良好习惯转变学生的学习方式是新课程的核心理念, 转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设, 优化班级管理模式, 培养学生良好习惯。培养学生遵规守时的良好习惯, 做到不迟到, 晚读前预备钟一响, 操场上的一起体育活动就要停止, 为上课做好准备;上课认真做好笔记, 引导和培养学生课后巩固预习;注重形成学习策略, 主动学习, 勤于思考, 敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题, 鼓励学生提出问题, 培养学生的“发问、发现”意识。同时要正确对待学生, 全方位的衡量学生、评价学生, 给学生以人格尊严;教师要关怀和帮助出错的学生, 师生共同关注珍惜有价值的错误;从而引导学生

9、重视错误, 纠正错误。3、抓好教研组建设, 提高新课堂创建水平创新课堂教学模式, 走出特色路子。要抓好教研组建设, 发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用, 适时开展高效课堂研究活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标, 以“一人一品”为平台, 以课堂教学为突破口, 以打造高效课堂为核心。在课堂教学上, 我们要贯彻“高效教学”理念, 引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”, 真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开始, 学校一定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学经验交流, 取长补短, 切实提高课堂教学效果。教科研要立足学情, 立足课堂高效, 要突出激发兴趣、主动

10、参与、自主学习。要根据学科特点制定有效教研计划。活动要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定计划, 做好活动记录。本年度要切实落实好我校在县级立项的“情景式心理主题班会课堂”的开展过程、资料收集和整理工作。4、做好教务处常规管理工作, 发挥教务处职能进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划和总结。为学校教学的正常运转作好工作。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会, 以及相关测评, 及时了解各年级的教学情况, 有的放矢地调整相应措施, 提高教学质量。做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。完善各项记录, 抓好任课教师的绩效评价工作。加强对各专用教室的使用和管理。图书室要做好服

11、务工作, 确保正常提供借书和阅览。电教人员要主动与各教研组联系, 使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作, 加强设备的管理与维护保养。实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。5、协调信息技术管理人员完成好各项工作, 完善电教工作、教师培训、继续教育工作, 并加强对计算机课的指导。6、抓好语言文字工作, 全面加强“读儒家经典、做君子少年”的读书活动和规范汉字书写教育, 扎实推进写字课的开展。(三)抓好毕业班的教学, 做好迎接中考的研究工作。1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会学期2次, 其它会每学期至少3次。跟踪

12、好毕业班的教学情况, 及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作, 做到有计划、有目的, 落到实处。2、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究考试说明, 明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教师必做), 弄清题型、题量和难度变化, 把握命题特点和趋势;研究中考复习的策略及措施, 提高复习的针对性和实效性。3、抓好月考、模拟考试和体育考试工作。(四)完善考核方案, 加强常规管理。1、加强常规检查、督查力度, 及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理, 强化教学日常规范管理, 突出精细化管理和实效性管理。2、加强常规工作考核, 结合上级和学校绩效考核办法, 达到以考核促工作的目标。3、积

13、极按照市、县教育局等上级有关部门的要求, 认真配合做好其它相关中心工作。学校工作任重而道远, 面对新的学年, 希望与挑战并存, 我校全体教职工将振奋精神, 团结拼搏、开拓进取、与时俱进, 为更加辉煌的甘中而努力奋斗。中学学校教学工作计划二依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求, 认真贯彻落实新课程理念, 规范操作, 科学管理, 注重过程, 力求实效, 全面提高教育教学质量, 巩固“两基”成果。现结合学校实际, 特拟订本学年度教学工作计划。一、指导思想：以教育教学为中心, 加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式, 规范常规管理, 做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化,

14、全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入, 完善和规范学籍管理, 信息平台管理, 做好学生综合素质评定工作, 继续做好学生“双控”工作, 抓好“两基”成果巩固工作。二、工作思路：加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查, 提高教师的教学研究能力与业务水平;加强班级和学生学习管理, 全面提高各年级教学成绩;以中考升学为契机, 加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量, 向提高业务能力要质量, 向教学创新要质量, 向敬业精神要质量。三、工作目标：1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比201x年有所增长, 报考和升入中职的学生数较上年有

15、大幅度增长, 中考力争实现“保三争二”的目标。2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升, 争取期末统考中每学科都有进入全市前五名, 七八年级期末统考确保进入全市前五名。四、工作内容：1、教学管理：(1)搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班, 行政领导挂帮教研组, 党员、骨干教师挂帮年轻教师, 社会督导委员会监督教务处和教师工作, 使教学工作上台阶。(2)抓好体、卫、艺迎检工作, 作好学生体质数据的检测、统计和上报工作, 力争在迎检中获优异成绩。(3)切实抓好非统考科目的管理和考查工作, 力争各项竞赛取得好成绩。(4)拟订毕业班工作方案, 成立学科组, 抓好毕业班工作。同

16、时在七、八年级各学科成立相应学科组, 发挥学科组职能, 提高教学质量。(5)各年级组长拟写年级组工作计划, 年级组长统筹和协调好年级组工作, 推进各年级教学工作有序开展, 提高各年级各科教学质量。2、学籍管理：抓好学生信息录入工作, 完善和规范学籍管理, 建立健全学生相关档案, 使学生学籍管理常态化, 规范化, 有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。3、实验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上, 认真开展实验教学工作, 确保实验开出率达标, 继续完善各类资料, 维护好实验室各类器材, 巩固“两基”成果。进一步规范实验表、卡、册及仪器的管理;确保学生实验、演示实验开出率达标

17、;坚持实验室开放和搞好科技活动;抓好任课教师实验教学技能培训;配齐各类实验器材, 加强维护和管理工作。4、图书室的开发与管理：继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作;充分利用我校几万册藏书, 开阔师生视野;加大乡土教材的开发和利用;准时开放图书室、阅览室, 为师生提供方便, 提高学生的借阅率;规范管理, 凭卡借阅, 按时归还。5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。6、学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛, 力争让更多学生获奖。7、新课程实施：加强培训, 让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作, 出成效, 出特色。8、常规工作：

18、(1)强化常规教学管理和督查力度, 对教师备课实行教务处每日抽查制度, 教研组对教师常规工作实行周查制度, 教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布, 兑现奖惩。(2)充分发挥教研组的职能作力, 坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课, 作业批改周查(教研组), 抽查(行政)。(3)切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动, 不流于形式, 使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。(4)实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立即交教务处登记, 公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量：任课教

19、师不少于10节, 教研组长不少于15节, 行政、督导员、教研人员不少于20节。(5)作业布置量原则上不能少于一页, 次数按要求及时布置, 批改要认真仔细, 杜绝打大勾现象, 教务处每周对作业进行抽查, 教研组周统月报。(6)搞好形式多样的检测, 各学科教师每月进行一次月考, 评卷完后把试卷交教务处统计, 任课教师要及时了解学生情况并采取补救措施。(7)配合相关部门开好五会, 新教师培训会、班委会、科代表会, 任课教师会和家长会, 为搞好教学质量营造良好氛围。(8)开展好学科竞赛培训, 建立学科兴趣小组, 激发兴趣, 推尖展优。(9)加强实验室和图书室的建设和管理, 提高“两室”的利用率, 并纳

20、入常规管理, 每月最后一周由学校行政进行大检查, 及时兑现奖惩。(10)狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。每月召开一次班主任会议, 加强班级管理;定期召开年级任课教师会和学生大会;制定毕业班工作方案, 使年级、班级工作有计划有目标开展;定期抓好年级学生的成绩检测和摸底工作, 别于查缺补漏。(11)完善学生学籍管理, 及时办理新生学籍, 做到表、卡、册、账目分明。(14)加强学风、考风考纪建设。(13)在校园内全面使用普通话。(14)加强体育及安全卫生工作、开办好男、_青春期教育讲座。(15)加强片区督查与辅导, 开展家访接待日, 建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。(16)加强远程教育

21、工作的管理力度, 提高多媒体教室的利用率。9、“双控”工作作好流失学生的统计, 组织教师分片下乡动员流失学生入学;对动员后仍未入学的学生, 及时上报政府部门;作好对困难学生及留守儿童的帮助和关爱, 预防学生流失。五、新课程的实施：1、加强对教师的新课程培训, 真正做到转变观念, 优化过程, 更新方法, 积极主动地适应新教材, 并在教学中加以运用。2、及时选派各学科教师参加上级组织的各类培训。3、从课堂教学入手, 狠抓教师课堂教学观念的转变, 教学方式的改进, 以促进学生学习方式的转变。中学学校教学工作计划三现在国家的深化教育改革已经不能让我们感到高兴了, 在深化教育改革的同时, 我们的中学教学

22、任务更加的重了。因为国家规定布恩那个给学生过多的压力, 可是我们还是要把学生教好, 在有限的时间里必须要把学生的成绩保持住, 这是对学校和老师的巨大考验。为了应对教育改革的对学校的重点要求, 我们必须要有新的教学工作计划：一、指导思想：认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神, 坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作, 教学工作中不断更新教学观念, 注重培养学生的创新精神和实践能力。结合学校的实际情况, 本学期教学工作将以义务教育法为引领, 以课堂教学实效为核心, 以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机, 以教学评价为机制, 以教学管理为保障, 以规范落实初中建设工程及教学质量为目标, 为保证学

23、校教育与地区经济发展同步, 为全面提高教学质量, 形成全面发展的特色学校而努力奋斗。二、工作目标：1、初中一年级要狠抓养成教育, 力争做到严格、规范、科学, 使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学, 在原有基础上逐步提高学生的认知能力, 进一步激发学生学习兴趣, 力戒两极分化, 确保全面提高。3、初中三年级的教学要确保夯实基础, 全面提升, 充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质, 力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色, 全面发展学有特长。5、初中一、二年级教学成绩指标, 要达到区平均值之上, 在教委直属

24、学校中要力争进入前五名;6、初三年级毕业生学考试的目标, 年级总评及格率要达到100%, 平均分、优秀率要确保进入前十*大赛为契机, 实实在在的上课, 上实实在在的课!狠抓中学各年级教学质量的稳步提高。只要我们学校顺应历史发展的潮流, 深化中学教育改革, 在不提高学生的压力情况下, 实现学生教学成绩的大爆发, 这才是一个历史的进步, 这才是我们国家多年以来教育改革的最终成果!不过理想是美好的, 在实现理想的过程中还有很多的困难, 这是我们必须要面对的, 没有任何的退路。不过只有直面困难, 战胜困难, 到达成功的变, 才是我们多年以来追求的效果, 我相信我们学校会能够达到历史的!中学学校教学工作

25、计划四教育教学是学校的中心工作, 也是学校工作的主阵地。结合201x年市教育科学技术局关于本学期工作要点及我校实际, 力求做到以提高教师教学业务素质为根本;以“一心一意抓教学, 全心全意为师生”为教务工作服务宗旨, 以“早思考、早安排、细致实施”为工作部署, 深化课堂教学改革, 全面提高教学质量, 推进素质教育的深入实施。特拟定本学期工作计划：一、工作要点：1、以201x年中考为目标, 扎实抓好九年级复习备考工作, 结合上级的中考目标安排, 努力做到在保持201x年中考成绩的基础之上, 力争实现上级下达的中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破。2、加强过程管理, 完善各类制度(如常

26、规教学管理制度、教学奖惩制度), 并使之落到实处。3、夯实七、八年级学生的基础, 培养能力, 为以后打下坚实基础;并力争在期末考试中的成绩在全市学校的排名中提升2-3位。4、抓实校本教研, 提高教师的科研水平。5、深入开展教师业务学习, 转变教育观念, 适应课改的需要。6、以学困生的转化为突破口, 改革评价体制, 搞好培优补差。7、以巩固率求生存, 努力抓好、抓实“控辍保学”工作。二、加强教师队伍建设, 提高教师教育教学能力高素质的教师队伍, 是深化教学改革, 提高教学质量, 推进素质教育的基础和保证。争取做好培养35名校级骨干教师和学科带头人的工作。坚持重点培养, 普遍提高的原则, 对我校任

27、课教师进行分层培养, 做到培养有层次, 努力有方向。教师和学科带头人在做好常规工作外, 要有一名重点培养对象, 要求切实起到帮、扶、导、领的作用, 多深入课堂听课和指导, 并协助其在学期内上一节汇报课。三、切实转变教育教学观念, 深化课堂教学改革1、充分发挥教研组的阵地作用, 组织教师利用教研活动时间, 争取带题上课, 理论解析, 通过理论联系实际, 深入学习新课标, 加深对教育理论的理解, 提高对学科性质、任务和规律的认识。处理好“教与学”、“师与生”的关系, 注重培养学生的创新精神和实践能力。2、行政领导分管各年级, 要深入课堂听课指导, 及时把握教学动态, 了解教学情况。四、加强教学常规

28、管理, 力争教学质量逐步提高。1、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。(1)备课：做到“三备”, 即：备课标, 了解本年级段的特点;备教材, 了解本单元课程的特点;备学生, 了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律, 教案中增加“自我反思”栏, 主要体现教师对学生认知、自学过程和重点环节安排的指导理念。利用教研活动时间加强集体备课、说课。(2)上课：要围绕课堂教学改革的思想, 明确“改”的方向, 使课堂教学有实效、有活力、有价值, 出现新的局面。课堂上注意抓好教学的组织管理, 科学有效地利用40分钟, 挖掘学生的学习潜力, 激发学生的思考、想象、表达的_, 利用多种手段培养学生

29、的学习兴趣, 加强学生良好学习习惯的养成, 提高教学效果。(3)练习与辅导：加强听说读写各项能力的训练, 加大听说练习的力度, 培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯;针对练习, 做到三个及时：即及时认真地批阅, 及时发现问题, 及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作, 因材施教, 使每个学生都学有所获。教师要精心设计练习, 加强单元过关的训练力度。加强竞赛辅导工作, 争取多出“品牌”学生, 以此促良好学风的形成。完成班级巩固率, 减少学生辍学, 做好控辍保学。2、加强对学生的教育管理, 强化教师“以生为本”的意识。采取多种方式对不同层次的学生进行激励, 要多肯定学生的进步, 发现学生的优点

30、, 尤其是对待学困生, 一定要多帮助、多发现、多表扬、多暗示, 用教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。3、以教学质量为核心, 完善评价制度。鼓励教师在教学中实实在在地抓好学生基础, 培养学生能力的做法。4、开展丰富多彩的教学实践活动, 使学生在活动中全面发展。使学生进得来, 留得住, 真正做到使学校成为学生的学园、乐园, 避免学生的流失, 抓好实控辍保学。5、认真组织好学生各项竞赛, 争取获得好成绩。五、以培养教科研型教师为目标, 充分发挥教研组的阵地作用, 深入扎实地开展教科研工作。1、教师的教育观念, 教育行为的真正转变还有一个过程, 教和研要确保脚踏实地, 研究创新,

31、 以新课标的精神为指导, 围绕“以生为本, 培养创新精神和实践能力”的宗旨, 开展好市、县、校级专题的研究, 改进课堂教学方法, 优化课堂教学过程, 更新教学手段, 力求取得显著成果。拓宽“自我反思, 同伴互助, 专业引领”的教研渠道, 逐步形成_、开放、高效的教研机制。2、开展以优化教学过程为重点的教学研究, 对课堂教学中有效和无效的教学行为进行归因, 对两极分化现象较为严重的班级和薄弱学科展开教学调研和针对性地视导, 总结、推广先进教学经验, 探索教学规律。3、继续扎扎实实抓好新课程的教材培训和教学研讨工作, 继续开展新课改实验情况调研、指导工作, 及时总结, 反馈, 纠偏。六、全体毕业班

32、教师齐心协力, 加强毕业班管理, 努力提高教学质量。本学期学生中考进入倒计时, 为更好地促进我校中考成绩的提高, 要求各毕业班任课老师要早思考、早准备, 拟定好备考方案和教学计划, 做到分层教学、查漏补缺、真抓实干, 多深入课堂与学生交流、沟通, 及时找学生谈心, 及时发现学生的不健康心理, 疏通学生思想, 不得出现言语上对学生的打击行为, 教师应当用自己的言行、观念去引导学生永不放弃。同时做好后进生的思想工作, 抓好中职引导, 力争完成9+3的工作任务。认真组织教师研究学习中考说明, 理清命题思路, 研究新教法, 探讨新模式;定期召开毕业班教学质量分析研讨会, 及时摸清命题方向与思路, 确保

33、复习的针对性与有效性;实行集中与分散相结合, 切实做好“扶优补差”工作;组织好中考专题和综合复习, 组织中考摸拟考试, 及时点评, 提高复习效率。提高毕业班中考体育成绩, 是摆在体育教师面前急需解决的首要问题。20_年中考体育以50分纳入中考总分, 我们要在前几年的经验上, 抓好考试项目的强化训练, 继续抓好课余锻炼工作, 以良好的心态、科学训练, 采取分层、分组教学锻炼, 提高学生兴趣和积极性, 提高学生体育成绩。七、未尽事宜在工作中逐步完善。八、工作安排三月份1、开学报名工作。2、制定本学期教学工作计划。3、及时下发各类教材和教辅资料。4、对少数学科的任教教师作适当调整。5、清理学生到校情

34、况, 及时安排教师进行走访。四月份1、九年级新课结束, 各学科制定第一轮复习计划。2、三月份的常规检查。3、九年级体育中考。4、做好中职的动员工作。5、九年级第一模拟考试及质量分析五月份1、贯彻落实学校的教学工作计划, 召开毕业班工作科任教师联系会。四月份教学常规检查。2、九年级第二次模拟考试及质量分析。3、中考报名工作启动。4、七、八年级期中考试及质量分析。六月份1、五月份教学常规检查。2、九年级第三、四次模拟考试。3、九年级中考前学生动员、考试技巧培训。4、九年级中考。5、作好教学常规检查并纳入期末考核。七月份1、安排期末考试, 成绩登统工作;2、上交各类总结材料, 学校教学工作评优选先;

35、3、把相关资料收集归档备查。中学学校教学工作计划五一、总体工作思路认真贯彻党的教育方针和政策, 全面落实省市区各级教育工作指导意见, 围绕“深化改革, 内涵驱动, 保安提质, 特色发展”的总体目标, 坚持立德树人, 进一步优化教学教研工作机制, 完善质量评估监测体系, 深化课堂教学改革, 全面塑造特色教研文化和特色学校, 推动我区初中教育教学质量持续攀升。二、重点工作任务(一)建立有序高效的教学教研工作机制1、不断提升校长的课程领导力、教师的课程执行力。各校要配齐配足各学科教师, 保证课程开全、开足、开好。本着立足学生成长需要、突显办学特色的原则, 精心开发校本课程, 努力完善校本课程体系,

36、现有课程抓规范开设, 课程研发抓品位提升, 逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃, 抓好校本课程的精品化实施。加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度, 积极探索实施三级课程内容与课时的整合策略, 尝试推行虚拟班或“选课走班制”教学, 保证教学时间、场所的相对集中, 整体提高课程实施水平。2、抓实抓牢教学常规管理, 提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性。进一步探讨备课形式多样化, 尤其要强化备课实效性研究, 重视教师研究课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学能力。理化生等学科的教师演示实验和学生分组实验的开出率要达到规定标准, 切实提高学生的动手能力和实践能力。加大作业质量监控力

37、度, 加强自助餐式作业的研究, 严格控制学生的在校时间和作业量。举办电子白板运用交流会、专项调研、教学比武等活动, 探索教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。3、各校组织开展的每项教学教研活动, 都要做到开始有计划、有方案, 中间有推进措施、跟踪问效, 最后有归纳、总结、提升, 使每个环节处于环环相扣的良性运行状态, 确保工作的实效性。本年度将组织全区初中教学精细化管理现场会, 推进有效教学的常态化, 教学管理的精细化, 学校发展的内涵化。4、各校要进一步落实关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资源共享的指导意见(试行), 加强初中学校之间、初中与小学、初中与高中之间的校际合作, 扎

38、实做好分片联研和学段衔接工作。从学生学习习惯培养、学习方法指导、心理调适等方面, 增强初中与小学衔接工作的针对性和实效性。积极创造条件, 广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术交流, 学习借鉴先进课改教改考改经验, 共同探讨当前形势下初中教研工作的方向和目标, 切实提高教研员的综合素养和团队的整体实力, 进一步提升我区的教研水平和教育质量。5、建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带头人进行培训, 通过课标和教材培训、教学基本功大赛、课堂教学展示等活动, 建立全区青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带头人课堂教学水平档案。学校负责对全体教

39、师进行培训, 教师个人进行自主研修。各校要支持鼓励教师参加各种形式的业务培训。6、不断拓宽教研渠道, 理顺教研层级, 针对教学管理和教学工作实际, 分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研员专题会议, 听取他们对学段以及学科教学教研工作的意见和建议, 并组织开展专题调研, 充分发挥学段核心组、学科核心组和学科兼职教研员的研究、引领、指导、评议等作用。7、创新教研员工作方式, 搭建教研员与学校、教师互动式教研平台。教研员在保质保量完成“教研员每年需做好的十*大力提升学校教学品质。(二)健全全面科学的质量评价体系9、在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上, 组织全区教学质量监测

40、, 实施好兰山区教育教学质量定期分析会商例会制度, 使教学质量分析制度化、常规化, 为指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助, 为学校提供科学的教学质量分析数据。10、修订和完善兰山区初中教学质量监测评估方案, 加强全面性、科学性、指导性和可操作性研究, 发挥评价对教学活动的正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用。教学质量评估, 增加评估的项目和标准, 既注重学业考试成绩, 又注重过程监控, 还要突出办学特色。学业考试成绩评估包括高分率、优良率和合格率, 充分体现初中教育普及性要求和选拔性特点。同时在学校办学特色、教师专业成长和学生素养提升等方面也要有充分体现。为质量分析会提供科学数据。11、修订和完善兰山区初中学校教学工作综合评估方案, 突出对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、教师教学水平、学生综合能力的发展评价, 加强音、体、美、信息技术等学科